把孩子當(dāng)個體,，結(jié)合孩子的成長路徑,，應(yīng)用積極心理學(xué)，讓孩子的品行,、學(xué)業(yè)雙成長,。孩子一旦出生，只是有緣成為一家人,，但孩子是一個有自己想法,、獨特的一個個體。所以,，應(yīng)遵循人與人之間的規(guī)則,，應(yīng)尊重孩子。當(dāng)然,，孩子從零開始成長,，有其獨特的成長規(guī)律，不能逆轉(zhuǎn),，前面的失誤,，后面要補救很困難，但補救總比不補救要好,。按照李玫瑾教授的理論,，孩子一定要父母自己親自帶，在3歲之前,，要一對一給予孩子生理上的滿足,；在3-6歲，要立威于孩子,，養(yǎng)成規(guī)矩,，沒有規(guī)矩，不成方圓,；在小學(xué)階段,，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，學(xué)會自我管理模式,；進(jìn)入中學(xué),，也進(jìn)入了青春期，父母要特別注重平等對待孩子,，尊重孩子,；教育好兩性問題；要通過運動,、唱歌,、繪畫等興趣活動，將青春期的動力變成能量,，宣泄出去,；18歲以后,，就成年了，教育就更苦難了,。扶鷹王金海線下課程怎么樣,？與大家分享我的幾點學(xué)習(xí)體會。濟(jì)南親子教育案例

扶鷹教育經(jīng)過大量的案例分析和調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)制定好規(guī)則不遵守,，一般就以下三個原因。第1個原因,，這個規(guī)則的制定方式，不是以孩子非常舒服的方式進(jìn)行的,。就相當(dāng)于一個公司領(lǐng)導(dǎo)單方面制定了規(guī)則,，員工盡管表面上很服從，但是內(nèi)心中是非?？咕艿?，那么很多家庭也同樣如此。第2個原因就是這個規(guī)則往往只是針對孩子的,，父母不遵守,、帶頭破壞，這點也像很多公司領(lǐng)導(dǎo)制定了規(guī)則,，自己不遵守所有規(guī)則,，導(dǎo)致規(guī)則形同虛設(shè)，也會不了了之,。第3個原因就是很多孩子一旦犯了錯之后,，剛開始父母經(jīng)常容易原諒他，那么導(dǎo)致孩子也覺得規(guī)則是可以被妥協(xié)的,。所以如果你們家曾經(jīng)制定過規(guī)則但得不到執(zhí)行,，大概就這三個原因。學(xué)習(xí)動力親子教育產(chǎn)品介紹你的孩子不聰明,是因為缺少了這一點,。

但是各位我們反思一下中國還有個地方,，他們每天都在發(fā)生著打孩子的現(xiàn)象，這個地方我想大家應(yīng)該心里很清楚,，就是我們的家庭,。中國的父母在仍可以隨手就打孩子一個巴掌。我在全國扶鷹王金海線下課程講課的時候,，我每次都會讓打過孩子的家長舉手,，一般都會達(dá)到70~80%的父母都打過他的孩子。而且這些父母里面不乏有很多素質(zhì)很高,、學(xué)歷很高,、甚至身價很高的人,，他們在外面都是非常尊重人非常體面，但是回到家卻依然用簡單粗暴的方式在教育著他的孩子,。這看似是一個非?；奶频氖虑椋瑸槭裁茨?？因為盡管社會變化很快,，但是中國的家庭依然沒有改變整個教育的模式，他們依然延續(xù)了父輩用這種專制的方式來統(tǒng)治這個家庭,。

在執(zhí)行規(guī)則的時候有一些特別需要注意的事情,。首先父母不講做不到的話，比如說你對孩子說：“你要是再打游戲,，你就給我滾出家門,，永遠(yuǎn)不要回來了！”其實這些都是你在發(fā)泄情緒,，我在前面講過,，要學(xué)會表達(dá)情緒！你要學(xué)會告訴孩子說：“當(dāng)你打游戲失控的時候,，爸爸和媽媽非常地傷心和失望,，因為我們沒有想到在我們心目中那么有責(zé)任心的孩子，怎么會讓自己如此地墮落,?！碑?dāng)你表達(dá)這個情緒，你的孩子內(nèi)心能感受到,；當(dāng)你發(fā)泄情緒的時候,，你的孩子就會引起情緒的對抗。當(dāng)然特別重要的是在執(zhí)行規(guī)則的時候要“事前說清楚,，事后不妥協(xié)”,。所有在事前沒有說過的事情,，一旦孩子犯了就不叫犯錯,。比如說在公司內(nèi)部也是這樣,，如果我們公司沒有制定當(dāng)員工損害公司物品時要進(jìn)行相應(yīng)的賠償?shù)闹贫?，不管發(fā)生什么損害,，都肯定是公司的責(zé)任,。所以我們必須要先制定規(guī)則在前,，懲罰在后,。而不是像很多父母這樣,，隨心所欲地發(fā)起脾氣來懲罰孩子,。如何讓孩子持續(xù)不斷努力？

很多父母說：我身邊沒有很多厲害的角色，尤其是我們家庭可能相對比較普通,，也沒有這么多資源,，那該怎么辦呢？所以這是王金海博士這節(jié)課重點要給各位講的,。首先要給各位講一個非常好玩的研究成果,。這個研究就是有人在探索窮人跟富人，就是普通人和社會的高層人到底有什么差別,。他們驚訝地發(fā)現(xiàn)這兩者的人際關(guān)系不同,。這個世界上很多普通人的圈子都是“強關(guān)系”，什么叫強關(guān)系,？就是親戚朋友,，七大姑八大姨都是天生帶的血緣關(guān)系，更多處在這種強關(guān)系里面,。他們驚訝地發(fā)現(xiàn),，很多有層次的人，除了很多原有的血緣帶來的強關(guān)系之外,，有很多的“弱關(guān)系”。這個弱關(guān)系,，可能沒有血緣,，甚至八竿子打不著，但是對他后天的幫助非常的大,。所以我自己反思一下,，我來自于安徽，我就發(fā)現(xiàn)我們安徽的很多人到杭州或者是到全國各地去打工,，他們在一個城市打工,，很容易找到在當(dāng)?shù)氐睦相l(xiāng)，甚至在那個城市呆十年但處的比較好的還是從小玩到大的老鄉(xiāng),。這樣的人他即使到一個新的城市也學(xué)不到什么,。孩子在學(xué)習(xí)中遇到了挫折該怎么辦？浙江家庭教育親子教育

孩子沒有責(zé)任心怎么辦?濟(jì)南親子教育案例

要從父母自身成長入手,，孩子問題的根源在父母,。父母要清楚地認(rèn)識到孩子的問題，根源在父母,。孩子出生時,，是一張白紙，孩子的所有一切,，是父母自己畫上去的,。比如，孩子愛撒謊,，會不會父母過于苛求,，容不得孩子犯錯,；孩子不愿與父母交流，可能父母高高在上,，只會說教,、責(zé)罵；孩子自卑,，有可能父母老盯著孩子缺點不放,，整天說孩子笨，不如別人家的孩子,；孩子在家不快樂,，學(xué)習(xí)沒有心思，是不是夫妻關(guān)系緊張,，導(dǎo)致孩子沒有安全感,。要改變這些問題，成就孩子,，首先父母要從孩子身上看到自己的問題,，讓自己變得有夢想，會寬容,，有自制力,、毅力和耐心，自己先成長起來,，會心平氣和地與孩子溝通,，會鼓勵孩子，將王博士的方法,，靈活應(yīng)用,，孩子自然也會走出困境，成長起來,。濟(jì)南親子教育案例

杭州扶鷹教育科技有限公司屬于教育培訓(xùn)的高新企業(yè),，技術(shù)力量雄厚。公司是一家有限責(zé)任公司（自然）企業(yè),，以誠信務(wù)實的創(chuàng)業(yè)精神,、專業(yè)的管理團(tuán)隊、踏實的職工隊伍,，努力為廣大用戶提供***的產(chǎn)品,。公司始終堅持客戶需求優(yōu)先的原則，致力于提供高質(zhì)量的王金海,，學(xué)習(xí)動力,，青春期養(yǎng)育，親子關(guān)系。扶鷹教育順應(yīng)時代發(fā)展和市場需求,，通過**技術(shù),，力圖保證高規(guī)格高質(zhì)量的王金海，學(xué)習(xí)動力,，青春期養(yǎng)育,，親子關(guān)系。