二是要以身作則,。希望孩子做到,，首先家長自己做到。家長首先要開啟學習,、事業(yè)的內(nèi)在動力,，全身有能量，會自律,，有責任感,，懂感恩。我在想,，按照王博士的教育方式,，在培養(yǎng)孩子的同時，家長也必將成為的人了,。具備上述品質(zhì),，要不也難。從這個角度講,，付出就是成長,，孩子，自己也變,，一舉二得,。三是要學會鼓勵。鼓勵是讓孩子,、是關(guān)鍵的工具,。鼓勵與表揚有區(qū)別的，鼓勵的是孩子的行為,、付出,、思考、努力,，目的是讓孩子進一步付出,、努力,、思考、擔當?shù)?。不要物質(zhì)鼓勵,，這樣目光短淺、格局小,。有的家長說孩子真的沒有可以鼓勵的,，這只是家長沒有用心而已。王博士夸女士的例子,，告訴我們總可以找到孩子閃光點的,。表揚的是孩子的聰明、天分,、結(jié)果,。如孩子，你真,，你太棒了,，你真乖，你真聽話等等,，屬于表揚,，而且太膚淺。因為這夸獎的是孩子這個人,，不是行為,，時間久了要么孩子很驕傲、自大,；要么聽膩了,、沒效果；還有孩子認為父母在應(yīng)付,、很敷衍,，這樣就南轅北轍了。有了這份學習計劃,，你的孩子就是尖子生,。四川親子教育規(guī)劃

孩子也覺得莫名其妙，甚至他內(nèi)心也非常地委屈,，因為每個人都有犯錯誤的時候,。當然事后不能妥協(xié)，因為如果你次在孩子哭了5分鐘后就妥協(xié)了,，盡管你跟孩子說：“下次不許這樣了,！”但是你的孩子他明白：只要下次堅持哭，可能你還會妥協(xié),。所以第二次他哭了10分鐘,，你又妥協(xié)了,！第三次會哭半個小時，到后來就會躺在地上打滾耍賴,，甚至到了一定階段會以離家出走或者跳樓來要挾你,。所以很多父母是嗓門很大，但是內(nèi)心沒有原則,，我們就叫“刀子嘴豆腐心”,。但是如果反過來是“豆腐嘴刀子心”就非常好，表面上非常地柔和,，但是內(nèi)心非常地堅持原則。這樣帶出來的孩子一般都非常懂得自律,，所以各位父母要從一開始就守住原則,。陜西親子關(guān)系親子教育孩子早上起不來，晚上又不想睡,，該怎么辦?

孩子沒有意志力,。孩子在生活中，養(yǎng)成了要么一下子得到,，要么得不到放棄的習慣,，也就是說，沒有意志力,。孩子玩游戲或體育活動等等,，父母沒有給孩子注入意志力的元素。孩子不明白,，有些事情要靠努力拼搏才能得到的,，而且努力拼搏得到的，越開心,。這些道理,，只有經(jīng)歷才會明白。在小學低年級,，學習難度低,，只要奮斗一下，就有好結(jié)果了,。但到了小學高年級以及初高中了,，拼搏的是耐力和意志力。海鷗與海鳥的故事,，估計大家聽過王博士的很多遍了,，只有明白這個道理，才能走得遠,。

在執(zhí)行規(guī)則的時候有一些特別需要注意的事情,。首先父母不講做不到的話,，比如說你對孩子說：“你要是再打游戲，你就給我滾出家門,，永遠不要回來了,！”其實這些都是你在發(fā)泄情緒，我在前面講過,，要學會表達情緒,！你要學會告訴孩子說：“當你打游戲失控的時候，爸爸和媽媽非常地傷心和失望,，因為我們沒有想到在我們心目中那么有責任心的孩子,，怎么會讓自己如此地墮落?！碑斈惚磉_這個情緒,，你的孩子內(nèi)心能感受到；當你發(fā)泄情緒的時候,，你的孩子就會引起情緒的對抗,。當然特別重要的是在執(zhí)行規(guī)則的時候要“事前說清楚，事后不妥協(xié)”,。所有在事前沒有說過的事情,，一旦孩子犯了就不叫犯錯。比如說在公司內(nèi)部也是這樣,，如果我們公司沒有制定當員工損害公司物品時要進行相應(yīng)的賠償?shù)闹贫?，不管發(fā)生什么損害，都肯定是公司的責任,。所以我們必須要先制定規(guī)則在前,，懲罰在后。而不是像很多父母這樣,，隨心所欲地發(fā)起脾氣來懲罰孩子,。做到這一點，孩子的壞習慣通通改掉,。

要學會溝通,。王博士的課程中，對溝通很重視,。但溝通是個大學問,，特別在與子女溝通中，很多家長存在問題,?？雌饋硎菧贤ǎ瑢嶋H上是溫柔的指責,、要求,、強迫,、恐嚇、命令,。比如：孩子,，不要看電視了，去寫作業(yè)吧,，實際上是命令,；孩子，你的房間太亂了,，要整理了,，實際上是指責；孩子,，你的字歪歪扭扭,，要寫的好一點，實際上是要求,；孩子，快來吃飯了,，再不吃,，我們收拾掉了，你沒得吃了,，實際上是恐嚇,；孩子，不要玩手機了,，再玩我告訴老師了,，實際上是恐嚇。所謂溝通,，就是平等地將你的思想,、感受與孩子進行傳遞與反饋。比如,，你的房間太亂了,，是一種評論，什么叫亂,？每人的標準,、看法不一樣。你說亂孩子還不認為亂呢,？比如你的房間被子沒有疊好,，這是客觀描述，可以有效傳遞了,。一般來說,，傳遞客觀描述與感受,，孩子比較容易接受，然后再傳遞希望,，而不是命令與指責,，這樣溝通比較有效。如何讓孩子保持持久的學習動力,？甘肅王金海親子教育

如何幫助孩子找到領(lǐng)域高人,？四川親子教育規(guī)劃

教育咨詢服務(wù)（不含涉許可審批的教育培訓活動）；軟件開發(fā),；企業(yè)管理咨詢,；信息咨詢服務(wù)（不含許可類信息咨詢服務(wù)）；廣告設(shè)計,、代理,；企業(yè)形象策劃；市場營銷策劃,；組織文化藝術(shù)交流活動,；電子產(chǎn)品銷售；移動終端設(shè)備銷售(除依法須經(jīng)批準的項目外,，憑營業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營活動),。的規(guī)律很簡單，就是規(guī)律只能遵循,。教育咨詢服務(wù)（不含涉許可審批的教育培訓活動）,；軟件開發(fā)；企業(yè)管理咨詢,；信息咨詢服務(wù)（不含許可類信息咨詢服務(wù)）,；廣告設(shè)計、代理,；企業(yè)形象策劃,；市場營銷策劃；組織文化藝術(shù)交流活動,；電子產(chǎn)品銷售,；移動終端設(shè)備銷售(除依法須經(jīng)批準的項目外，憑營業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營活動),。有三個**基本的規(guī)律：用才規(guī)律,，育才規(guī)律，可持續(xù)發(fā)展,。培養(yǎng)出來的人,，要為一個可持續(xù)發(fā)展的社會服務(wù)。這才表示教育成功的規(guī)律，也是指導所有教育力量辦學的規(guī)律,。**重要的是,，王金海，學習動力,，青春期養(yǎng)育,，親子關(guān)系應(yīng)該引導學生會想。機械學習沒有任何價值,，優(yōu)異的培訓老師應(yīng)該有塑造學生良好知識結(jié)構(gòu)的意識和能力,，在教會知識的同時，引導學生舉一反三,。只有如此,，才能切實幫學生減輕負擔，王金海,，學習動力,，青春期養(yǎng)育，親子關(guān)系才能走向發(fā)展的未來,。應(yīng)對這樣的趨勢,，服務(wù)型也從單一的信息化服務(wù)優(yōu)化為教育的產(chǎn)業(yè)平臺入口。據(jù)了解,，目前,，整個服務(wù)型教育市場呈現(xiàn)大市場、大機會,、大競爭,、大資本,、大創(chuàng)新和大融合的深度姿態(tài),。當今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟競爭和科技競爭,，歸根到底是教育的競爭,、人才的競爭．從一定的意義上說，教育是民族振興和社會進步的基石,，**終決定著一個地區(qū)和民族的興衰成敗,，所以對于有限責任公司（自然）的教育產(chǎn)業(yè)更是把控嚴格。四川親子教育規(guī)劃

杭州扶鷹教育科技有限公司致力于教育培訓,，是一家服務(wù)型的公司,。公司自成立以來，以質(zhì)量為發(fā)展,，讓匠心彌散在每個細節(jié),，公司旗下王金海，學習動力，青春期養(yǎng)育,，親子關(guān)系深受客戶的喜愛,。公司注重以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為理念,，秉持誠信為本的理念,，打造教育培訓良好品牌。扶鷹教育憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品,、專業(yè)的服務(wù),、眾多的成功案例積累起來的聲譽和口碑，讓企業(yè)發(fā)展再上新高,。