從小抹殺孩子的好奇心,，或者說(shuō)沒(méi)有把好奇心與學(xué)習(xí)鏈接。孩子小時(shí)候,，特別好奇,，想問(wèn)為什么，父母簡(jiǎn)單回答,，沒(méi)有滿足孩子的好奇心,，或者不耐煩，或者敷衍,。久而久之,，孩子不想問(wèn)了。這里有大智慧的,。如果父母很認(rèn)真回答并鼓勵(lì),，讓孩子一直保持好奇心，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是滿足好奇心,，探究各種問(wèn)題的,，好奇心沒(méi)了，學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力也沒(méi)有了。更有智慧的父母做法是,，讓孩子很小明白好奇心可通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的,，或者與父母一起看書、查資料,，或者孩子自己看書,、查資料，或者父母讓孩子看書,、查資料后分享并鼓勵(lì),，并不是父母要懂，只要引導(dǎo)孩子愛(ài)上看書就行了,。你說(shuō)的話孩子不但不聽,、還對(duì)著干請(qǐng)問(wèn)怎么辦？福建親子關(guān)系親子教育

要學(xué)會(huì)溝通,。王博士的課程中，對(duì)溝通很重視,。但溝通是個(gè)大學(xué)問(wèn),，特別在與子女溝通中，很多家長(zhǎng)存在問(wèn)題,?？雌饋?lái)是溝通，實(shí)際上是溫柔的指責(zé),、要求,、強(qiáng)迫、恐嚇,、命令,。比如：孩子，不要看電視了,，去寫作業(yè)吧,，實(shí)際上是命令；孩子,，你的房間太亂了,，要整理了，實(shí)際上是指責(zé),；孩子,，你的字歪歪扭扭，要寫的好一點(diǎn),，實(shí)際上是要求,；孩子，快來(lái)吃飯了，再不吃,，我們收拾掉了,，你沒(méi)得吃了，實(shí)際上是恐嚇,；孩子,，不要玩手機(jī)了，再玩我告訴老師了,，實(shí)際上是恐嚇,。所謂溝通，就是平等地將你的思想,、感受與孩子進(jìn)行傳遞與反饋,。比如，你的房間太亂了,，是一種評(píng)論,，什么叫亂？每人的標(biāo)準(zhǔn),、看法不一樣,。你說(shuō)亂孩子還不認(rèn)為亂呢？比如你的房間被子沒(méi)有疊好,，這是客觀描述,，可以有效傳遞了。一般來(lái)說(shuō),，傳遞客觀描述與感受,，孩子比較容易接受，然后再傳遞希望,，而不是命令與指責(zé),，這樣溝通比較有效。陜西扶鷹教育親子教育愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子——父母都做了這樣一件事,。

要從父母自身成長(zhǎng)入手,，孩子問(wèn)題的根源在父母。父母要清楚地認(rèn)識(shí)到孩子的問(wèn)題,，根源在父母,。孩子出生時(shí)，是一張白紙,，孩子的所有一切,，是父母自己畫上去的。比如,，孩子愛(ài)撒謊,，會(huì)不會(huì)父母過(guò)于苛求,，容不得孩子犯錯(cuò)；孩子不愿與父母交流,，可能父母高高在上,，只會(huì)說(shuō)教、責(zé)罵,；孩子自卑,，有可能父母老盯著孩子缺點(diǎn)不放，整天說(shuō)孩子笨,，不如別人家的孩子,；孩子在家不快樂(lè)，學(xué)習(xí)沒(méi)有心思,，是不是夫妻關(guān)系緊張,，導(dǎo)致孩子沒(méi)有安全感。要改變這些問(wèn)題,，成就孩子,，首先父母要從孩子身上看到自己的問(wèn)題，讓自己變得有夢(mèng)想,，會(huì)寬容,，有自制力、毅力和耐心,，自己先成長(zhǎng)起來(lái)，會(huì)心平氣和地與孩子溝通,，會(huì)鼓勵(lì)孩子,，將王博士的方法，靈活應(yīng)用,，孩子自然也會(huì)走出困境,，成長(zhǎng)起來(lái)。

首先我們來(lái)談?wù)勅藶槭裁磿?huì)有夢(mèng)想,？我想夢(mèng)想其實(shí)主要來(lái)自于見(jiàn)聞,，中國(guó)有句古話說(shuō)百聞不如一見(jiàn)。我想馬云之所以能夠把互聯(lián)網(wǎng),、淘寶堅(jiān)持,，是因?yàn)樵?3年的時(shí)候馬云去了美國(guó)，感受到互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的神奇魅力,?；貒?guó)之后其實(shí)身邊很多人都是反對(duì)他、甚至不相信他,。但他自己很堅(jiān)持,，因?yàn)樗约嚎吹搅?。就是我們聽別人講100次，不如自己見(jiàn)一次,。因?yàn)橹挥形覀円?jiàn)過(guò),，我們才會(huì)相信。各位傲爸媽平臺(tái)的家長(zhǎng)們,。我們來(lái)談?wù)勅藶槭裁磿?huì)有夢(mèng)想,？我想夢(mèng)想其實(shí)主要來(lái)自于見(jiàn)聞，中國(guó)有句古話說(shuō)百聞不如一見(jiàn),。我想馬云之所以能夠把互聯(lián)網(wǎng),、淘寶堅(jiān)持，是因?yàn)樵?3年的時(shí)候馬云去了美國(guó),，感受到互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的神奇魅力,。孩子的時(shí)間觀念的養(yǎng)成從按時(shí)睡覺(jué)開始。

沒(méi)有把孩子的學(xué)習(xí)與實(shí)現(xiàn)美好夢(mèng)想很好的鏈接,。孩子有夢(mèng)想,，但不認(rèn)為學(xué)習(xí)是有效手段。比如有的家長(zhǎng)口是心非,，一方面希望孩子好好讀書,，一方面對(duì)單位里學(xué)習(xí)好的畢業(yè)生不認(rèn)可。比如經(jīng)常說(shuō),，我們單位某某是書呆子,，只知道讀書，情商太低了,，孩子為了不成為書呆子了,，就不好好讀書了。現(xiàn)在是信息化時(shí)代,，孩子從很多渠道發(fā)現(xiàn),，學(xué)習(xí)不好可以成就夢(mèng)想的，想走捷徑,；而此時(shí),，家長(zhǎng)沒(méi)有引導(dǎo)，當(dāng)孩子的想法成型后,，家長(zhǎng)再次引導(dǎo)就難了,。家庭教育如何讓孩子保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力？北京親子教育來(lái)電咨詢

如何幫助孩子找到領(lǐng)域高人,？福建親子關(guān)系親子教育

我媽是一個(gè)當(dāng)?shù)爻隽嗣哪艹钥嗟娜?。我記得很清楚那時(shí)候收稻——在我們農(nóng)村也叫雙搶，活兒非常多,，也非常辛苦,。我跟姐姐在家里那時(shí)候比較小所以也不會(huì)做飯,，媽媽在田里干活回到家已經(jīng)很晚了，然后我們看到別人家的孩子們都已經(jīng)吃飽,，洗完澡躺在涼席上,。而我家卻是黑燈瞎火，而且鍋還是冰冷的,，我跟我姐姐又餓又被很多蚊子咬,，所以非常有情緒。當(dāng)媽媽回來(lái)的時(shí)候我們就跟媽說(shuō)：“你看別人家,！我們都餓死了,！”各種一大堆的抱怨。我明顯看到我的母親,，她其實(shí)是很疲憊,。但是在疲憊的那一刻，她本來(lái)可以發(fā)脾氣說(shuō)：你知道我的辛苦嗎,？我不容易?。∑鋵?shí)她內(nèi)心應(yīng)該很委屈,，但是我的媽媽卻沒(méi)有抱怨,。她只是微微一笑說(shuō)：“孩子，媽媽知道你們很辛苦,，現(xiàn)在媽媽就給你們做飯,。”當(dāng)時(shí)我們非常感動(dòng),，同時(shí)也非常地愧疚,。我們立刻就走到母親身邊變成她的好幫手，她做飯我們就給她去添柴火等等,。所以我跟我的姐姐從小就對(duì)家庭非常的有責(zé)任，因?yàn)槲覀兡芨惺艿礁改傅男量嗪臀?。福建親子關(guān)系親子教育

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