扶鷹教育經(jīng)過大量的案例分析和調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)制定好規(guī)則不遵守，一般就以下三個(gè)原因,。第1個(gè)原因,，這個(gè)規(guī)則的制定方式,，不是以孩子非常舒服的方式進(jìn)行的。就相當(dāng)于一個(gè)公司領(lǐng)導(dǎo)單方面制定了規(guī)則,，員工盡管表面上很服從,，但是內(nèi)心中是非常抗拒的,，那么很多家庭也同樣如此,。第2個(gè)原因就是這個(gè)規(guī)則往往只是針對孩子的，父母不遵守,、帶頭破壞,，這點(diǎn)也像很多公司領(lǐng)導(dǎo)制定了規(guī)則，自己不遵守所有規(guī)則,，導(dǎo)致規(guī)則形同虛設(shè),，也會不了了之。第3個(gè)原因就是很多孩子一旦犯了錯(cuò)之后,，剛開始父母經(jīng)常容易原諒他,，那么導(dǎo)致孩子也覺得規(guī)則是可以被妥協(xié)的,。所以如果你們家曾經(jīng)制定過規(guī)則但得不到執(zhí)行,，大概就這三個(gè)原因。你說的話孩子不但不聽,、還對著干請問怎么辦,？上海親子教育報(bào)名

要學(xué)會化解自己和孩子的情緒。人都是有情緒的,，對于消極情緒,，如氣憤、悲傷,、恐懼等,，不能壓抑，只能化解,。消極情緒類似于比壓的彈簧,，若只是壓，只是忍,，總有會大爆發(fā),，甚至折斷。情緒可控可疏導(dǎo)的,。對于自己的消極情緒,，可通過轉(zhuǎn)換看法、通過運(yùn)動,、興趣等方式化解,?？傊易约旱慕?jīng)驗(yàn)是,，當(dāng)覺察到自己有消極情緒時(shí),，此時(shí)，不要做決策,，也不要說話,，因?yàn)樘觳粫聛淼摹１M量避開家人,，自己去運(yùn)動,、走路，然后再思考,、分析,，一般過會兒就平靜了，該道歉就道歉,，該改變就改變,，不要太注重面子。對于孩子的情緒,，要按照王博士的方法,，通過識別、接納,、表達(dá)自己的感受,、引導(dǎo)或鼓勵(lì)等4步驟進(jìn)行處理。如孩子考試考砸了,，先識別,，再接納，如可說,，孩子,，我知道您考試沒考好，心情不開心,，要是我,，也會不開心的。講講自己在學(xué)習(xí),、事業(yè)中失敗時(shí)的心情,。然后表達(dá)自己感受并引導(dǎo)，此時(shí)不要急著說,，要等孩子平靜了再說,。可說，孩子我希望您振作起來,，要不我們一起分析分析,。既可講講一些名人以及自己如何振作起來的故事，也可與孩子一起分析卷子,、學(xué)習(xí),。此時(shí)，千萬別說,，你看,，手機(jī)玩多了，不好好復(fù)習(xí),，所以導(dǎo)致考不好,，那不是引導(dǎo)鼓勵(lì)，那是指責(zé),。引導(dǎo)鼓勵(lì)永遠(yuǎn)看未來,。四川親子教育平臺原來提高成績的比較大難度在這里。

要學(xué)會愛,。愛是沒有條件的,。愛包括五種語言，如肯定的言語,；精心的時(shí)刻,；對方喜歡的禮物；服務(wù)的行動,；身體的接觸,。如王博士講到裙子的故事，給孩子買裙子,，是愛；當(dāng)孩子不小心把裙子弄破了然后打孩子,，就不是愛了,，留給孩子的是傷心、痛苦,，認(rèn)為父親愛裙子而不是愛孩子,。像胡慎之老師，孩子把很重要的U盤在馬桶里沖走了,，沒有打罵,，那就是滿滿的愛。只有在孩子情緒的愛箱里,，裝滿愛,，孩子才有安全感，才有充足的能量去奮斗,、拼搏,、去愛整個(gè)社會,。

所以如果你想讓孩子超越你的水平，你必須讓孩子具備一種品質(zhì),，這個(gè)品質(zhì)會讓孩子將來跨越這個(gè)社會的階層,，這種品質(zhì)就叫主動。我們都在講這個(gè)社會的階層已經(jīng)固化了,，就是富人有富人的階層,，窮人有窮人的階層。將來有沒有可能讓一個(gè)窮人變成富人,，有沒有這種機(jī)會,？我認(rèn)為機(jī)會依然是有，而這種機(jī)會主要存在于這個(gè)孩子自身的特質(zhì),。所以我們培養(yǎng)孩子一個(gè)非常重要的品質(zhì)叫主動,。我們給孩子發(fā)的志愿者勛章的榮譽(yù)里面的點(diǎn)就叫主動，我們說主動的人生成大器,。我打個(gè)比方,，比如說你培養(yǎng)的孩子，一個(gè)到公司跟一個(gè)大老板在一起工作,，然后這個(gè)人到了公司很愿意付出,，經(jīng)常替公司著想，站在老板的高度思考,。家庭教育他干了三年,，很快就成為這個(gè)老板身邊得力的干將。那有沒有可能這個(gè)人干了十年之后,，成為這個(gè)公司的股東呢,？也是有可能的。所以從這個(gè)角度上對這個(gè)年輕的小伙子來說,，他找到一個(gè)值得跟隨的人并且愿意配合和努力,，改變了他的人生軌跡和命運(yùn)了。培養(yǎng)孩子一個(gè)非常重要的品質(zhì)叫主動這里面一個(gè)很重要的品質(zhì)就是主動,。我反思一下我自己的人生,，盡管有著浙大的學(xué)歷，甚至是有博士的光環(huán),，但是自己父母都是農(nóng)民出身,，家庭的整個(gè)社會關(guān)系和地位其實(shí)不高。王金海：孩子缺乏耐心,，吃不了苦,，是因?yàn)檫@一點(diǎn)你沒有做好。

很多父母說：我身邊沒有很多厲害的角色，尤其是我們家庭可能相對比較普通,，也沒有這么多資源,，那該怎么辦呢？所以這是王金海博士這節(jié)課重點(diǎn)要給各位講的,。首先要給各位講一個(gè)非常好玩的研究成果,。這個(gè)研究就是有人在探索窮人跟富人，就是普通人和社會的高層人到底有什么差別,。他們驚訝地發(fā)現(xiàn)這兩者的人際關(guān)系不同,。這個(gè)世界上很多普通人的圈子都是“強(qiáng)關(guān)系”，什么叫強(qiáng)關(guān)系,？就是親戚朋友,，七大姑八大姨都是天生帶的血緣關(guān)系，更多處在這種強(qiáng)關(guān)系里面,。他們驚訝地發(fā)現(xiàn),，很多有層次的人，除了很多原有的血緣帶來的強(qiáng)關(guān)系之外,，有很多的“弱關(guān)系”,。這個(gè)弱關(guān)系，可能沒有血緣,，甚至八竿子打不著,，但是對他后天的幫助非常的大。所以我自己反思一下,，我來自于安徽,，我就發(fā)現(xiàn)我們安徽的很多人到杭州或者是到全國各地去打工，他們在一個(gè)城市打工,，很容易找到在當(dāng)?shù)氐睦相l(xiāng),，甚至在那個(gè)城市呆十年但處的比較好的還是從小玩到大的老鄉(xiāng)。這樣的人他即使到一個(gè)新的城市也學(xué)不到什么,。為什么要幫助孩子愛上學(xué)習(xí),？四川親子教育平臺

王金海：如何聽，孩子才會說（下）,。上海親子教育報(bào)名

根據(jù)李玫謹(jǐn)教授講的，3歲以前,，不要延遲滿足,，那是生理需求。4歲以后,，家長要學(xué)會延遲滿足,。我沒聽王博士課之前，對延遲滿足一無所知。聽了之后,，這個(gè)方法實(shí)在太奇妙了,。因?yàn)樵谌粘Ｉ钪校?jīng)常給孩子延遲滿足,，會培養(yǎng)孩子的自律,、感恩、寬容等,，好處多多,。比如孩子希望家長做某個(gè)事情，家長的答復(fù)是讓我這個(gè)家務(wù)干好才可以,，孩子在等待中學(xué)會了寬容,；如果孩子希望家長買一個(gè)價(jià)格比較貴的東西，家長可以答應(yīng)他一周后買（當(dāng)然有足夠信服的理由）,，孩子在等待中理解了得到的不容易，就會感恩,；比如由于延遲滿足,，或者滿足孩子要求有條件,，孩子在等待中會更加自律,。上海親子教育報(bào)名

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