很多父母說(shuō)：我身邊沒(méi)有很多厲害的角色,，尤其是我們家庭可能相對(duì)比較普通,，也沒(méi)有這么多資源，那該怎么辦呢,？所以這是王金海博士這節(jié)課重點(diǎn)要給各位講的,。首先要給各位講一個(gè)非常好玩的研究成果。這個(gè)研究就是有人在探索窮人跟富人,，就是普通人和社會(huì)的高層人到底有什么差別,。他們驚訝地發(fā)現(xiàn)這兩者的人際關(guān)系不同。這個(gè)世界上很多普通人的圈子都是“強(qiáng)關(guān)系”,，什么叫強(qiáng)關(guān)系,？就是親戚朋友，七大姑八大姨都是天生帶的血緣關(guān)系,，更多處在這種強(qiáng)關(guān)系里面,。他們驚訝地發(fā)現(xiàn)，很多有層次的人,，除了很多原有的血緣帶來(lái)的強(qiáng)關(guān)系之外,，有很多的“弱關(guān)系”。這個(gè)弱關(guān)系,，可能沒(méi)有血緣,，甚至八竿子打不著，但是對(duì)他后天的幫助非常的大。所以我自己反思一下,，我來(lái)自于安徽,，我就發(fā)現(xiàn)我們安徽的很多人到杭州或者是到全國(guó)各地去打工，他們?cè)谝粋€(gè)城市打工,，很容易找到在當(dāng)?shù)氐睦相l(xiāng),，甚至在那個(gè)城市呆十年但處的比較好的還是從小玩到大的老鄉(xiāng)。這樣的人他即使到一個(gè)新的城市也學(xué)不到什么,。游戲是怎么讓孩子上癮的,？甘肅專(zhuān)注親子教育

但是各位我們反思一下中國(guó)還有個(gè)地方，他們每天都在發(fā)生著打孩子的現(xiàn)象,，這個(gè)地方我想大家應(yīng)該心里很清楚,，就是我們的家庭。中國(guó)的父母在仍可以隨手就打孩子一個(gè)巴掌,。我在全國(guó)扶鷹王金海線(xiàn)下課程講課的時(shí)候,，我每次都會(huì)讓打過(guò)孩子的家長(zhǎng)舉手，一般都會(huì)達(dá)到70~80%的父母都打過(guò)他的孩子,。而且這些父母里面不乏有很多素質(zhì)很高,、學(xué)歷很高、甚至身價(jià)很高的人,，他們?cè)谕饷娑际欠浅Ｗ鹬厝朔浅ｓw面,，但是回到家卻依然用簡(jiǎn)單粗暴的方式在教育著他的孩子。這看似是一個(gè)非?；奶频氖虑?，為什么呢？因?yàn)楸M管社會(huì)變化很快,，但是中國(guó)的家庭依然沒(méi)有改變整個(gè)教育的模式,，他們依然延續(xù)了父輩用這種專(zhuān)制的方式來(lái)統(tǒng)治這個(gè)家庭。親子教育平臺(tái)王金海：孩子沉迷游戲背后不為人知的事,？

堅(jiān)持“我”是培養(yǎng)孩子的源頭,。有的母親（父親也同樣），當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，會(huì)抱怨丈夫放任不管,，抱怨學(xué)校教育不好，抱怨?fàn)敔斈棠烫珜櫫?，這樣,，永遠(yuǎn)無(wú)濟(jì)于事。只有認(rèn)識(shí)到“我”是培養(yǎng)孩子的源頭才行,。同樣的學(xué)校,，仍然可以培養(yǎng)出的孩子,，這充分說(shuō)明學(xué)校不好只是借口。況且學(xué)校好不好,，也無(wú)法改變,，抱怨沒(méi)有任何用處。至于丈夫,、上一輩的問(wèn)題,，作為母親，孩子出生時(shí),，可以有很多選擇的,，所以必須為那時(shí)的選擇負(fù)責(zé)。當(dāng)將孩子的家教,，作為自己的事,，那力量就足,、信心就足,。而且事實(shí)證明，只要“我”足夠努力,，足夠智慧,，肯定可以培養(yǎng)出的孩子。

所以如果你想讓孩子超越你的水平,，你必須讓孩子具備一種品質(zhì),，這個(gè)品質(zhì)會(huì)讓孩子將來(lái)跨越這個(gè)社會(huì)的階層，這種品質(zhì)就叫主動(dòng),。我們都在講這個(gè)社會(huì)的階層已經(jīng)固化了,，就是富人有富人的階層，窮人有窮人的階層,。將來(lái)有沒(méi)有可能讓一個(gè)窮人變成富人,，有沒(méi)有這種機(jī)會(huì)？我認(rèn)為機(jī)會(huì)依然是有,，而這種機(jī)會(huì)主要存在于這個(gè)孩子自身的特質(zhì),。所以我們培養(yǎng)孩子一個(gè)非常重要的品質(zhì)叫主動(dòng)。我們給孩子發(fā)的志愿者勛章的榮譽(yù)里面的點(diǎn)就叫主動(dòng),，我們說(shuō)主動(dòng)的人生成大器,。我打個(gè)比方，比如說(shuō)你培養(yǎng)的孩子,，一個(gè)到公司跟一個(gè)大老板在一起工作,，然后這個(gè)人到了公司很愿意付出，經(jīng)常替公司著想,，站在老板的高度思考,。家庭教育他干了三年,，很快就成為這個(gè)老板身邊得力的干將。那有沒(méi)有可能這個(gè)人干了十年之后,，成為這個(gè)公司的股東呢,？也是有可能的。所以從這個(gè)角度上對(duì)這個(gè)年輕的小伙子來(lái)說(shuō),，他找到一個(gè)值得跟隨的人并且愿意配合和努力,，改變了他的人生軌跡和命運(yùn)了。培養(yǎng)孩子一個(gè)非常重要的品質(zhì)叫主動(dòng)這里面一個(gè)很重要的品質(zhì)就是主動(dòng),。我反思一下我自己的人生,，盡管有著浙大的學(xué)歷，甚至是有博士的光環(huán),，但是自己父母都是農(nóng)民出身,，家庭的整個(gè)社會(huì)關(guān)系和地位其實(shí)不高。王金海：孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，家長(zhǎng)該如何來(lái)引導(dǎo),？

根據(jù)李玫謹(jǐn)教授講的，3歲以前,，不要延遲滿(mǎn)足,，那是生理需求。4歲以后,，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)延遲滿(mǎn)足,。我沒(méi)聽(tīng)王博士課之前，對(duì)延遲滿(mǎn)足一無(wú)所知,。聽(tīng)了之后,，這個(gè)方法實(shí)在太奇妙了。因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，?jīng)常給孩子延遲滿(mǎn)足,，會(huì)培養(yǎng)孩子的自律、感恩,、寬容等,，好處多多。比如孩子希望家長(zhǎng)做某個(gè)事情,，家長(zhǎng)的答復(fù)是讓我這個(gè)家務(wù)干好才可以,，孩子在等待中學(xué)會(huì)了寬容；如果孩子希望家長(zhǎng)買(mǎi)一個(gè)價(jià)格比較貴的東西,，家長(zhǎng)可以答應(yīng)他一周后買(mǎi)（當(dāng)然有足夠信服的理由）,，孩子在等待中理解了得到的不容易，就會(huì)感恩,；比如由于延遲滿(mǎn)足,，或者滿(mǎn)足孩子要求有條件,，孩子在等待中會(huì)更加自律。在激勵(lì)孩子時(shí)你犯過(guò)什么錯(cuò),？上海親子教育好處

如何讓孩子學(xué)習(xí)就像打游戲一樣上癮,。甘肅專(zhuān)注親子教育

我記得印象很深，剛剛做一番事業(yè)的時(shí)候,，我去見(jiàn)一個(gè)大學(xué)的教授,，這個(gè)教授也是一個(gè)非常有影響力的人。然后我的朋友說(shuō)帶我去見(jiàn)一下教授,。那時(shí)候正好正月,，去之前我就買(mǎi)了幾箱水果，那個(gè)朋友說(shuō)：“不用,，不用,，這個(gè)教授家很多的?！蔽艺f(shuō)：“教授家再多也是他們家,。”所以我?guī)狭怂^(guò)去,。到了他家之后,，我這個(gè)朋友就咧咧的到他家沙發(fā)上坐下，開(kāi)始吃他家瓜子,、水果，然后我就坐在那邊沒(méi)有動(dòng),。教授給我們客氣地倒上一杯水,，我也是很有禮節(jié)性地和教授在聊天。我好了之后,，我們就要飯盛到桌子上叫那個(gè)朋友一起來(lái)吃飯,。吃完飯之后，他們到了客廳去坐下來(lái),，我就把碗收拾好,，到了廚房再洗。這個(gè)教授聽(tīng)到洗碗的聲音說(shuō)：“小王不用洗了,?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，教授,，反正你一個(gè)人在家,，我來(lái)幫忙洗，要不然也得留給你自己洗,?！碑?dāng)我把這一切做完之后,，回到座位的時(shí)候，這個(gè)教授就說(shuō)：“小王你有什么需要我?guī)兔Φ膯?？你只管說(shuō),。”后來(lái)他給予了我很多的幫助,，其實(shí)我在這個(gè)社會(huì)上很多人愿意幫我,，就是因?yàn)槲也还庾屪约鹤兊迷絹?lái)越，而且我還有不斷向每個(gè)人學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愿意放下自己的身段,。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)社會(huì)上越普通的人越要面子，所以他們會(huì)注定普通一輩子,，經(jīng)常自尊心很強(qiáng),。甘肅專(zhuān)注親子教育

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