為什么有的孩子肯主動(dòng)學(xué),，有的就不愿意學(xué)，甚至厭學(xué),，扶鷹線下課程學(xué)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)與你分享,，解開(kāi)家長(zhǎng)煩惱。為什么有的孩子肯主動(dòng)學(xué),，有的就不愿意學(xué),，甚至厭學(xué)，我結(jié)合扶鷹王金海線下課程的學(xué)習(xí)以及與女兒的共同分析,，簡(jiǎn)單地羅列一些原因,，起到拋轉(zhuǎn)引玉作用，然后大家深入探討,。如有不妥之處,，大家多批評(píng)指正。孩子是種子,，家長(zhǎng),、學(xué)校和社會(huì)是土壤、養(yǎng)分和陽(yáng)光雨露等外部條件,。孩子從出生以后,，就在感知世界了。外部給孩子投入各種元素,，孩子經(jīng)不斷地吸收,、消化，成現(xiàn)在的樣子,。冰凍一尺,，非一日之寒。沒(méi)有一個(gè)孩子不是向上的,，結(jié)果不向上是有原因的,。厭學(xué)是表現(xiàn),，肯定有內(nèi)在原因的。特別要說(shuō)明的是：以下12個(gè)是我認(rèn)為有可能導(dǎo)致厭學(xué)的原因,。有時(shí)候,，只要不具備其中一個(gè)條件，如孩子特別有責(zé)任心,，哪怕有其他幾個(gè)原因,，孩子仍不會(huì)厭學(xué)；有時(shí)候,，家長(zhǎng)很多方面做的很好，沒(méi)有以下幾個(gè)方面,，但有幾個(gè)存在問(wèn)題,，也會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)的你嫌兒童安全教育太早，但壞人不會(huì)嫌你孩子太小!南昌學(xué)習(xí)動(dòng)力親子教育

大家好,，我是王金海我跟大家聊的話(huà)題是給孩子找榜樣那么究竟誰(shuí)可以成為孩子的榜樣呢？給孩子找榜樣的三大標(biāo)準(zhǔn)真實(shí)案例我之前聽(tīng)過(guò)一個(gè)考上哈佛大學(xué)中國(guó)女孩的故事,，她接受過(guò)教育家的輔導(dǎo)。一個(gè)非常有學(xué)問(wèn)的教授,，出國(guó)前曾師從季羨林大師,，后來(lái)在國(guó)外當(dāng)了30年的教授,。這個(gè)女孩家和朱教授家恰好是鄰居,，女孩子的母親知道朱教授是一個(gè)非常有學(xué)問(wèn)的教育學(xué)家，就經(jīng)常請(qǐng)他一起喝英式下午茶,。朱教授和這個(gè)女孩子只是聊聊天,，比如說(shuō)講講下午茶的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)什么是茶坊,，茶當(dāng)？,？談?wù)劽绹?guó)起因和茶葉的關(guān)系,，也可能會(huì)提到哈佛大學(xué)旁邊有個(gè)茶館很不錯(cuò),，他很喜歡去那邊喝茶,。他并沒(méi)有讓這個(gè)女孩好好學(xué)習(xí)，一定要考哈佛大學(xué)之類(lèi)的話(huà),，但是這樣簡(jiǎn)單的談話(huà)一下子打開(kāi)了孩子的眼界,，激發(fā)了她強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,。讓孩子感到只要好好努力，這世界哪兒都能去,，而且每個(gè)地方都有特別美好的東西等著她,。所以這個(gè)孩子不用家長(zhǎng)的管教,，就會(huì)特別地努力,。她不只是去努力學(xué)習(xí)數(shù)理化，而且還努力達(dá)到了哈佛大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),。除了基本的考試內(nèi)容,，她還要寫(xiě)論文參加社會(huì)實(shí)踐，這個(gè)女孩被哈佛大學(xué)錄取,。如果你細(xì)心觀察你們身邊每一位變得非常有成就的人,，他的人生經(jīng)歷中其實(shí)都會(huì)有一段受人影響的故事。山西親子教育扶小鷹王金海：孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，家長(zhǎng)該如何來(lái)引導(dǎo),？

但是各位我們反思一下中國(guó)還有個(gè)地方，他們每天都在發(fā)生著打孩子的現(xiàn)象,，這個(gè)地方我想大家應(yīng)該心里很清楚，就是我們的家庭,。中國(guó)的父母在仍可以隨手就打孩子一個(gè)巴掌,。我在全國(guó)扶鷹王金海線下課程講課的時(shí)候，我每次都會(huì)讓打過(guò)孩子的家長(zhǎng)舉手,，一般都會(huì)達(dá)到70~80%的父母都打過(guò)他的孩子,。而且這些父母里面不乏有很多素質(zhì)很高、學(xué)歷很高,、甚至身價(jià)很高的人,，他們?cè)谕饷娑际欠浅Ｗ鹬厝朔浅ｓw面，但是回到家卻依然用簡(jiǎn)單粗暴的方式在教育著他的孩子,。這看似是一個(gè)非?；奶频氖虑椋瑸槭裁茨?？因?yàn)楸M管社會(huì)變化很快,，但是中國(guó)的家庭依然沒(méi)有改變整個(gè)教育的模式，他們依然延續(xù)了父輩用這種專(zhuān)制的方式來(lái)統(tǒng)治這個(gè)家庭,。

二是要以身作則,。希望孩子做到，首先家長(zhǎng)自己做到,。家長(zhǎng)首先要開(kāi)啟學(xué)習(xí),、事業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力,，全身有能量，會(huì)自律,，有責(zé)任感,，懂感恩。我在想,，按照王博士的教育方式,，在培養(yǎng)孩子的同時(shí)，家長(zhǎng)也必將成為的人了,。具備上述品質(zhì),，要不也難。從這個(gè)角度講,，付出就是成長(zhǎng),，孩子，自己也變,，一舉二得,。三是要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)。鼓勵(lì)是讓孩子,、是關(guān)鍵的工具,。鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)有區(qū)別的，鼓勵(lì)的是孩子的行為,、付出,、思考、努力,，目的是讓孩子進(jìn)一步付出,、努力、思考,、擔(dān)當(dāng)?shù)?。不要物質(zhì)鼓勵(lì)，這樣目光短淺,、格局小,。有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子真的沒(méi)有可以鼓勵(lì)的，這只是家長(zhǎng)沒(méi)有用心而已,。王博士夸女士的例子,，告訴我們總可以找到孩子閃光點(diǎn)的。表?yè)P(yáng)的是孩子的聰明,、天分,、結(jié)果。如孩子，你真,，你太棒了,，你真乖，你真聽(tīng)話(huà)等等,，屬于表?yè)P(yáng),，而且太膚淺。因?yàn)檫@夸獎(jiǎng)的是孩子這個(gè)人,，不是行為,，時(shí)間久了要么孩子很驕傲、自大,；要么聽(tīng)膩了,、沒(méi)效果,；還有孩子認(rèn)為父母在應(yīng)付,、很敷衍，這樣就南轅北轍了,。扶鷹王金海線下課程怎么樣,？與大家分享我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

所以在教育中我們發(fā)現(xiàn),，孩子不可能永遠(yuǎn)聽(tīng)父母的,，因?yàn)楦改父⒆犹幍奶锰炝恕Ｎ覀冎袊?guó)古話(huà)講“因熟而失禮”,，所以父母更重要的角色其實(shí)是給孩子土壤,、養(yǎng)分，并且接納孩子,，但是這樣父母就很難成為孩子的長(zhǎng)期榜樣,。我跟各位傲爸媽官網(wǎng)的會(huì)員分享過(guò)，有一次我在北京演講的時(shí)候,，主辦方說(shuō)結(jié)束之后有一對(duì)母子想見(jiàn)我,。結(jié)束之后，這個(gè)媽媽就帶著孩子來(lái)見(jiàn)我,。我就跟那個(gè)媽媽聊天,，我說(shuō)：“為什么要見(jiàn)我呀?！边@個(gè)媽媽說(shuō)因?yàn)樗俏揖€上的學(xué)員,，她聽(tīng)完課之后就相信我能夠更好的幫助她激勵(lì)孩子，所以她一定要帶孩子來(lái)線下參加我的活動(dòng),。后來(lái)我跟那個(gè)媽媽聊天的時(shí)候發(fā)現(xiàn)可能她個(gè)人相對(duì)比較普通,，學(xué)歷也不高，但是培養(yǎng)的孩子卻非常的自信,，也非常的勇敢,。還參加過(guò)演講比賽,，獲得過(guò)很好的名次。孩子沒(méi)有責(zé)任心怎么辦?湖北親子教育來(lái)電咨詢(xún)

游戲是怎么讓孩子上癮的,？南昌學(xué)習(xí)動(dòng)力親子教育

要從父母自身成長(zhǎng)入手,，孩子問(wèn)題的根源在父母。父母要清楚地認(rèn)識(shí)到孩子的問(wèn)題,，根源在父母,。孩子出生時(shí)，是一張白紙,，孩子的所有一切,，是父母自己畫(huà)上去的。比如,，孩子愛(ài)撒謊,，會(huì)不會(huì)父母過(guò)于苛求，容不得孩子犯錯(cuò),；孩子不愿與父母交流,，可能父母高高在上，只會(huì)說(shuō)教,、責(zé)罵,；孩子自卑，有可能父母老盯著孩子缺點(diǎn)不放,，整天說(shuō)孩子笨,，不如別人家的孩子；孩子在家不快樂(lè),，學(xué)習(xí)沒(méi)有心思,，是不是夫妻關(guān)系緊張，導(dǎo)致孩子沒(méi)有安全感,。要改變這些問(wèn)題,，成就孩子，首先父母要從孩子身上看到自己的問(wèn)題,，讓自己變得有夢(mèng)想,，會(huì)寬容，有自制力,、毅力和耐心,，自己先成長(zhǎng)起來(lái)，會(huì)心平氣和地與孩子溝通,，會(huì)鼓勵(lì)孩子,，將王博士的方法，靈活應(yīng)用，孩子自然也會(huì)走出困境,，成長(zhǎng)起來(lái),。南昌學(xué)習(xí)動(dòng)力親子教育

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