利用校閱通的閱讀活動功能模塊來舉辦各種線上線下活動，可以增加學生、老師的歸屬感,。圖書館微信區(qū)別于其他社交網(wǎng)絡的優(yōu)勢在于現(xiàn)實生活中用戶的真實身份差距較小，便于開展各類線上線下活動,，增進用戶間的情感。在線上可以利用發(fā)起有關圖書館講座,、書評等話題,、投票、討論等手段促進用戶交往,，加強用戶間的聯(lián)系與依賴,。在線下可以以圖書館為載體，以互動為形式,，貼近學生,，多搞一些參與性圖書館微話題活動。線下活動的開展通過真實的人際交往形成成員歸屬感,，也進一步發(fā)揮了情感因素的影響力,，強化了師生對校閱通的忠誠度。用戶間加深交流和情感依賴可以間接滿足用戶釋放壓力的心理需求,。校閱通的知識圖譜：可自定義的問題知識圖譜,，設計問題引導路徑，可優(yōu)化擴充的問題和知識庫,。北京閱讀通用服務平臺預約借書

校閱通的館員管理-報警記錄： 報警記錄是為了配合防盜門存在的,，館員可以根據(jù)報警記錄查看未掃碼即拿出圖書館的資源。 可根據(jù)時間（當日,、近一周,、近一月、近半年）來查看資源,。同時當校閱通收到報警記錄信息的同時,，在防盜門上也會顯示該書籍的相關信息,。 校閱通的館員管理-薦購管理： 薦購管理是協(xié)助館員對讀者推薦購買的圖書進行處理的,，主要分為待處理,、已處理、已放棄的薦購,。 選擇并點擊待處理的薦購即可處理該條薦購,，選擇“處理狀態(tài)”，輸入“處理理由”,，點擊“確定”即可處理該條薦購,。陜西閱讀通用服務平臺目的校閱通是基于BS架構，web模式,，基于微信公眾號進行服務,；

隨著微信的不斷發(fā)展和完善，微信的用戶數(shù)量得到迅猛增長,，影響力也不斷增強,，各行各業(yè)從商家到**部門都紛紛利用微信開展移動終端服務，并取得了不錯的成效,。校園圖書館作為學校信息服務中心,，聲閱公司的校園閱讀通用服務平臺利用微信平臺為讀者提供移動信息服務，是對圖書館信息服務方式方法的有效補充,。用戶粘度是用于描述用戶對社交網(wǎng)絡平臺的使用頻率,、依賴度和忠誠度，能夠吸引用戶并留住用戶的能力,。如何充分發(fā)揮校園圖書館的功能和優(yōu)勢,，對基于用戶粘度的圖書館微信平臺及服務進行研究，提出校園圖書館微信服務的對策及建議,，具有理論意義和實踐意義,。

在當今大數(shù)據(jù)和新媒體迅速發(fā)展的時代，網(wǎng)絡平臺已逐漸被各個校園使用,。微平臺（如聲閱的校園閱讀通用服務平臺）作為一種新的媒體和傳播途徑,，在很短的時間內就在圖書館信息服務領域迅速興起。K12圖書館的移動信息服務工作與微平臺的有效結合,，是緊跟著讀者需求步伐的表現(xiàn),，對校園圖書館移動信息服務工作的有效開展具有一定的促進作用，也是校園圖書館移動信息服務模式的一種創(chuàng)新,，是移動信息服務工作的提檔升級的表現(xiàn),，對校園智慧圖書館移動信息服務工作的開展具有深淵的時代意義。校閱通：如果找到預約書就代替用戶進行掃一掃借書,，并發(fā)消息通知預約用戶,；

如何注冊成為校閱通用戶,？ 進入注冊頁面方法： 1.在圖2-2中，點擊任意功能圖標,； 2.在圖2-3中,，點擊藍色“身份綁定”字樣。 進入注冊頁面,，如圖3-1所示. 1.單位賬號： 單位名稱拼音首字母大寫,，如“美麗世界小學”，就填寫MLSJXX（與云平臺內名稱一致）,； 2.讀者姓名：用戶的姓名（與云平臺內姓名一致）,； 3.讀者證號：云平臺內用戶使用的讀者證號碼； 4.手機號碼：用戶使用的手機號碼 5.填寫驗證碼 填寫樣式參照圖3-2 檢查數(shù)據(jù)無誤,，點擊藍色“綁定”按鈕,，完成注冊。系統(tǒng)跳轉到校閱通“首頁”頁面,。游客首頁與正式用戶首頁的區(qū)別如圖3-3所示,。校閱通：掃碼還書：用戶通過微信攝像頭掃描圖書條碼號，根據(jù)用戶的權限進行圖書歸還,；展覽館閱讀通用服務平臺圖片

校閱通：如果沒有找到或被外借了,，就登記為“未找到”，并發(fā)消息通知預約用戶,。北京閱讀通用服務平臺預約借書

用戶完成圖書預約步驟,，可以通過“我的預約”來查看預約信息的處理狀態(tài)，如表4-2所示,。 操作方法： 在校閱通首頁面點擊“我的預約”或者在圖書預約選項卡頁面點擊“我的預約”選項卡,，都可以進入“我的預約”信息頁面。 狀態(tài)一：預約中：表示用戶已完成預約,，圖書管理員還未處理,。在這里點擊“取消預約”，則預約信息將進入到“已取消”狀態(tài),。 狀態(tài)二：預約成功：表示用戶已完成預約,，圖書管理員處理完畢。在這里點擊“已取走”,，并確認后,，則預約信息將進入到“已取走”狀態(tài)。 狀態(tài)三：已取走：表示用戶已到館將預約成功的圖書取走,。 狀態(tài)四：已取消：表示用戶在預約中狀態(tài)下點擊了“取消預約”北京閱讀通用服務平臺預約借書

聲閱智能成立于2012年,，面向基礎教育，是一家以“校園學習新空間”為發(fā)展主線的技術服務型企業(yè),。近年來陸續(xù)推出了“智慧型圖書館”,、“智慧型閱讀角”,、“學科展示空間”、“課后探究空間”,、“研修微空間”,、“學習引導空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人,，目前在華東,、華南、華中,、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局，能夠提供包括內容開發(fā),、系統(tǒng)設計,、軟硬件開發(fā)、組裝制造,、產(chǎn)品銷售,、技術支持、項目實施,、內容培訓,、售后服務等在內的整體化服務。同時,，公司也獲得了很多的資質和榮譽,，包括****認定、軟件企業(yè)認定,、專精特新中小企業(yè)等,，另外還有近50項的各種**和著作權。