“閱讀積分兌換課程”項目旨在使學(xué)生的閱讀行為發(fā)生在各類閱讀的關(guān)聯(lián)性過程中，學(xué)生讀者可來圖書館借閱圖書、參加圖書館舉辦的各類活動,。從閱讀循環(huán)可以形成的角度看,，“閱讀積分兌換課程”項目的初衷就是將閱讀積分兌換課程作為手段,，以激發(fā)學(xué)生的閱讀動機，進而促使他們來圖書館館借閱圖書、參加圖書館閱讀活動，形成一個良性的閱讀循環(huán):累計閱讀積分—消耗積分兌換課程—激發(fā)讀者閱讀行為—獲得更多閱讀積分,。此循環(huán)以閱讀積分兌換課程為獎勵方式，以激發(fā)學(xué)生對于各類閱讀行為的持續(xù)興趣,。積分兌換柜還有哪些妙用,？浙江新型積分兌換柜

創(chuàng)造良好教學(xué)環(huán)境，注重對教學(xué)環(huán)境的營造和構(gòu)建,，是初中英語閱讀有效教學(xué)實踐工作質(zhì)量得以保障的關(guān)鍵,。在此期間先要確定初中階段學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，教師再以此來向?qū)W生提供相應(yīng)書籍,、故事,、閱讀期刊等，使學(xué)生閱讀欲望得到充分調(diào)動,，培養(yǎng)學(xué)生自覺閱讀意識,。之后 的課堂上相關(guān)英語教師要做好對自身講解水平的提高計劃,，逐漸形成全英語教學(xué),，來確保學(xué)生通過英語語言熏陶提高自身閱讀能力，**終形成視覺,、聽覺相互統(tǒng)一的英語閱讀教學(xué)環(huán)境,，使學(xué)生能夠**大限度掌握英語閱讀知識，有效增強自身英語閱讀能力,。重慶積分兌換柜經(jīng)驗豐富聲閱積分兌換柜可以使用人臉識別嗎,？

閱讀活動積分由管理員自定義相應(yīng)積分，活動報名成功后自動計算活動總積分,。此外,，系統(tǒng)采取年末**積分的方式鼓勵學(xué)生不斷累積和使用積分。在優(yōu)化升級積分系統(tǒng)的同時,，圖書館制定積分制管理實施辦法,，以明確職責(zé)、規(guī)范操作,；建立積分管理指標(biāo)體系,，確定積分指標(biāo)和各指標(biāo)分值。在當(dāng)前閱讀積分和活動積分兩大指標(biāo)基礎(chǔ)上,，積極探索將讀者在館時間,、讀者參與圖書館管理（如薦購圖書,、對圖書館提出合理化建議）、讀者閱讀成果展示（如撰寫讀書心得,、參加征文比賽）,、讀者道德表現(xiàn)（如參與圖書館志愿活動、拾金不昧,、助人為樂）等納入積分指標(biāo)體系中,，以增強積分指標(biāo)對讀者閱讀行為的指引和激勵作用。

人臉識別技術(shù)是基于人的臉部特征,，對輸入的人臉圖像或者視頻流,，首先判斷其是否存在人臉，如果存在人臉,，則進一步的給出每個臉的位置,、大小和各個主要面部**的位置信息。并依據(jù)這些信息,，進一步提取每個人臉中所蘊涵的身份特征,，并將其與已知的人臉進行對比，從而識別每個人臉的身份,。人臉識別現(xiàn)在使用范圍已經(jīng)非常**,，上海聲閱的積分兌換柜上也增加了人臉識別功能，學(xué)生忘記帶讀者證,，也想進行積分兌換怎么辦,？使用人臉識別來解決呀！德育管理好幫手-積分兌換柜,！

調(diào)動學(xué)生積極性為了養(yǎng)成孩子良好的借閱習(xí)慣,。學(xué)校每年都會在開學(xué)初讓學(xué)生小管理員對新生進行入館培訓(xùn)。一年級新生,，在中高年級哥哥姐姐們的帶領(lǐng)下,。參觀書香滿溢的圖書館，徜徉在書的海洋里,，進行著借閱之初體驗,。兩名即將成為管理員的小朋友站在隊伍的**前列。認(rèn)真聽學(xué)長介紹借閱的流程,、方法,，學(xué)習(xí)如何幫助小伙伴快速完成借閱登記。如何將圖書分類整理上架……借助圖書館這一平臺,，給孩子們提供鍛煉的機會,，也能得到積分。幫助他們樹立自豪感和責(zé)任心。也讓他們知道付出勞動一定可以得到收獲,。學(xué)生積極參加活動的原因,，一起來探究！浙江新型積分兌換柜

校園閱讀熱情高漲,，竟是因為它,？浙江新型積分兌換柜

面向兒童的閱讀推廣活動，絕不可忽視家長的力量,。越是年幼的兒童,，成長過程中家長的參與度越高、影響越大,?！伴喿x積分兌換課程”項目作為一個面向?qū)W生的推廣項目，將重視家長參與的意識貫穿項目始終,。因為學(xué)生閱讀活動預(yù)告的接收與查看,、活動的參與、積分兌換課程的選擇與報名,、按進度跟進課程的學(xué)習(xí),，都有家長的或多或少、或深或淺的參與,?？梢哉f，因為活動對象為學(xué)生,，項目并非直接指向?qū)W生,，而是以家長作為中介和橋梁。項目以各類素質(zhì)課程作為閱讀行為的實質(zhì)獎勵,，某種程度上也是基于家長的現(xiàn)實需求,，是重視家長影響,、鼓勵家長參與,、利用家長力量的體現(xiàn)，展現(xiàn)了家校合作促進學(xué)生閱讀和成長的時代趨勢,。浙江新型積分兌換柜

聲閱智能成立于2012年,，面向基礎(chǔ)教育，是一家以“校園學(xué)習(xí)新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務(wù)型企業(yè),。近年來陸續(xù)推出了“智慧型圖書館”,、“智慧型閱讀角”、“學(xué)科展示空間”,、“課后探究空間”,、“研修微空間”、“學(xué)習(xí)引導(dǎo)空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人,，目前在華東,、華南、華中,、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局,，能夠提供包括內(nèi)容開發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計,、軟硬件開發(fā),、組裝制造、產(chǎn)品銷售,、技術(shù)支持,、項目實施、內(nèi)容培訓(xùn),、售后服務(wù)等在內(nèi)的整體化服務(wù),。同時，公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽,，包括****認(rèn)定,、軟件企業(yè)認(rèn)定、專精特新中小企業(yè)等,，另外還有近50項的各種**和著作權(quán),。