智慧校園是指以促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合、提高學(xué)與教的效果為目的,，以物聯(lián)網(wǎng),、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)分析等新技術(shù)為**技術(shù),，提供一種環(huán)境**感知,、智慧型、數(shù)據(jù)化,、網(wǎng)絡(luò)化,、協(xié)作型一體化的教學(xué)、科研,、管理和生活服務(wù),，并能對教育教學(xué)、教育管理進(jìn)行洞察和預(yù)測的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境。而上海聲閱的“校園積分平臺”也是智慧校園系統(tǒng)的一種,，屬于學(xué)生成長類智慧應(yīng)用系統(tǒng),，他為學(xué)生成長過程提供平臺，課堂激勵(lì)或校園活動(dòng)都可以發(fā)放積分,，讓學(xué)生借此產(chǎn)生興趣,，積極參加學(xué)習(xí)的各類活動(dòng)。校園閱讀激勵(lì)如何實(shí)現(xiàn),？湖北積分兌換柜終端

閱讀銀行活動(dòng),，每個(gè)學(xué)生用戶在銀行都有自己**的賬號，賬號中的積分也就相當(dāng)于“錢”,，學(xué)生平時(shí)可通過簽到,、借還書、寫書評,、當(dāng)小管理員等行為來換取一定的積分,，存入自己的賬號中。那學(xué)生如何將積分換成自己想要的獎(jiǎng)勵(lì)品呢,？這就要通過積分兌換柜啦,，就像銀行的ATM機(jī)一樣。學(xué)生拿著自己的“銀行卡”去到積分兌換柜處,，找到自己想要的獎(jiǎng)勵(lì)品后,，選擇獎(jiǎng)勵(lì)品，然后刷卡,，獎(jiǎng)勵(lì)品就會(huì)通過滑軌脫鉤釋放獎(jiǎng)勵(lì)品到取出口的方式取出獎(jiǎng)勵(lì)品,。如果學(xué)生沒有帶“銀行卡”怎么辦？不用擔(dān)心,，積分兌換柜還可以使用人臉識別系統(tǒng)喲,！智慧積分兌換柜產(chǎn)品三種方式認(rèn)證，總有一種適合你,，一切就在聲閱積分兌換柜,！

兒童閱讀習(xí)慣需要固定時(shí)間和活動(dòng)來培育和鞏固的，正所謂反復(fù)才有習(xí)慣,，習(xí)慣方能自然,。學(xué)生領(lǐng)讀者組織的每日晨誦，每節(jié)語文課課**分鐘經(jīng)典誦背,，語文閱讀課倡導(dǎo)一篇帶多篇,，進(jìn)行群文閱讀的教學(xué)實(shí)踐。中午是雷打不動(dòng)的自由午讀時(shí)光,，全校靜讀四十分鐘,。每周五下午有一節(jié)整本書大閱讀課,，課上，老師一本帶多本,，進(jìn)行主題閱讀的教學(xué)實(shí)踐,。回家親子共讀,，刻錄閱讀時(shí)光軸,。每月師生和家長共讀和選讀各一本書，親情批注,、經(jīng)典摘抄,、創(chuàng)意仿寫、私人訂制,。各種系列主題閱讀活動(dòng),，如尋找閱讀小**、詩詞大會(huì)星發(fā)布,、作家進(jìn)校園等一直在進(jìn)行中,。

“以閱讀積分兌換課程”的獎(jiǎng)勵(lì)方式鼓勵(lì)兒童閱讀引發(fā)的雖然是兒童的外部閱讀動(dòng)機(jī)，但同時(shí)也意味著這種方式將會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生良好的內(nèi)部閱讀動(dòng)機(jī)的效果,。首先,，外部閱讀動(dòng)機(jī)和內(nèi)部閱讀動(dòng)機(jī)不是非此即彼的二分世界，而是可以相互轉(zhuǎn)換,、相互延伸至對方世界的動(dòng)機(jī)連續(xù)體,。一方面,，不恰當(dāng)?shù)耐獠开?jiǎng)勵(lì)可以使內(nèi)部閱讀動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)換為外部閱讀動(dòng)機(jī),。另一方面，合理的外部獎(jiǎng)勵(lì)也可以使個(gè)體從對外部獎(jiǎng)勵(lì)的依賴轉(zhuǎn)向?qū)?nèi)部獎(jiǎng)勵(lì)的依賴,，也即從外部閱讀動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部閱讀動(dòng)機(jī),。“以閱讀積分兌換課程”作為一種外部獎(jiǎng)勵(lì)方式,，其獎(jiǎng)勵(lì)的來源是小讀者已有的通過“閱讀+”行為獲取的閱讀積分,，獎(jiǎng)勵(lì)的形式是兒童喜愛的各類課程，如象棋,、茶藝,、陶笛等，豐富的課程門類讓兒童有選擇的空間（自主感）,，有趣課程的學(xué)習(xí)可以讓兒童從自己的閱讀行為中獲得成就感與自我成長（勝任感和成就感）,，在這個(gè)過程中，兒童可能慢慢對閱讀本身產(chǎn)生越來越濃厚的興趣,，并**終形成穩(wěn)定的內(nèi)部閱讀動(dòng)機(jī),。積分兌換柜還有哪些妙用,？

閱讀活動(dòng)積分由管理員自定義相應(yīng)積分，活動(dòng)報(bào)名成功后自動(dòng)計(jì)算活動(dòng)總積分,。此外,，系統(tǒng)采取年末**積分的方式鼓勵(lì)學(xué)生不斷累積和使用積分。在優(yōu)化升級積分系統(tǒng)的同時(shí),，圖書館制定積分制管理實(shí)施辦法,，以明確職責(zé)、規(guī)范操作,；建立積分管理指標(biāo)體系,，確定積分指標(biāo)和各指標(biāo)分值。在當(dāng)前閱讀積分和活動(dòng)積分兩大指標(biāo)基礎(chǔ)上,，積極探索將讀者在館時(shí)間,、讀者參與圖書館管理（如薦購圖書、對圖書館提出合理化建議）,、讀者閱讀成果展示（如撰寫讀書心得,、參加征文比賽）、讀者道德表現(xiàn)（如參與圖書館志愿活動(dòng),、拾金不昧,、助人為樂）等納入積分指標(biāo)體系中，以增強(qiáng)積分指標(biāo)對讀者閱讀行為的指引和激勵(lì)作用,。積分兌換柜怎么使用,？高中積分兌換柜口碑推薦

聲閱積分兌換柜的身份認(rèn)證方式有幾種？湖北積分兌換柜終端

人臉識別技術(shù)是基于人的臉部特征,，對輸入的人臉圖像或者視頻流,，首先判斷其是否存在人臉，如果存在人臉,，則進(jìn)一步的給出每個(gè)臉的位置,、大小和各個(gè)主要面部**的位置信息。并依據(jù)這些信息,，進(jìn)一步提取每個(gè)人臉中所蘊(yùn)涵的身份特征,，并將其與已知的人臉進(jìn)行對比，從而識別每個(gè)人臉的身份,。人臉識別現(xiàn)在使用范圍已經(jīng)非常**,，上海聲閱的積分兌換柜上也增加了人臉識別功能，學(xué)生忘記帶讀者證,，也想進(jìn)行積分兌換怎么辦,？使用人臉識別來解決呀！湖北積分兌換柜終端

聲閱智能成立于2012年,，面向基礎(chǔ)教育,，是一家以“校園學(xué)習(xí)新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務(wù)型企業(yè),。近年來陸續(xù)推出了“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”,、“學(xué)科展示空間”,、“課后探究空間”、“研修微空間”,、“學(xué)習(xí)引導(dǎo)空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品,。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人，目前在華東,、華南,、華中、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局,，能夠提供包括內(nèi)容開發(fā),、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、軟硬件開發(fā),、組裝制造,、產(chǎn)品銷售、技術(shù)支持,、項(xiàng)目實(shí)施,、內(nèi)容培訓(xùn)、售后服務(wù)等在內(nèi)的整體化服務(wù),。同時(shí),，公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽(yù)，包括****認(rèn)定,、軟件企業(yè)認(rèn)定,、專精特新中小企業(yè)等，另外還有近50項(xiàng)的各種**和著作權(quán),。