2004年1月春風(fēng)文藝出版社開(kāi)展“漂流”活動(dòng),。 2005年4月23日“世界讀書(shū)日”,，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)***家圖書(shū)館和作協(xié)等單位，在中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館舉辦了主題為“閱讀豐富人生,，共建和諧社會(huì)”的閱讀推廣公益活動(dòng),，其中的一大亮點(diǎn)——“春天漂流書(shū)”的活動(dòng)，拉開(kāi)了全國(guó)圖書(shū)漂流活動(dòng)的序幕,。 2005 年12月5日,，上海市普陀區(qū)圖書(shū)館正式啟動(dòng)了醞釀已久的“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，首批兩萬(wàn)余冊(cè)圖書(shū)被擺放在轄區(qū)內(nèi)9個(gè)街道(鎮(zhèn))的圖書(shū)館,、區(qū)**大樓、電影院等公共場(chǎng)所正式“漂流”,。圖書(shū)漂流柜多久斷一次電比較合適,？陜西高中圖書(shū)館圖書(shū)漂流柜

競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和工作的壓力使人變得浮躁和功利化，娛樂(lè)方式的多樣化和“沒(méi)時(shí)間看書(shū)”是讓很多人放棄閱讀的理由,。中國(guó)出版科學(xué)研究所2006年發(fā)布了“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”結(jié)果：我國(guó)國(guó)民圖書(shū)閱讀率連續(xù)6年持續(xù)走低,，國(guó)民閱讀率*次低于50％；在我國(guó)每人每年平均閱讀圖書(shū)4.5本,。在這樣的閱讀現(xiàn)實(shí)前,，圖書(shū)漂流雖然憑著其新穎獨(dú)特而又帶點(diǎn)浪漫色彩的傳遞方式成為當(dāng)前的風(fēng)潮，特別是年輕人的閱讀時(shí)尚,，但尚未成氣候,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前的圖書(shū)回漂率*為30%,。在漂流活動(dòng)中,，當(dāng)讀者獲知可以無(wú)條件地拿走圖書(shū)，第**反應(yīng)是驚喜,，接著就是對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)能否持續(xù)的置疑,，80% 以上的受訪者認(rèn)為“活動(dòng)持續(xù)不下去”。高中圖書(shū)館圖書(shū)漂流柜歡迎來(lái)電與圖書(shū)館相比,，圖書(shū)漂流柜有哪些劣勢(shì),？

上海市好兒童幼兒園、六一幼兒園,、南門(mén)幼兒園等由家委會(huì)負(fù)責(zé)開(kāi)展圖書(shū)借還工作,。通過(guò)主動(dòng)聯(lián)系家委會(huì)，一起參與策劃圖書(shū)閱讀推廣活動(dòng),，形成了長(zhǎng)效,、有序借助家長(zhǎng)力量，完善「圖書(shū)閱讀漂流活動(dòng)」的流程,、「志愿者」職責(zé)和「漂流約定」等相關(guān)制度,，讓每一位家長(zhǎng)不*是共享者,，更是支持與參與者。 上海市金囡幼兒園,、觀海幼兒園,、海星幼兒園等幼兒園經(jīng)過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，由家長(zhǎng)自主借還圖書(shū),。幼兒園老師負(fù)責(zé)定期更換「繪本漂流柜」內(nèi)的圖書(shū),。上海市金囡幼兒園反映，「繪本漂流柜」的自助模式很好地解決了多年來(lái)圖書(shū)親子借閱需要老師登記操作但人力不足的問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)了幼兒與家長(zhǎng)自主自助借閱圖書(shū)的愿望,，借還便捷，省時(shí)省力,。

浙江省第**所"國(guó)有民辦"寄宿制學(xué)?！贾菪率兰o(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校坐落在杭州市中心風(fēng)景秀麗的中河畔，現(xiàn)分設(shè)湖濱與湖畔兩校區(qū),。學(xué)校以閱讀時(shí)空的重新整合為切入點(diǎn),，以“互聯(lián)網(wǎng)+泛讀”為技術(shù)支持，構(gòu)建了“無(wú)處不閱讀”（Anywhere）,、“無(wú)時(shí)不閱讀”（Anytime）,、“無(wú)人不閱讀”（Anyone）的“3A書(shū)屋”，營(yíng)造了無(wú)界的閱讀風(fēng)尚,。自然怡情,、書(shū)香養(yǎng)心的“從百草園到3A書(shū)屋”，由此成為了校園文化的新名片,。 學(xué)校圖書(shū)館取名進(jìn)德書(shū)院,，是一所設(shè)施完備、功能齊全的開(kāi)放性的學(xué)生閱覽室,。使用面積1000多平方米,，科學(xué)合理的配置了紙質(zhì)圖書(shū)達(dá)3萬(wàn)余冊(cè)。進(jìn)德書(shū)院內(nèi)配置了聲閱圖書(shū)管理云平臺(tái),、自助借還機(jī),、智能點(diǎn)檢設(shè)備、24小時(shí)圖書(shū)漂流柜等智能設(shè)備,，利用無(wú)線射頻技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和智能化控制技術(shù)實(shí)現(xiàn)了“全館自助化”。讓學(xué)校圖書(shū)館建立起一套從信息推送,、圖書(shū)檢索,，圖書(shū)查詢(xún)，圖書(shū)借還，圖書(shū)導(dǎo)讀,，閱讀分享,，成果展示，評(píng)論激勵(lì),，圖書(shū)薦購(gòu),、等完整培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和方法的長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制。圖書(shū)漂流柜需要安排人員維護(hù)嗎,？

聲閱智能圖書(shū)漂流柜可實(shí)現(xiàn)在無(wú)工作人員看守,，無(wú)工作人員協(xié)助情況下實(shí)現(xiàn)自助借還、記錄分析,、自動(dòng)提醒等功能,，每一個(gè)智能漂流柜都能收納百來(lái)本圖書(shū)，為學(xué)生提供了豐富的藏書(shū)和隨時(shí)隨地的可移動(dòng)圖書(shū)借還服務(wù),。 一個(gè)智能圖書(shū)漂流柜,，往走廊里一放，就是一個(gè)自成一體的閱讀空間,，不*給學(xué)校的角落增添了書(shū)卷氣息，更激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都可以發(fā)揮立德樹(shù)人的作用,。學(xué)生們課后走出教室，不用再急急忙忙跑到圖書(shū)館,，就可以借還圖書(shū),。上海聲閱的圖書(shū)漂流柜有什么優(yōu)勢(shì)？廣東圖書(shū)漂流柜意義

圖書(shū)漂流柜如何識(shí)別讀者身份,？陜西高中圖書(shū)館圖書(shū)漂流柜

在電子智能,、計(jì)算機(jī)、信息科技,、數(shù)據(jù)科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開(kāi)發(fā),、技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓,、技術(shù)服務(wù),，網(wǎng)絡(luò)工程，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成服務(wù),，軟件設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā),，儀器儀表、通信設(shè)備,、計(jì)算機(jī)的銷(xiāo)售,，建筑智能化建設(shè)工程設(shè)計(jì)施工一體化，機(jī)電設(shè)備安裝維修（除特種設(shè)備），音像制品制作,，電子出版物制作,。【依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目,，經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)】的本質(zhì)其實(shí)就是不論是公辦學(xué)校,、民辦學(xué)校，教育機(jī)構(gòu)還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，在做工作時(shí),，要研究教育的本質(zhì)。本質(zhì)可以概括為提高生命的質(zhì)量和提升生命的價(jià)值,，這是思考所有教育的原點(diǎn),。抓住了教育的本質(zhì)，就能明確教育的內(nèi)容方法過(guò)程,、以及相關(guān)在電子智能,、計(jì)算機(jī)、信息科技,、數(shù)據(jù)科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開(kāi)發(fā),、技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓,、技術(shù)服務(wù),，網(wǎng)絡(luò)工程，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成服務(wù),，軟件設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā),，儀器儀表、通信設(shè)備,、計(jì)算機(jī)的銷(xiāo)售,，建筑智能化建設(shè)工程設(shè)計(jì)施工一體化，機(jī)電設(shè)備安裝維修（除特種設(shè)備）,，音像制品制作,，電子出版物制作?！疽婪毥?jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目,，經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)】發(fā)展的策略。在電子智能,、計(jì)算機(jī),、信息科技、數(shù)據(jù)科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開(kāi)發(fā),、技術(shù)咨詢(xún),、技術(shù)轉(zhuǎn)讓,、技術(shù)服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)工程,，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成服務(wù),，軟件設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，儀器儀表,、通信設(shè)備,、計(jì)算機(jī)的銷(xiāo)售，建筑智能化建設(shè)工程設(shè)計(jì)施工一體化,，機(jī)電設(shè)備安裝維修（除特種設(shè)備）,，音像制品制作，電子出版物制作,?！疽婪毥?jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)】的規(guī)律很簡(jiǎn)單,，就是規(guī)律只能遵循,。在電子智能、計(jì)算機(jī),、信息科技,、數(shù)據(jù)科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢(xún),、技術(shù)轉(zhuǎn)讓,、技術(shù)服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)工程,，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成服務(wù)，軟件設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā),，儀器儀表,、通信設(shè)備、計(jì)算機(jī)的銷(xiāo)售,，建筑智能化建設(shè)工程設(shè)計(jì)施工一體化,，機(jī)電設(shè)備安裝維修（除特種設(shè)備），音像制品制作,，電子出版物制作,。【依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目,，經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)】有三個(gè)基本的規(guī)律：用才規(guī)律,，育才規(guī)律，可持續(xù)發(fā)展,。培養(yǎng)出來(lái)的人,，要為一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)服務(wù),。這才是教育成功的規(guī)律，也是指導(dǎo)所有教育力量辦學(xué)的規(guī)律,。政策可能層出不窮,，科技也會(huì)日新月異，而學(xué)校和教育服務(wù)企業(yè),，一方面要堅(jiān)守住人性的光芒,，堅(jiān)持文明的力量，回歸到生命成長(zhǎng)的原點(diǎn),，另一方面又要緊握時(shí)代的脈搏,，主動(dòng)擁抱未來(lái)，時(shí)刻為未來(lái)準(zhǔn)備著,，這才是其他型教育的人間正道,，這也許也是教育變革的邏輯。通過(guò)智能動(dòng)態(tài)建設(shè)環(huán)境,，特別是利用信息技術(shù)提供一個(gè)環(huán)境讓智慧圖書(shū)館,，漂流柜，書(shū)話墻,，積分兌換變得更具體更容易操作,，更直觀。這是智慧圖書(shū)館,，漂流柜,，書(shū)話墻，積分兌換的基本理念,?；纠砟钜鋵?shí)到末尾一百米，不能只講理論只講原理,，一定要告訴老師具體怎么做,，要提供具體做的條件。陜西高中圖書(shū)館圖書(shū)漂流柜

聲閱智能成立于2012年,，面向基礎(chǔ)教育,，是一家以“校園學(xué)習(xí)新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務(wù)型企業(yè)。近年來(lái)陸續(xù)推出了“智慧型圖書(shū)館”,、“智慧型閱讀角”,、“學(xué)科展示空間”、“課后探究空間”,、“研修微空間”,、“學(xué)習(xí)引導(dǎo)空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品。公司現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)人員70余人,，目前在華東,、華南,、華中、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局,，能夠提供包括內(nèi)容開(kāi)發(fā),、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、軟硬件開(kāi)發(fā),、組裝制造,、產(chǎn)品銷(xiāo)售、技術(shù)支持,、項(xiàng)目實(shí)施,、內(nèi)容培訓(xùn)、售后服務(wù)等在內(nèi)的整體化服務(wù),。同時(shí),，公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽(yù)，包括****認(rèn)定,、軟件企業(yè)認(rèn)定,、專(zhuān)精特新中小企業(yè)等，另外還有近50項(xiàng)的各種**和著作權(quán),。