无码人妻久久一区二区三区蜜桃_日本高清视频WWW夜色资源_国产AV夜夜欢一区二区三区_深夜爽爽无遮无挡视频,男人扒女人添高潮视频,91手机在线视频,黄页网站男人的天,亚洲se2222在线观看,少妇一级婬片免费放真人,成人欧美一区在线视频在线观看_成人美女黄网站色大免费的_99久久精品一区二区三区_男女猛烈激情XX00免费视频_午夜福利麻豆国产精品_日韩精品一区二区亚洲AV_九九免费精品视频 ,性强烈的老熟女

如果孩子只是一味地閱讀,，所看的書可能只是堆砌在腦中的信息。如果家長能鼓勵(lì)他說出自己的讀后感,，在他表達(dá)之前實(shí)際上經(jīng)歷了一次深度的思考；在他表達(dá)的過程中,，也一定程度上鍛煉了自己的溝通和表達(dá)能力。這對(duì)他后來基本寫作能力的培養(yǎng)非常重要。有位爸爸是這樣做的：每次我讓孩子看書，他都以功課忙為理由,，一律拒讀。但我卻找到了他的一處軟肋,，就是他的作文差,。一次他在寫一篇作文之前，我先讓他看了一本書,，讀一遍,，記一遍，讓他將所有能理解的詞匯盡量恰如其分地用在作文中,，結(jié)果,，老師的評(píng)判是‘語言生動(dòng)形象’。于是孩子在閱讀的過程中逐漸找到了寫好文章的方法,，自己便主動(dòng)找書來讀,。閱讀可以增進(jìn)語言表達(dá),，激發(fā)交際能力,。湖北閱讀成長管...

現(xiàn)今閱讀已經(jīng)成為社會(huì)大眾學(xué)習(xí)知識(shí)、了解和適應(yīng)社會(huì)的不可或缺的途徑,。而閱讀對(duì)學(xué)生來說,，更是一項(xiàng)必修的課業(yè)。甚至對(duì)于從事教師行業(yè)的人來說,，也是不得不掌握的基本技能,，一個(gè)人如果不會(huì)閱讀，那么他就不會(huì)學(xué)習(xí),。因而提高閱讀能力是適應(yīng)現(xiàn)在和未來社會(huì)的必然要求,，也是現(xiàn)在和未來學(xué)習(xí)的重要途徑。而閱讀一本書就是這樣一本教人們?nèi)绾伍喿x各種不同類型書的實(shí)用性書籍,?！度绾伍喿x一本書》對(duì)我們的語文教育的發(fā)展也有著積極的推動(dòng)作用。對(duì)于學(xué)生來說,，學(xué)會(huì)閱讀是培養(yǎng)其他語文能力的基礎(chǔ),，如何閱讀一本書能夠很好地幫助學(xué)生掌握閱讀的方法與技巧?！度绾伍喿x一本書》在自我要求的主動(dòng)閱讀的基礎(chǔ)上,，根據(jù)閱讀速度和閱讀讀物的選擇提升閱讀能力，從而...

“興趣是好的老師,?！奔ぐl(fā)學(xué)生閱讀的興趣是提高閱讀質(zhì)量的前提和先決條件,，只有讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀的欲望，才能使學(xué)生在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)入閱讀,，積極主動(dòng)地融入文本,，開展人本交流，獲取文本內(nèi)在的精華,。 閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,，不應(yīng)該以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。閱讀是學(xué)生自主建構(gòu)的,，只有把閱讀做到實(shí)處,，學(xué)生才能有真收獲。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,，加深理解和體驗(yàn),，有所感悟和思考，受到情感熏陶,，獲得啟迪,，享受審美樂趣。必須把引導(dǎo)學(xué)生好讀書,、讀好書,、多讀書當(dāng)作一種責(zé)任和使命，讓學(xué)生在閱讀中感悟,，在閱讀中成長,。 閱讀一本本好書，仿佛給自己種下一顆顆種子,，這些種子會(huì)發(fā)芽長大,，成為你成長路上重要的養(yǎng)分...

讀者介紹的讀書筆記中有一種叫“結(jié)構(gòu)筆記”。其主要的重點(diǎn)是全書的架構(gòu),，而不是內(nèi)容——至少不是細(xì)節(jié),。每一本書的封面之下都有一套自己的骨架。作為一個(gè)分析閱讀的讀者,，你的責(zé)任就是找出這個(gè)骨架,。其實(shí)，這些骨架就是作者關(guān)于問題的一個(gè)答案或者一串答案,。你用不著揭開它的外衣或撕去它的肌肉,，只需要用X光般的眼睛透明。打個(gè)比方,，一本好書就像一棟好房子,，每個(gè)部分都要很有秩序地排列起來。每個(gè)重要的部分都要有一定的閱讀性。就像一棟房子多少都可以居住一樣,，一本書多少也可以閱讀一下,。可讀性高的作品則達(dá)到了建筑學(xué)上完整的整體結(jié)構(gòu),。好的書都有睿智的結(jié)構(gòu),。這也是為什么好的書，也是可讀性高的書的理由之一,。書籍是他人智慧的結(jié)晶,，通過...

閱讀是一輩子的修行?？赡茉诙唐趦?nèi)看到明顯或直接的效果,，很多時(shí)候它都是一項(xiàng)隱性技能。所以,，家長千 萬要拋棄通過短時(shí)間閱讀迅速達(dá)到某種效果的想法,，千萬不要覺得孩子近期多讀幾本書就能馬上寫好作文了。事實(shí)上,，孩子大量閱讀的效果可能會(huì)在初,、高中才能明顯體現(xiàn)出來。日積月累的閱讀培養(yǎng)了孩子清晰的邏輯思維能力,，這項(xiàng)基本能力的提高很好的促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和寫作 ,。孩子讀書越多，知識(shí)和知識(shí)之間能夠產(chǎn)生的連接就越多,，也許某天能出現(xiàn)綻放,。所以,，讓孩子堅(jiān)持閱讀,，總會(huì)開出美的那朵花。閱讀,，讓成長有力量,！歷史上的每一次進(jìn)步和每一個(gè)成果，大部分都在文字里記載,、傳承并發(fā)揚(yáng)光大,。新型圖書館閱讀成長寫作讀者介紹的讀書筆記中有一種叫“結(jié)...

在閱讀的過程中，不但要思考作者想表達(dá)的意思,，還要思考作者為什么要這樣說,。在閱讀的過程中要運(yùn)用想象力，學(xué)會(huì)與作者進(jìn)行對(duì)話,，更深層次地思考作者的思路與思想,。就像人們常說的，一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特,。因?yàn)槊總€(gè)人生活經(jīng)歷,、知識(shí)水平、理解能力的不同,，對(duì)于同樣一本書就會(huì)有不同的理解,。與作者進(jìn)行了深度的、有效的對(duì)話后,，學(xué)生可以在充分發(fā)揮自己的思考與想象力的情況下更深入地閱讀文本和了解文本,，從而可以更好地了解作者在文中想要表達(dá)的思想主旨。閱讀的過程不單是一次知識(shí)攝取的過程,，更是一次心靈洗禮和滋潤的過程,。浙江自我閱讀成長一個(gè)能堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人,，即使再不聰明,，他也一定會(huì)是好的學(xué)生。自己別跑到別人的生命...

古人用“吾日三省吾身”提醒我們要通過反思加強(qiáng)個(gè)人思想品德修養(yǎng),。那么何謂“反思”呢,？反思的作用是什么？該如何反思呢,？蔡鈺瓊和官德芳兩位縣級(jí)名師,，圍繞“反思力”這一關(guān)鍵詞，同讀《教師反思的方法》這一本書,，從不同角度對(duì)“反思力”進(jìn)行了充分的闡述和解讀,。讀書讓人學(xué)會(huì)思考，讓人能夠沉靜下來,，享受一種靈魂深處的愉悅,。在主持人王晶晶老師親切、甜美的主持聲中,，“勤讀善思 且悟且行”主題讀書交流活動(dòng)正式開始,。蔡鈺瓊、官德芳名師工作室全體成員和與會(huì)老師共同開啟了一段反思的旅程,，與大師對(duì)話,，聆聽智慧的聲音；一起交流學(xué)習(xí),，分享讀書的喜悅,！??閱讀可以幫助陶冶情操，培養(yǎng)氣質(zhì),。湖北中學(xué)閱讀成長”閱讀“要學(xué)會(huì)與自己對(duì)話,。在...

閱讀是豐富孩子經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)很好的行為,，在親子閱讀中父母應(yīng)基于孩子的身心發(fā)展規(guī)律，適當(dāng)引導(dǎo)孩子把書上內(nèi)容與生活中的內(nèi)容聯(lián)系起來,，在具體的生活細(xì)節(jié)中幫助孩子進(jìn)一步理解書本中隱藏的深刻道理,。比如閱讀完《云娃娃》繪本后，孩子認(rèn)識(shí)到云有各種各樣的形狀,，在生活中家長就可以與孩子一起看看我們頭頂上的云娃娃變成了什么,。家庭親子閱讀是孩子與家長共享美好時(shí)光的一個(gè)重要途徑，在親子閱讀中不僅滿足孩子對(duì)親情的需求,，也可以提升家長的閱讀能力,，促進(jìn)孩子與家長的共同進(jìn)步。如果我們在進(jìn)行親子閱讀時(shí)能注意以上三點(diǎn),，我相信我們能收獲更多,。閱讀可以培養(yǎng)獨(dú)自思考的能力，讓孩子更勇敢,。江蘇閱讀成長是什么三種好的閱讀方法：一,，你讀給孩子聽...

”閱讀“要學(xué)會(huì)與經(jīng)驗(yàn)對(duì)話。在這一階段,，我們需要聯(lián)系到以往所接觸到的經(jīng)驗(yàn),、信息，或者從事過的案例,，與這本書中所講到的規(guī)則與原理進(jìn)行比對(duì),，是否真的如此？如果真的如此,，那我該怎么去做,？這是一項(xiàng)折磨人的活，就如同前段時(shí)間小馬宋和李叫獸很火的一篇關(guān)于學(xué)習(xí)的文章：“怎么做,？”這個(gè)問題,，他們可以自問數(shù)小時(shí)，這種閱讀很燒腦力,。但在不斷追問自己與反向思考的過程中,，也許能得出一個(gè)全新的答案：這就是你想要的正確的工作方式。如果真的能夠想明白,、想透，那么在得出這個(gè)結(jié)論的時(shí)候,，內(nèi)心深處產(chǎn)生一種原始的沖動(dòng)：原來如此,，早知道就好了！而這也是我們作為一個(gè)讀者,，一位求知人士在進(jìn)行主動(dòng)式閱讀的時(shí)候,，所能感受到的學(xué)習(xí)新知識(shí)所能帶給...

雖然知識(shí)就是力量,，但是讓我們改變的不是知識(shí)本身，而是學(xué)習(xí)完之后的真實(shí)行動(dòng),，只有我們?nèi)ヌぬ?shí)實(shí)的踐行,，才會(huì)讓知識(shí)成為力量。其實(shí)在閱讀和行動(dòng)之間還有一個(gè)看不見的過程,，就是深度思考,，認(rèn)真思考一下可以怎么把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)用到自己的生活里，只有想清楚了,，才會(huì)有動(dòng)力去行動(dòng),。通過閱讀提高孩子的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力，是閱讀的重要目的之一,，但它不是靠閱讀本身的間接學(xué)習(xí)達(dá)成的,，而是通過知行合一的方式，把紙上閱讀到的故事,，通過閱讀后的真實(shí)體驗(yàn),，去讓孩子感受、從而固化在孩子身心的,。讀史使人明智,，讀詩使人聰慧，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使人精密,，物理學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人高尚，邏輯修辭使人善辯,。海南自主閱讀成長閱讀是豐富孩子經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)很好的行為,，...

閱讀是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉，閱讀能力,、閱讀興趣,、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是從家庭開始的。童年的秘密我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有發(fā)現(xiàn),，童書的價(jià)值我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有認(rèn)識(shí),。童書把人類美好的東西，都悄悄地藏在一個(gè)個(gè)人物,、動(dòng)物的命運(yùn)里,，借此構(gòu)建起孩子的價(jià)值觀。起初的閱讀是親子共讀,，是父母讀給孩子聽,，因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)字，閱讀更多的是從圖畫入手,。兒童起初是通過圖畫認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的,。童書不僅有價(jià)值熏陶的作用,，還有很好的作用，孩子要解決什么問題,，都有相應(yīng)的圖書,，看了之后比說一萬句教訓(xùn)的話都有用。重要的是,，兒童時(shí)期一旦養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣,，今后會(huì)主動(dòng)找書讀?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯,，”有前人的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，你自然而然地就會(huì)有勇氣和力量去面對(duì)任何挑戰(zhàn)...

閱讀是豐富孩子經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)很好的行為,，在親子閱讀中父母應(yīng)基于孩子的身心發(fā)展規(guī)律,，適當(dāng)引導(dǎo)孩子把書上內(nèi)容與生活中的內(nèi)容聯(lián)系起來，在具體的生活細(xì)節(jié)中幫助孩子進(jìn)一步理解書本中隱藏的深刻道理,。比如閱讀完《云娃娃》繪本后,，孩子認(rèn)識(shí)到云有各種各樣的形狀，在生活中家長就可以與孩子一起看看我們頭頂上的云娃娃變成了什么,。家庭親子閱讀是孩子與家長共享美好時(shí)光的一個(gè)重要途徑,，在親子閱讀中不僅滿足孩子對(duì)親情的需求，也可以提升家長的閱讀能力,，促進(jìn)孩子與家長的共同進(jìn)步,。如果我們在進(jìn)行親子閱讀時(shí)能注意以上三點(diǎn)，我相信我們能收獲更多,。閱讀,，會(huì)使我們脫離庸俗，脫離無知,，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們,，書香彌漫。智能圖...

古人用“吾日三省吾身”提醒我們要通過反思加強(qiáng)個(gè)人思想品德修養(yǎng),。那么何謂“反思”呢,？反思的作用是什么？該如何反思呢,？蔡鈺瓊和官德芳兩位縣級(jí)名師,，圍繞“反思力”這一關(guān)鍵詞，同讀《教師反思的方法》這一本書,，從不同角度對(duì)“反思力”進(jìn)行了充分的闡述和解讀,。讀書讓人學(xué)會(huì)思考，讓人能夠沉靜下來,，享受一種靈魂深處的愉悅,。在主持人王晶晶老師親切、甜美的主持聲中,，“勤讀善思 且悟且行”主題讀書交流活動(dòng)正式開始,。蔡鈺瓊、官德芳名師工作室全體成員和與會(huì)老師共同開啟了一段反思的旅程,，與大師對(duì)話,，聆聽智慧的聲音；一起交流學(xué)習(xí),，分享讀書的喜悅,！??世界讀書日，讓書本成為你的朋友,，愿快樂與智慧與你比肩,。廣東學(xué)生閱讀成長閱讀是...

”閱讀“要學(xué)會(huì)與作者對(duì)話。與作者對(duì)話的閱讀方式,，既似聽大牛來一場干貨滿滿的演講,，又似與一位水平遠(yuǎn)在你之上的老師進(jìn)行辯論。篩選關(guān)鍵詞——拎出邏輯結(jié)構(gòu)——論證對(duì)方的邏輯結(jié)構(gòu),，這是深度閱讀的三個(gè)步驟,，先明白對(duì)方想要表述什么，然后搞清楚他是怎么表述的,，這中間有沒有一些問題,，或者說邏輯上的漏洞？一個(gè)作者,，下筆之前必定有思路,，把思路總結(jié)歸納或者發(fā)散演繹，這就是一個(gè)作者的行文邏輯,，我們可以做出這個(gè)作者的思維導(dǎo)圖,，或者說邏輯結(jié)構(gòu)來幫助我們整理思路，順帶驗(yàn)證對(duì)方的邏輯結(jié)構(gòu),。但入門級(jí)別的讀者容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤是：把整理出來的思維導(dǎo)圖誤以為是閱讀的結(jié)果和收獲,，姑且不論筆記何時(shí)會(huì)再看，更不知一個(gè)空洞的邏輯框架只能幫人喚...

培養(yǎng)閱讀能力,，為閱讀做準(zhǔn)備,。只有擁有了一定的閱讀能力，才可以激發(fā)孩子的閱讀興趣,。一年級(jí)的孩子剛上學(xué),，識(shí)字非常有限，同時(shí)老師在校教育時(shí)間也是很有限的,，因此家長在家的引導(dǎo)幫助尤為重要,。作為家長,，我在家里會(huì)讓孩子多學(xué)習(xí)生字運(yùn)用，多了解字面意思,，我告訴她“你只有學(xué)會(huì)拼音,，學(xué)會(huì)生字，明白意思,，才可以不需要媽媽幫助,，讀到更多有趣的故事，而且還可以講給媽媽聽,?！币虼说侥壳盀橹刮业膶氊愐呀?jīng)掌握的生字遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了課本。她自己學(xué)會(huì)了很多的生字,，就可以完全自主閱讀,，從閱讀中找到了樂趣。這都將化為繼續(xù)閱讀的動(dòng)力,，進(jìn)而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。閱讀，是一碗溫暖的心靈雞湯,，在冬天給我們帶來陽光,。北京智慧校園閱讀成長把一個(gè)知道和不...

父母是孩子的老師，父母是孩子的榜樣,。有什么樣的家庭環(huán)境就造就什么樣的孩子,。父母熱衷于看書，家中到處洋溢著書香,，孩子自然喜歡閱讀,；父母每天沉迷于刷手機(jī)，孩子自然也會(huì)喜歡上玩手機(jī),。因此,，家長一定要為孩子營造良好的親子閱讀環(huán)境。首先,，父母要閱讀,，用行動(dòng)帶動(dòng)孩子閱讀，孩子自然會(huì)從父母對(duì)待閱讀的態(tài)度上潛意識(shí)地形成自己的閱讀觀,。其次,，父母應(yīng)主動(dòng)加入孩子的閱讀，并與孩子形成有效的互動(dòng),。有條件的應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好物質(zhì)閱讀環(huán)境,，比如，給孩子打造一個(gè)溫馨的小書房，讓孩子感受到閱讀是一件美好的事,。閱讀好比一架梯子,，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。閱讀如同一把鑰匙,，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗,。四川中小學(xué)閱讀成長閱讀是...

閱讀是人生成功的風(fēng)帆,，蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生變聰明的方法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)，而是閱讀,、閱讀,、再閱讀?！笔姑恳粋€(gè)學(xué)生在書籍的世界里有自己的生活,，是一種趨勢，作為一名新時(shí)代的語文教師必須把引導(dǎo)學(xué)生好讀書,、讀好書,、多讀書當(dāng)作一種責(zé)任和使命，讓學(xué)生在閱讀中感悟,，在閱讀中成長,！?由此拓寬學(xué)生閱讀范圍，增加閱讀量,，積累語文素材,。同時(shí)拓寬閱讀的空間，為學(xué)生提供大量可讀書籍,，建立多種閱讀基地,，如閱覽室，班級(jí)圖書角,，學(xué)生間互相借閱,，讓學(xué)生始終徜徉在書的海洋之中，隨時(shí)能開展閱讀活動(dòng),。?在閱讀中成長,，在成長中閱讀。書香熠熠潤童心,，閱讀成長共向上,。智能化閱讀成長書單閱讀實(shí)用型的書與閱讀小說、文學(xué)不同,，后者大部分...

其實(shí),，“讀什么書”這個(gè)問題，有發(fā)言權(quán)的是孩子自己。父母為孩子選擇的圖書不論多么好,，如果孩子不喜歡,，讀不進(jìn)去，還是沒用的,。更何況,，所謂父母為孩子挑選圖書如今已經(jīng)淪為根據(jù)銷量排名和網(wǎng)站評(píng)論買書的“跟風(fēng)”，未必就真的適合孩子,。對(duì)于孩子的成長而言,，重要的不是讀什么，而是培養(yǎng)一種以書為伴的良好習(xí)慣,，而這種習(xí)慣只能通過從頭到尾讀完一本再讀一本的循環(huán)不斷的過程才能培養(yǎng)出來,。閱讀是需要耐心的，如果書中的故事抓不住孩子的心,，以小孩子的專注程度,，很快就會(huì)把書扔在一邊不再讀了。所以,，我們的目標(biāo)其實(shí)是通過閱讀培養(yǎng)專注和耐心,，這兩種品質(zhì)的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過某本書所傳遞的知識(shí)。閱讀可以開拓孩子的視野,，拓寬孩子的知識(shí)面,。廣東閱讀...

把一個(gè)知道和不知道健身后身體會(huì)變得健康的人相比較，知道的人往往比不知道的人運(yùn)動(dòng)得更投入,。閱讀也是相同的道理,，當(dāng)家長們知道為什么要親子閱讀之后，實(shí)施起來往往更加科學(xué),。閱讀具有愉悅,、教育、認(rèn)知,、審美等功能,，獲得知識(shí)只是其中的一個(gè)部分。在參與親子閱讀的過程中,，家長能夠隨時(shí)掌握孩子的閱讀取向,，這樣和孩子的溝通就更有共同點(diǎn)。親子閱讀的重要作用是能增進(jìn)親子互動(dòng)關(guān)系,，培養(yǎng)受益終生的閱讀習(xí)慣,，奠定終身學(xué)習(xí)的基本能力。所以家長們應(yīng)該樹立正確的親子閱讀理念,，不能一味地強(qiáng)調(diào)親子閱讀是為了獲得知識(shí),，那是一種片面狹隘的認(rèn)識(shí)，也不利于親子閱讀的有效開展。對(duì)于孩子來說,，閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果,，豐富知識(shí)的有效手段。書香校園閱...

書籍是人類知識(shí)和文化的載體,，它能突破時(shí)間和空間的限制,，實(shí)現(xiàn)不同時(shí)代、地域文化的傳播,、交流與融合,。那么我們怎么去教育孩子愛上閱讀呢？讓孩子愛上讀書,，是很多家長對(duì)孩子的培養(yǎng)目標(biāo),，一旦孩子愛上閱讀，他將享受閱讀過程中的樂趣,，收獲書本帶來的知識(shí)。孩子天生就是學(xué)習(xí)家和體驗(yàn)家,，作為家長,，應(yīng)該有意識(shí)地為幼兒創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)條件和體驗(yàn)機(jī)會(huì)，從而培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)方式,，塑造幼兒良好的性格,。閱讀就是我們可以選擇，并行之有效的方法,?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯，”有前人的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,，你自然而然地就會(huì)有勇氣和力量去面對(duì)任何挑戰(zhàn),。自主閱讀成長作用閱讀是豐富孩子經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)很好的行為，在親子閱讀中父母應(yīng)基于孩子的身心發(fā)展規(guī)律,，適當(dāng)引...

培養(yǎng)閱讀的欲望,，我們要從小抓起。小學(xué)階段的孩子,，聽覺的接受能力比視覺強(qiáng),，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解,。為了調(diào)動(dòng)孩子的閱讀興趣,，首先可以在每晚睡前給她讀一個(gè)故事，給孩子講故事不但使孩子受到有聲語言的熏陶,、故事情節(jié)的觸動(dòng),，用意是來激發(fā)她自己閱讀的欲望，讓孩子有想聽下去的欲望。然后逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榕闼黄痖喿x故事書,，逐字逐句的閱讀,，隨時(shí)提問他故事里的情節(jié)，不但可以來調(diào)動(dòng)她的專注力,，還能給孩子傳遞家長的關(guān)愛,，增進(jìn)感情、交流思想,，進(jìn)而激發(fā)孩子的閱讀欲望,。閱讀可以使人廢寢忘食，也可使人開心快樂,，賦人擁有成就感,。江蘇兒童閱讀成長在閱讀的過程中，養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣有助于更好地理解文本,，更好地與作者進(jìn)行對(duì)話...

訓(xùn)練閱讀技巧時(shí),，要根據(jù)閱讀者的能力去選擇適當(dāng)?shù)淖x物。知識(shí)是多種多樣的,，有文學(xué),、歷史、哲學(xué),、科學(xué)等之分,，也有實(shí)用性和理論性之分。在我們的語文教學(xué)中,，也有著文言文,、小說、新聞資訊等不同的分法,。根據(jù)閱讀者的能力水平,，讀物的難易程度也是不同的?！度绾伍喿x一本書》對(duì)這個(gè)問題作了詳細(xì)的闡釋：“如果你的閱讀目的是想變成一個(gè)更好的閱讀者,，你就不能摸到任何書或文章都讀。如果你所讀的書都在你的能力范圍之內(nèi),，你就沒法提升自己的閱讀能力,。你必須能操縱超越你能力的書，或像我們所說的,，閱讀超越你頭腦的書,。只有那樣的書能幫助你的思想增長。除非你能增長心智,，否則你學(xué)不到東西,?！痹谡Z文教學(xué)中，我們要學(xué)會(huì)篩選對(duì)我們有用的書進(jìn)行閱...

書籍是人類知識(shí)和文化的載體,，它能突破時(shí)間和空間的限制,，實(shí)現(xiàn)不同時(shí)代、地域文化的傳播,、交流與融合,。那么我們怎么去教育孩子愛上閱讀呢？讓孩子愛上讀書,，是很多家長對(duì)孩子的培養(yǎng)目標(biāo),，一旦孩子愛上閱讀，他將享受閱讀過程中的樂趣,，收獲書本帶來的知識(shí),。孩子天生就是學(xué)習(xí)家和體驗(yàn)家，作為家長,，應(yīng)該有意識(shí)地為幼兒創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)條件和體驗(yàn)機(jī)會(huì),，從而培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)方式，塑造幼兒良好的性格,。閱讀就是我們可以選擇,，并行之有效的方法。書海遨游拾貝,，閱讀浸潤人生。智慧校園閱讀成長產(chǎn)品介紹閱讀的四個(gè)層次：1,、基礎(chǔ)閱讀,。識(shí)字，可以自己閱讀,。如此而已,。2、檢視閱讀,。也被稱為略讀或預(yù)讀,，是一種在有限時(shí)間里充分了解一本書的藝術(shù)。先看...

回歸教育本質(zhì),，力推閱讀行動(dòng) ----昂立,，培養(yǎng)孩子一個(gè)受益終身的好習(xí)慣 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)給人類生活帶來生活帶來便利的同時(shí)，也約束了人類,，人類變得越來越離不開手機(jī),，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，國人每年的閱讀量還不到一些國家的十分之一,，閱讀退減的趨勢已引起大家高層的關(guān)注,，連續(xù)兩年把”大眾閱讀”寫進(jìn)了政工作報(bào)告,！中外記者說到”書籍和閱讀可以說是人類文明傳承的主要載體，就我個(gè)人的經(jīng)歷來說,，用閑暇時(shí)間來閱讀是一種享受,，也是擁有財(cái)富，可以說終生受益,。暇時(shí)間來閱讀是一種享受,，也是擁有財(cái)富，可以說終生受益,。心無旁騖,，把注意力都集中在書卷上，唯有此時(shí)才能體會(huì)到讀書的樂趣,。校園學(xué)習(xí)與閱讀成長是什么閱讀課是學(xué)生獲得知識(shí),、發(fā)展智力、陶冶...

一個(gè)能堅(jiān)持閱讀,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人,，即使再不聰明，他也一定會(huì)是好的學(xué)生,。自己別跑到別人的生命里當(dāng)插曲,，因?yàn)槊刻於际窃谶x擇與放棄之間成長。自己在前進(jìn)的錯(cuò)覺,，而是我們真實(shí)的在成長,，在這件事里成了另一個(gè)自己。自信是人生的一盞明燈,，它照耀著我們成長,，它照耀我們走向成熟的人生?？傆幸粋€(gè)人,，讓你成長，總有一件事,，讓你珍惜,，總有一種愛，讓你溫暖,。為家長有義務(wù)幫助孩子檢查作業(yè),，孩子的成長需要老師和家長雙方監(jiān)督。在生命中的瞬間能夠遇見你,，竟花光了所有運(yùn)氣成長,，就是在這么一瞬間。長大后越來越多的現(xiàn)實(shí),、越來越多的無能為力,、才發(fā)現(xiàn)成長是痛的傷,。人成長的過程就是一個(gè)不斷丟棄的過程，丟失了真誠,，換來了虛偽,、做作。人都是跌倒與爬...

讀者介紹的讀書筆記中有一種叫“結(jié)構(gòu)筆記”,。其主要的重點(diǎn)是全書的架構(gòu),，而不是內(nèi)容——至少不是細(xì)節(jié)。每一本書的封面之下都有一套自己的骨架,。作為一個(gè)分析閱讀的讀者,，你的責(zé)任就是找出這個(gè)骨架。其實(shí),，這些骨架就是作者關(guān)于問題的一個(gè)答案或者一串答案,。你用不著揭開它的外衣或撕去它的肌肉，只需要用X光般的眼睛透明,。打個(gè)比方,，一本好書就像一棟好房子，每個(gè)部分都要很有秩序地排列起來,。每個(gè)重要的部分都要有一定的閱讀性,。就像一棟房子多少都可以居住一樣，一本書多少也可以閱讀一下,?？勺x性高的作品則達(dá)到了建筑學(xué)上完整的整體結(jié)構(gòu)。好的書都有睿智的結(jié)構(gòu),。這也是為什么好的書,，也是可讀性高的書的理由之一。閱讀一本不適合自己閱讀的書...

如果孩子只是一味地閱讀,，所看的書可能只是堆砌在腦中的信息。如果家長能鼓勵(lì)他說出自己的讀后感,，在他表達(dá)之前實(shí)際上經(jīng)歷了一次深度的思考,；在他表達(dá)的過程中，也一定程度上鍛煉了自己的溝通和表達(dá)能力,。這對(duì)他后來基本寫作能力的培養(yǎng)非常重要,。有位爸爸是這樣做的：每次我讓孩子看書，他都以功課忙為理由,，一律拒讀,。但我卻找到了他的一處軟肋，就是他的作文差,。一次他在寫一篇作文之前,，我先讓他看了一本書,，讀一遍，記一遍,，讓他將所有能理解的詞匯盡量恰如其分地用在作文中,，結(jié)果，老師的評(píng)判是‘語言生動(dòng)形象’,。于是孩子在閱讀的過程中逐漸找到了寫好文章的方法,，自己便主動(dòng)找書來讀。心無旁騖,，把注意力都集中在書卷上,，唯有此時(shí)才能體會(huì)...

古人用“吾日三省吾身”提醒我們要通過反思加強(qiáng)個(gè)人思想品德修養(yǎng)。那么何謂“反思”呢,？反思的作用是什么,？該如何反思呢？蔡鈺瓊和官德芳兩位縣級(jí)名師,，圍繞“反思力”這一關(guān)鍵詞,，同讀《教師反思的方法》這一本書，從不同角度對(duì)“反思力”進(jìn)行了充分的闡述和解讀,。讀書讓人學(xué)會(huì)思考,，讓人能夠沉靜下來，享受一種靈魂深處的愉悅,。在主持人王晶晶老師親切,、甜美的主持聲中，“勤讀善思 且悟且行”主題讀書交流活動(dòng)正式開始,。蔡鈺瓊,、官德芳名師工作室全體成員和與會(huì)老師共同開啟了一段反思的旅程，與大師對(duì)話,，聆聽智慧的聲音,；一起交流學(xué)習(xí)，分享讀書的喜悅,！??在閱讀中成長,，在成長中閱讀。書香熠熠潤童心,，閱讀成長共向上,。智能圖書館閱讀成...

”閱讀“要學(xué)會(huì)與作者對(duì)話。與作者對(duì)話的閱讀方式,，既似聽大牛來一場干貨滿滿的演講,，又似與一位水平遠(yuǎn)在你之上的老師進(jìn)行辯論。篩選關(guān)鍵詞——拎出邏輯結(jié)構(gòu)——論證對(duì)方的邏輯結(jié)構(gòu),，這是深度閱讀的三個(gè)步驟,，先明白對(duì)方想要表述什么,，然后搞清楚他是怎么表述的，這中間有沒有一些問題,，或者說邏輯上的漏洞,？一個(gè)作者，下筆之前必定有思路,，把思路總結(jié)歸納或者發(fā)散演繹,，這就是一個(gè)作者的行文邏輯，我們可以做出這個(gè)作者的思維導(dǎo)圖,，或者說邏輯結(jié)構(gòu)來幫助我們整理思路,，順帶驗(yàn)證對(duì)方的邏輯結(jié)構(gòu)。但入門級(jí)別的讀者容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤是：把整理出來的思維導(dǎo)圖誤以為是閱讀的結(jié)果和收獲,，姑且不論筆記何時(shí)會(huì)再看,，更不知一個(gè)空洞的邏輯框架只能幫人喚...

閱讀是人生成功的風(fēng)帆，蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生變聰明的方法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè),，而是閱讀、閱讀,、再閱讀,。”使每一個(gè)學(xué)生在書籍的世界里有自己的生活,，是一種趨勢,，作為一名新時(shí)代的語文教師必須把引導(dǎo)學(xué)生好讀書、讀好書,、多讀書當(dāng)作一種責(zé)任和使命,，讓學(xué)生在閱讀中感悟，在閱讀中成長,！?由此拓寬學(xué)生閱讀范圍,，增加閱讀量，積累語文素材,。同時(shí)拓寬閱讀的空間,，為學(xué)生提供大量可讀書籍，建立多種閱讀基地,，如閱覽室，班級(jí)圖書角,，學(xué)生間互相借閱,，讓學(xué)生始終徜徉在書的海洋之中，隨時(shí)能開展閱讀活動(dòng),。?閱讀就像是一場春雨,，滋潤著我們的心田,；閱讀就像是一位老師，細(xì)心地輔導(dǎo)著我們,。如何實(shí)現(xiàn)閱讀成長內(nèi)容把一個(gè)知道和不知道健身后身體...