RFID智能點(diǎn)檢系統(tǒng),，主要實(shí)現(xiàn)如下功能： 1. 數(shù)據(jù)采集：移動(dòng)清點(diǎn)設(shè)備觸摸一體機(jī)安裝數(shù)據(jù)采集軟件,，通過(guò)手持天線，可采集圖書(shū)館在架文獻(xiàn)資料的RFID信息,，并將信息存儲(chǔ)于本地計(jì)算機(jī)設(shè)備,。數(shù)據(jù)采集功能通過(guò)離線模式可實(shí)現(xiàn)。 2. 數(shù)據(jù)上傳：工作人員把數(shù)據(jù)采集得到的在架文獻(xiàn)資料RFID信息,，通過(guò)數(shù)據(jù)上傳軟件上傳到圖書(shū)館后臺(tái)業(yè)務(wù)系統(tǒng),，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資料架位號(hào)定位功能,，該項(xiàng)功能必須通過(guò)有線網(wǎng)絡(luò)與圖書(shū)館后臺(tái)系統(tǒng)對(duì)接。 3. 數(shù)據(jù)下載：工作人員通過(guò)數(shù)據(jù)下載軟件,，與后臺(tái)業(yè)務(wù)系統(tǒng)連接，將數(shù)據(jù)采集得到的在架文獻(xiàn)信息下載到本地,，形成本地基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù),，該項(xiàng)功能通過(guò)有線網(wǎng)絡(luò)與圖書(shū)館后臺(tái)業(yè)務(wù)系統(tǒng)連接。 4. 圖書(shū)清點(diǎn)：工作人員將數(shù)據(jù)下載得到的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)安裝于清點(diǎn)設(shè)備的觸摸一體工控機(jī),，工作人員可實(shí)現(xiàn)在架文獻(xiàn)清點(diǎn),。 5. 圖書(shū)查找：根據(jù)工作人提供的條碼在配套軟件中可實(shí)現(xiàn)圖書(shū)查找功能，當(dāng)掃描到指定圖書(shū),，系統(tǒng)軟件界面自動(dòng)提醒,。 6. 配套軟件與圖書(shū)館管理系統(tǒng)交換數(shù)據(jù)要求界面窗口化，操作簡(jiǎn)單,。 在精確的盤(pán)點(diǎn)中,，需要對(duì)每個(gè)單元格進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)，確保準(zhǔn)確后在進(jìn)行下一個(gè),。四川現(xiàn)代智能點(diǎn)檢車(chē)

不同于設(shè)備類(lèi)固定資產(chǎn)編號(hào)的是,，由于圖書(shū)也是也是固定資產(chǎn)，也需要**的資產(chǎn)號(hào),，但是圖書(shū)的數(shù)量多,，且根據(jù)圖書(shū)的管理和流通，有自己的規(guī)則,，所以學(xué)校的圖書(shū)編號(hào)和設(shè)備類(lèi)固定資產(chǎn)編碼,，采用的規(guī)則不一樣。圖書(shū)的資產(chǎn)號(hào),，我們稱為圖書(shū)條碼號(hào),，通常由8-12位構(gòu)成，每個(gè)學(xué)校的規(guī)則可以不一樣,，比如部分學(xué)校以2002開(kāi)頭,，表示2002年采購(gòu)的圖書(shū)，2002后面接著的是自定義的順序號(hào),，**后一位號(hào)碼是校驗(yàn)位,。比如由學(xué)校是0923開(kāi)頭，0923是學(xué)校的代碼,，表示這個(gè)是學(xué)校的圖書(shū),，在進(jìn)行多學(xué)校合并時(shí)，可以通過(guò)編碼進(jìn)行資產(chǎn)的歸屬地分類(lèi),。公共館智能點(diǎn)檢車(chē)市場(chǎng)價(jià)格圖書(shū)定位是圖書(shū)盤(pán)點(diǎn)的基礎(chǔ),，沒(méi)有圖書(shū)定位就沒(méi)有圖書(shū)盤(pán)點(diǎn),。。

為什么說(shuō)圖書(shū)定位是圖書(shū)盤(pán)點(diǎn)的基礎(chǔ),？我們知道,，在圖書(shū)盤(pán)點(diǎn)時(shí)，需要有基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行比對(duì),，才能進(jìn)行有效的盤(pán)點(diǎn),，在智能圖書(shū)館的支撐下，每本圖書(shū)都會(huì)有一個(gè)RFID圖書(shū)電子標(biāo)簽,，每一個(gè)書(shū)架都會(huì)有一個(gè)RFID書(shū)架標(biāo)簽,，為了找書(shū)方便，會(huì)將圖書(shū)和書(shū)架信息進(jìn)行綁定,，也就是說(shuō),，進(jìn)行綁定之后，我們就可以根據(jù)書(shū)架數(shù)量把館藏進(jìn)行細(xì)分,，圖書(shū)根據(jù)書(shū)架編號(hào),，就有了**小的技術(shù)數(shù)據(jù)表單元，在圖書(shū)盤(pán)點(diǎn)時(shí),，根據(jù)**小單元進(jìn)行盤(pán)點(diǎn),，可以很快而且有效的完成盤(pán)點(diǎn)工作，因此,，在智能圖書(shū)館時(shí)代,，定位時(shí)盤(pán)點(diǎn)的基礎(chǔ)。

傳統(tǒng)的圖書(shū)點(diǎn)檢,，主要重心的點(diǎn),，即圖書(shū)盤(pán)點(diǎn)，管理者根據(jù)圖書(shū)的進(jìn)貨單,，人工的方式進(jìn)行逐冊(cè)查看和清點(diǎn),，遇到多副本圖書(shū)時(shí)，還需要把所以副本的圖書(shū)集中在一起,，才能在繼續(xù)盤(pán)點(diǎn)工作,，而且還不能有錯(cuò)誤，需要逐步的檢查和勾選,，通常,，一人**的工作量**多為500冊(cè)，對(duì)于館藏量達(dá)到萬(wàn)以上的學(xué)校,，基本放棄了圖書(shū)的盤(pán)點(diǎn)工作,，如果連圖書(shū)的盤(pán)點(diǎn)工作都沒(méi)有，對(duì)自己的資產(chǎn)情況沒(méi)有做到心知肚明,，根本做不到所謂的點(diǎn)檢中的檢,，即檢查和提升,，這是導(dǎo)致圖書(shū)館的服務(wù)率底、滿意度底的一個(gè)重要原因,。條碼號(hào)是不重復(fù)的,，也是資產(chǎn)號(hào)。

在圖書(shū)點(diǎn)檢中,，初始架位信息的確定很重要,，因此圖書(shū)館在新書(shū)標(biāo)簽加工完畢后，按照正確的架位明確圖書(shū)的架位信息,，通過(guò)**次盤(pán)點(diǎn)，可以作為初始架位信息用于后期的理架,、圖書(shū)查找,。但是在這里需要提醒的是，在圖書(shū)館進(jìn)行初始架位規(guī)劃時(shí),，需要了解圖書(shū)館的評(píng)估要求和服務(wù)要求,，結(jié)合自身的館藏面積和布局，進(jìn)行合理的規(guī)劃,，比如：藏書(shū)區(qū)需要按照中圖分類(lèi),，從左到右，從上到下,，從外到里的原則進(jìn)行架位規(guī)劃,，閱覽區(qū)按照順時(shí)針原則進(jìn)行規(guī)劃，由于初始架位規(guī)劃和定位號(hào)之后,，基本圖書(shū)館不會(huì)在進(jìn)行更改,，如果更改，需要的財(cái)務(wù)成本和人力成本較大,。為了避免重復(fù)勞動(dòng),，通常在盤(pán)點(diǎn)之前，管理員會(huì)進(jìn)行理架工作,。公共館智能點(diǎn)檢車(chē)市場(chǎng)價(jià)格

圖書(shū)盤(pán)點(diǎn)后,，還可以針對(duì)很久沒(méi)歸還的圖書(shū)，進(jìn)行催還或者處理,。四川現(xiàn)代智能點(diǎn)檢車(chē)

隨著近年來(lái)智慧圖書(shū)館,，漂流柜，書(shū)話墻,，積分兌換越來(lái)越成為家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn),，他們對(duì)高水準(zhǔn)、素質(zhì)化,、自然化智慧圖書(shū)館,，漂流柜,，書(shū)話墻，積分兌換的需求明顯上升,。但另一方面,，國(guó)內(nèi)教育還處于發(fā)展階段，無(wú)論是課程內(nèi)容還是配套產(chǎn)業(yè)鏈都需要發(fā)展完善,。在這樣的背景下,，如何更好地滿足孩子的個(gè)性化成長(zhǎng)需求？并且隨著智慧圖書(shū)館,，漂流柜,，書(shū)話墻，積分兌換與人工智能以及大數(shù)據(jù)的連接愈加緊密,，將滲透到學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),。隨著對(duì)個(gè)性化發(fā)展和個(gè)性化教育的強(qiáng)調(diào)，學(xué)生和家長(zhǎng)一方面希望能夠從教育平臺(tái)上飛速獲取自己需求的課程,。事實(shí)上,，越來(lái)越多家長(zhǎng)意識(shí)到，從“散漫”的其他型到“學(xué)習(xí)導(dǎo)向,、標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)律化”的其他型之間，確實(shí)需要過(guò)渡期,。不能讓孩子“零準(zhǔn)備入學(xué)”,，已經(jīng)成為了家長(zhǎng)們的共識(shí)。5G時(shí)代,，教育場(chǎng)景化改造后,，課程中老師可對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到觀察和督促的作用，對(duì)學(xué)習(xí)效率和效果的提升有重要意義,；智慧圖書(shū)館,，漂流柜，書(shū)話墻,，積分兌換提供的語(yǔ)言環(huán)境和互動(dòng)場(chǎng)案能夠?yàn)閷W(xué)生提供浸入式的學(xué)習(xí)感受,，從而提高學(xué)生的專(zhuān)注度和接受程度。四川現(xiàn)代智能點(diǎn)檢車(chē)

聲閱智能成立于2012年,，面向基礎(chǔ)教育,，是一家以“校園學(xué)習(xí)新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務(wù)型企業(yè)。近年來(lái)陸續(xù)推出了“智慧型圖書(shū)館”,、“智慧型閱讀角”,、“學(xué)科展示空間”、“課后探究空間”,、“研修微空間”,、“學(xué)習(xí)引導(dǎo)空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品,。公司現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)人員70余人，目前在華東,、華南,、華中、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局,，能夠提供包括內(nèi)容開(kāi)發(fā),、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、軟硬件開(kāi)發(fā),、組裝制造,、產(chǎn)品銷(xiāo)售、技術(shù)支持,、項(xiàng)目實(shí)施,、內(nèi)容培訓(xùn)、售后服務(wù)等在內(nèi)的整體化服務(wù),。同時(shí)，公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽(yù),，包括****認(rèn)定,、軟件企業(yè)認(rèn)定、專(zhuān)精特新中小企業(yè)等,，另外還有近50項(xiàng)的各種**和著作權(quán),。