校園閱讀通用服務(wù)平臺（校閱通）的圖書薦購功能功能功能介紹 本功能可以讓用戶通過校閱通向圖書管理員推薦**的書籍,。 具體操作方法如下： 在校閱通首頁點擊“圖書薦購”圖標,，進入“圖書薦購”頁面（如圖4-17所示）。該頁面有兩個選項卡,，分別是“發(fā)布薦購”和“我的薦購”,。點擊“發(fā)布薦購”，進入到“圖書薦購”具體操作頁面（如圖4-18所示）,；點擊“我的薦購”,，進入查詢頁面（如圖4-19所示），可以查看作者“圖書薦購”的記錄和狀態(tài),。 如圖4-18所示,，作者可以手動填寫表單內(nèi)容,，點擊“提交”按鈕上傳推薦的書籍；也可以點擊“拍照薦購”,，用手機拍照來上傳推薦的書籍,。 在圖4-19中，用戶可以查看全部的薦購記錄,；也可以按狀態(tài)查看薦購記錄。 全部：包括“待處理”,、“已處理”,、“已放棄”下的所有記錄； 待處理：用戶已成功推薦,，等待圖書管理員處理的“薦購”記錄,； 已處理：用戶已成功推薦，圖書管理員已處理完的“薦購”記錄,； 已放棄：用戶已成功推薦,，圖書管理一句圖書館管理要求放棄推薦的記錄。校閱通掃描外借：用戶通過微信攝像頭掃描圖書條碼號,，根據(jù)用戶的權(quán)限進行圖書外借,；高職圖書館閱讀通用服務(wù)平臺代理品牌

校園閱讀通用服務(wù)平臺（校閱通）的圖書預(yù)約功能介紹 圖書預(yù)約通俗說就是預(yù)約借書，流程如下： 用戶啟動圖書預(yù)約——圖書管理員收到預(yù)約信息——圖書管理員處理預(yù)約信息——用戶收到預(yù)約成功消息——用戶到館取走預(yù)約要借的圖書（至此完成圖書預(yù)約全部流程） 操作方法： 圖書預(yù)約的操作方法如表4-1所示 步驟一：啟動圖書預(yù)約,，在校閱通首頁功能區(qū)點擊“圖書預(yù)約”圖標,，啟動圖書預(yù)約功能。 步驟二：進入圖書預(yù)約選項卡頁面,，此頁面有兩個選項卡,，分別是“檢索預(yù)約”和“我的預(yù)約”。 步驟三：進入檢索預(yù)約界面,，點擊“檢索預(yù)約”選項卡,，進入檢索預(yù)約頁面。 步驟四：顯示檢索結(jié)果,，在搜索欄中輸入關(guān)鍵詞進行書籍檢索,。具體檢索方法參照“檢索（搜索）功能” 的說明內(nèi)容。 步驟五：進入資源詳情頁面,，點擊對應(yīng)的檢索結(jié)果,，進入資源詳情頁面。點擊頁面下方藍色“立即預(yù)約”按鈕,，完成預(yù)約操作,。上海閱讀通用服務(wù)平臺供應(yīng)商校閱通漂流書柜應(yīng)用模塊：點擊“漂流書柜”功能，即可看到漂流柜里面的所有藏書,。

校園閱讀通用服務(wù)平臺的“閱讀圈“功能：用戶可以使用本功能發(fā)布開展某項閱讀活動的通知,，也可以查看用戶發(fā)布活動的歷史記錄及相關(guān)狀態(tài),。 操作方法:用戶在校閱通首頁面點擊“閱讀活動”，進入“閱讀管理”界面（如圖4-20所示）,。本頁面包含兩個選項卡,，分別是“活動發(fā)布”和“我的活動”，同時也展示*新發(fā)布閱讀活動的信息,。 點擊“活動發(fā)布”選項卡,，進入“活動發(fā)布”頁面。 點擊“我的活動”選項卡,，進入“我的活動”頁面,。 逐項填寫各項內(nèi)容，添加活動準備的海報圖片,，確認無誤后點擊藍色“發(fā)布”按鈕,，完成活動發(fā)布。 可以查看用戶發(fā)布的全部活動記錄,，也可以按活動狀態(tài)查看記錄,。

用戶完成圖書預(yù)約步驟，可以通過“我的預(yù)約”來查看預(yù)約信息的處理狀態(tài),，如表4-2所示,。 操作方法： 在校閱通首頁面點擊“我的預(yù)約”或者在圖書預(yù)約選項卡頁面點擊“我的預(yù)約”選項卡，都可以進入“我的預(yù)約”信息頁面,。 狀態(tài)一：預(yù)約中：表示用戶已完成預(yù)約,，圖書管理員還未處理。在這里點擊“取消預(yù)約”,，則預(yù)約信息將進入到“已取消”狀態(tài),。 狀態(tài)二：預(yù)約成功：表示用戶已完成預(yù)約，圖書管理員處理完畢,。在這里點擊“已取走”,，并確認后，則預(yù)約信息將進入到“已取走”狀態(tài),。 狀態(tài)三：已取走：表示用戶已到館將預(yù)約成功的圖書取走,。 狀態(tài)四：已取消：表示用戶在預(yù)約中狀態(tài)下點擊了“取消預(yù)約”校閱通閱讀清單模塊：大數(shù)據(jù)分析每個學(xué)生個性化的閱讀特色，每個學(xué)期針對性的提供閱讀清單,。

閱讀激勵,，顧名思義，就是對閱讀行為進行適當?shù)毓膭?、正向反饋,，來激勵學(xué)生們更多地到圖書館來閱讀書籍。聲閱公司的校閱通是怎么來做閱讀激勵呢,？根據(jù)平和的特色辦學(xué)理念,，為實現(xiàn)閱讀激勵計劃,，平和圖書館自主設(shè)計了平和特色IP小Piu，制作了相關(guān)周邊,，并邀請聲閱智能提供技術(shù)支持,。在學(xué)生們閱讀書籍的同時，可以在校閱通平臺獲得閱讀積分,，以閱讀積分來換取各種獎勵,。在積極的閱讀行為獲得鼓勵和肯定后，學(xué)生們的閱讀熱情得到了極大的提升,。校閱通是是一款建立在微信公眾號基礎(chǔ)上的閱讀應(yīng)用平臺,。學(xué)校圖書館閱讀通用服務(wù)平臺歡迎咨詢

校閱通的閱讀排行：班級閱讀排行、圖書外借排行等,；高職圖書館閱讀通用服務(wù)平臺代理品牌

校園閱讀通用服務(wù)平臺（校閱通）的知識影院功能功能介紹：是用于展示閱讀特色,，宣傳校本資源的,。展示形式為圖片或視頻,，用戶可提供相關(guān)學(xué)校的書評、閱讀之星,、校園文化,、**圖書館志愿者等信息來定制學(xué)校專屬的知識影院。選擇相應(yīng)資源即可查看該資源詳情及觀看視頻,。 校園閱讀通用服務(wù)平臺（校閱通）的校際聯(lián)盟功能功能介紹：校際聯(lián)盟實現(xiàn)跨校間的資源傳遞,，各學(xué)校之間可以相互借閱資源。其操作界面與圖書檢索界面一致,，但在篩選處增加了可選擇不同學(xué)校,。高職圖書館閱讀通用服務(wù)平臺代理品牌

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