校閱通的我的在借功能：我的在借入口可查看我的在借信息及歷史在借信息，協(xié)助用戶查詢其借閱詳情,。在借的資源類型有圖書(shū),、期刊、教材,、贈(zèng)書(shū),、光盤、常規(guī)品及貴重品,。這里有幾點(diǎn)需要注意： 1.學(xué)?？筛鶕?jù)對(duì)應(yīng)需求確定*多可借資源數(shù)量,； 2.當(dāng)讀者借閱的資源將要逾期時(shí)，會(huì)有短信提示逾期的資源及逾期日期,。推送短信的頻率是在資源逾期前的3日及后3日會(huì)有短信提示,，之后將不再有短信提示，但“我的在借—我的在借”欄逾期資源的借閱日期將會(huì)變紅,。校閱通的閱讀活動(dòng)簽到：用戶現(xiàn)場(chǎng)掃二維碼完成活動(dòng)到場(chǎng)簽到,；中小學(xué)圖書(shū)館閱讀通用服務(wù)平臺(tái)案例

用戶完成圖書(shū)預(yù)約步驟，可以通過(guò)“我的預(yù)約”來(lái)查看預(yù)約信息的處理狀態(tài),，如表4-2所示,。 操作方法： 在校閱通首頁(yè)面點(diǎn)擊“我的預(yù)約”或者在圖書(shū)預(yù)約選項(xiàng)卡頁(yè)面點(diǎn)擊“我的預(yù)約”選項(xiàng)卡，都可以進(jìn)入“我的預(yù)約”信息頁(yè)面,。 狀態(tài)一：預(yù)約中：表示用戶已完成預(yù)約，圖書(shū)管理員還未處理,。在這里點(diǎn)擊“取消預(yù)約”,，則預(yù)約信息將進(jìn)入到“已取消”狀態(tài)。 狀態(tài)二：預(yù)約成功：表示用戶已完成預(yù)約,，圖書(shū)管理員處理完畢,。在這里點(diǎn)擊“已取走”，并確認(rèn)后,，則預(yù)約信息將進(jìn)入到“已取走”狀態(tài),。 狀態(tài)三：已取走：表示用戶已到館將預(yù)約成功的圖書(shū)取走。 狀態(tài)四：已取消：表示用戶在預(yù)約中狀態(tài)下點(diǎn)擊了“取消預(yù)約”廣東需要閱讀通用服務(wù)平臺(tái)校閱通的贈(zèng)書(shū)傳遞：贈(zèng)書(shū)所有人處理預(yù)約請(qǐng)求,，同意或拒絕預(yù)約,；

雖然聲閱的校閱通在普教中已經(jīng)有了一定的推廣案例，但是在后期的迭代功能中會(huì)增加更多的人性化的服務(wù),，比如目前校閱通在微信公眾平臺(tái)上還未能實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)交互的參考咨詢,。圖書(shū)館利用微信開(kāi)展一對(duì)一的移動(dòng)實(shí)時(shí)信息咨詢 服務(wù)服務(wù)，是傳統(tǒng)服務(wù)平臺(tái)不可比擬的,。通過(guò)富媒體形式與用戶實(shí)時(shí)咨詢,，生動(dòng)的 解決用戶的問(wèn)題，滿足了用戶的各種需求,。比如發(fā)布圖書(shū)館新聞公告,、講座培訓(xùn)、資源推薦和娛樂(lè)互動(dòng)等的信息推送服務(wù),。所以說(shuō)圖書(shū)館微信的發(fā)展雖然已經(jīng)取得一定成效,，但由于微信發(fā)展時(shí)間短，發(fā)展速度快,，在信息服務(wù)中還是有一定的成長(zhǎng)空間的,。

建設(shè)圖書(shū)館微信實(shí)際上是將微信的應(yīng)用技術(shù)優(yōu)勢(shì)與圖書(shū)館的信息資源優(yōu)勢(shì)相結(jié)合,，是滿足現(xiàn)代人生活與工作方式的需求，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)可靠知識(shí)保障的需求,，是圖書(shū)館在新的技術(shù)環(huán)境中生存與發(fā)展的需要,，也是微信在激烈的市場(chǎng)環(huán)境中進(jìn)一步發(fā)展的需要。 聲閱的閱讀通用服務(wù)平臺(tái)是利用數(shù)字化技術(shù)重構(gòu)圖書(shū)館文化新時(shí)空,，圖書(shū)館作為人類信息文明進(jìn)步的象征,，已走過(guò)了漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河，一直承擔(dān)著信息的收集,、整理及將進(jìn)行有序的信息資源提供給用戶,。聲閱公司-校閱通的出現(xiàn)突破了傳統(tǒng)圖書(shū)館在時(shí)間與空間上的限制。校閱通的漂流圖書(shū)：查詢漂流柜,、教室,、閱讀角的圖書(shū)資源；

聲閱公司的校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)互動(dòng)性更強(qiáng),。與微博相比,，微信的粘性和溝通感覺(jué)更強(qiáng)。校閱通為用戶提供了更加私密的使用空間,，其*大的特點(diǎn)就是具有微信朋友圈相類似的閱讀圈功能,，可以點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的溝通交流，用戶可以通話發(fā)送文字,、圖片,、語(yǔ)音、視頻等富媒體形式實(shí)現(xiàn)雙方同步的即時(shí)在線交流,，這種交流的方式更利于信息的送達(dá),。朋友圈的聊天交互方式，可以促進(jìn)圖書(shū)館與用戶之間的良性溝通,，讓家長(zhǎng),、學(xué)生可以利用微信圖書(shū)館實(shí)施開(kāi)展閱讀的分享活動(dòng)，有效拓展圖書(shū)館的宣傳推廣服務(wù),，使得用戶在體驗(yàn)上變得不同,，信息服務(wù)方式的交互性，拉近了與用戶的距離,。校閱通掃描外借：用戶通過(guò)微信攝像頭掃描圖書(shū)條碼號(hào),，根據(jù)用戶的權(quán)限進(jìn)行圖書(shū)外借；校史館閱讀通用服務(wù)平臺(tái)歡迎咨詢

校閱通：如果找到預(yù)約書(shū)就代替用戶進(jìn)行掃一掃借書(shū),，并發(fā)消息通知預(yù)約用戶,；中小學(xué)圖書(shū)館閱讀通用服務(wù)平臺(tái)案例

如何注冊(cè)成為校閱通用戶？ 進(jìn)入注冊(cè)頁(yè)面方法： 1.在圖2-2中，點(diǎn)擊任意功能圖標(biāo),； 2.在圖2-3中,，點(diǎn)擊藍(lán)色“身份綁定”字樣。 進(jìn)入注冊(cè)頁(yè)面,，如圖3-1所示. 1.單位賬號(hào)： 單位名稱拼音首字母大寫,，如“美麗世界小學(xué)”，就填寫MLSJXX（與云平臺(tái)內(nèi)名稱一致）,； 2.讀者姓名：用戶的姓名（與云平臺(tái)內(nèi)姓名一致）,； 3.讀者證號(hào)：云平臺(tái)內(nèi)用戶使用的讀者證號(hào)碼； 4.手機(jī)號(hào)碼：用戶使用的手機(jī)號(hào)碼 5.填寫驗(yàn)證碼 填寫樣式參照?qǐng)D3-2 檢查數(shù)據(jù)無(wú)誤,，點(diǎn)擊藍(lán)色“綁定”按鈕,，完成注冊(cè)。系統(tǒng)跳轉(zhuǎn)到校閱通“首頁(yè)”頁(yè)面,。游客首頁(yè)與正式用戶首頁(yè)的區(qū)別如圖3-3所示,。中小學(xué)圖書(shū)館閱讀通用服務(wù)平臺(tái)案例