隨著素質(zhì)教育的不斷深化,作為現(xiàn)代化學(xué)校三根支柱之一的學(xué)校圖書(shū)館,其育人功能進(jìn)一步得到凸顯.為了適應(yīng)素質(zhì)教育和課程**的需要,學(xué)校始終把圖書(shū)館建設(shè)納入促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要舉措常抓不懈.通過(guò)加大對(duì)圖書(shū)館的文化建設(shè)和現(xiàn)代化管理,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,提升學(xué)生閱讀能力,把學(xué)校建設(shè)成富有書(shū)香氣息,人文情懷的精神樂(lè)園,。學(xué)校采用了許多舉措來(lái)加強(qiáng)圖書(shū)館的建設(shè),。例如校園閱讀積分兌換獎(jiǎng)品，學(xué)校引入校園積分平臺(tái)和積分兌換柜來(lái)促進(jìn)閱讀氛圍,。積分兌換柜可以使用多長(zhǎng)時(shí)間,？上海學(xué)校積分兌換柜評(píng)價(jià)

學(xué)校閱讀評(píng)價(jià)有三寶，“悅讀幣”“悅讀卡”“悅讀章”,。我們和學(xué)生一起設(shè)計(jì)了人手一本的《悅讀一本通》,，作為每個(gè)孩子課外閱讀評(píng)價(jià)的**手冊(cè)。在這本冊(cè)子里,，我們和孩子共同約定了“悅讀幣”“悅讀章”和“悅讀卡”的獲得途徑和兌換規(guī)則,。孩子們**青睞“悅讀幣”?！皭傋x幣”的單位為“節(jié)”,，取意：閱讀，讓生命拔節(jié),。一般每閱讀五萬(wàn)字或者一整本書(shū)就可換取一節(jié)“悅讀幣”,。學(xué)生還可以通過(guò)自主讀書(shū)、推薦他人閱讀,、展示閱讀成果,、參與讀書(shū)活動(dòng)、獲得“悅讀卡”或與閱讀相關(guān)的獲獎(jiǎng)表彰等多種方式獲得“悅讀幣”,。四川初中積分兌換柜聲閱智能新產(chǎn)品-積分兌換柜,！

“閱讀積分兌換課程”項(xiàng)目旨在使學(xué)生的閱讀行為發(fā)生在各類(lèi)閱讀的關(guān)聯(lián)性過(guò)程中，學(xué)生讀者可來(lái)圖書(shū)館借閱圖書(shū),、參加圖書(shū)館舉辦的各類(lèi)活動(dòng),。從閱讀循環(huán)可以形成的角度看，“閱讀積分兌換課程”項(xiàng)目的初衷就是將閱讀積分兌換課程作為手段,，以激發(fā)學(xué)生的閱讀動(dòng)機(jī),，進(jìn)而促使他們來(lái)圖書(shū)館館借閱圖書(shū)、參加圖書(shū)館閱讀活動(dòng),，形成一個(gè)良性的閱讀循環(huán):累計(jì)閱讀積分—消耗積分兌換課程—激發(fā)讀者閱讀行為—獲得更多閱讀積分,。此循環(huán)以閱讀積分兌換課程為獎(jiǎng)勵(lì)方式,，以激發(fā)學(xué)生對(duì)于各類(lèi)閱讀行為的持續(xù)興趣。

“積分兌換法”在小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用具有非常重要的意義,。教師在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中要做到巧用“ 積分兌換法”,，不斷創(chuàng)新小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式,。教師在組織教學(xué)的過(guò)程中將學(xué)生分為若干個(gè)小組來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。以小組為單位通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)得分的方式來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)中也可以在組與組之間開(kāi)展互動(dòng)游戲,。教師設(shè)定積分兌換法則,，如整組積分達(dá)到設(shè)定值可以在積分兌換柜兌換獎(jiǎng)品。教師根據(jù)各個(gè)組的總積分來(lái)對(duì)全班的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行排隊(duì),。成績(jī)優(yōu)異并且達(dá)到預(yù)設(shè)積分額度的組可以獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),。各個(gè)小組成員的表現(xiàn)是獲 得積分的**方式。將“積分兌換法”應(yīng)用于分組教學(xué)中能夠有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，并培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感以及互相合作的精神,。校園新玩法-閱讀銀行開(kāi)業(yè)啦!

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校都實(shí)施了對(duì)學(xué)生課外閱讀的推進(jìn)舉措,，但往往忽視了對(duì)學(xué)生課外閱讀的激勵(lì)評(píng)價(jià),。即便關(guān)注到，著力點(diǎn)大多停留在學(xué)生課外閱讀數(shù)量的達(dá)標(biāo)和考試的合格上,，而忽視了對(duì)學(xué)生愉悅閱讀的體驗(yàn)和心理需求的滿(mǎn)足,。課外閱讀激勵(lì)評(píng)價(jià)的方式方法大多是單向的或零散的，沒(méi)有形成可持續(xù)性的一體化的激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制,。激勵(lì)是指激發(fā)人的動(dòng)機(jī),，使人產(chǎn)生一種內(nèi)在的動(dòng)力，朝向所期望的目標(biāo)行動(dòng)的心理活動(dòng)過(guò)程,。實(shí)踐證明,，任何單一的激勵(lì)方式都不能有效、長(zhǎng)久地起到激勵(lì)作用,。德育行為的引導(dǎo)可以通過(guò)積分兌換柜來(lái)實(shí)現(xiàn),？廣東少年積分兌換柜

積分兌換柜可以應(yīng)用于哪些場(chǎng)景？上海學(xué)校積分兌換柜評(píng)價(jià)

上海聲閱智能科技有限公司于2021年發(fā)布“校園積分平臺(tái)”,、“積分兌換柜”建立基于積分制的校園激勵(lì)閱讀體系,。其中校園積分平臺(tái)是一個(gè)校園積分管理系統(tǒng)，管理系統(tǒng)分為兩部分,，一部分是管理員設(shè)置積分規(guī)則,，發(fā)放積分劵。一部分為學(xué)生賬號(hào)存儲(chǔ)積分,，通過(guò)積分換得物品,。積分兌換柜就是配合校園積分平臺(tái)使用的對(duì)外交互終端。可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生積分與獎(jiǎng)勵(lì)品之間進(jìn)行自助兌換的智能終端系統(tǒng),。終端支持特權(quán)卡或小件兌換品,，且容量不少于100個(gè)/柜，還支持讀者證和人臉識(shí)別的兩種認(rèn)證方式,。上海學(xué)校積分兌換柜評(píng)價(jià)