主動閱讀,，不僅需要與作者對話,，還需要在閱讀的過程中提出問題并且盡很大的努力去回答這些問題,。“在閱讀過程中,，你要記得去提出這些問題,。要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，才能成為一個有自我要求的閱讀者,。除此之外,，你還要知道如何精確、正確地回答問題,。如此訓(xùn)練而來的能力,，就是閱讀的藝術(shù)?！辈还苁情喿x一本書或是一篇文章,，首先要知道這本書或這篇文章的主題是什么，其次要知道作者主要的想法是什么,，再次要知道作者的觀點是否正確,，能從中得到什么啟示。在教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的習(xí)慣,，從而提高學(xué)生的閱讀水平,。閱讀一本本好書，仿佛給自己種下一顆顆種子,，這些種子會發(fā)芽長大,，成為你成長路上重要的養(yǎng)分。智能化閱讀成長手冊

培養(yǎng)閱讀的欲望,，我們要從小抓起,。小學(xué)階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強,，很多東西自己讀不太懂,，但聽別人講就能理解。為了調(diào)動孩子的閱讀興趣,，首先可以在每晚睡前給她讀一個故事，給孩子講故事不但使孩子受到有聲語言的熏陶、故事情節(jié)的觸動,，用意是來激發(fā)她自己閱讀的欲望,，讓孩子有想聽下去的欲望。然后逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榕闼黄痖喿x故事書,，逐字逐句的閱讀,，隨時提問他故事里的情節(jié)，不但可以來調(diào)動她的專注力,，還能給孩子傳遞家長的關(guān)愛,，增進(jìn)感情、交流思想,，進(jìn)而激發(fā)孩子的閱讀欲望,。構(gòu)建閱讀成長產(chǎn)品介紹閱讀讓我們知道了開卷有益，也讓我們學(xué)會了掩卷嘆息,。書中自有一方天地,，仰之彌高，鉆之彌堅,。

閱讀的四個層次：1,、基礎(chǔ)閱讀。識字,，可以自己閱讀,。如此而已。2,、檢視閱讀,。也被稱為略讀或預(yù)讀，是一種在有限時間里充分了解一本書的藝術(shù),。先看書名頁,、看序，研究目錄頁,，檢閱索引,，了解出版者。然后東翻翻西翻翻,。明顯增進(jìn)閱讀速度的同時,，也增進(jìn)理解力。所以,，不要怕自己讀得很膚淺,，遇到不懂也不要查詢或思索。3,、分析閱讀,。亦是全盤的閱讀,、完整的閱讀、好的的閱讀,，要咀嚼與消化一本書,，是尋求理解。作為一個主動閱讀的人,，建議先提出下列問題,，并在閱讀時嘗試回答。4,、主題閱讀,。又稱比較閱讀，是高層次的閱讀,，在一個主題下分析閱讀好幾本書,，比較它們的異同。在相互比較,、取長補短的過程中,，你對整個主題的認(rèn)識也就更上一層樓。

書籍是人類知識和文化的載體,，它能突破時間和空間的限制,，實現(xiàn)不同時代、地域文化的傳播,、交流與融合,。那么我們怎么去教育孩子愛上閱讀呢？讓孩子愛上讀書,，是很多家長對孩子的培養(yǎng)目標(biāo),，一旦孩子愛上閱讀，他將享受閱讀過程中的樂趣,，收獲書本帶來的知識,。孩子天生就是學(xué)習(xí)家和體驗家，作為家長,，應(yīng)該有意識地為幼兒創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)條件和體驗機會,，從而培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)方式，塑造幼兒良好的性格,。閱讀就是我們可以選擇,，并行之有效的方法。小時候的閱讀是簡單粗略的瀏覽,，成年后的閱讀是體會每一個哈姆雷特,，工作后的閱讀是提取中心思想。

”閱讀“要學(xué)會與自己對話,。在這一階段是與自己對話的過程,，主要解決的是“是什么,？”，“為什么,？”,，“怎么樣,？”的問題,。一本工具書，它大部分時候講的是事物之間的邏輯,、規(guī)則,，即方法論，通過這樣的邏輯和做事方式,，能實現(xiàn)什么樣子的效果（但大部分時候,，任何一個作者都會在書籍中參雜自己的主觀性觀點，所以對讀者能實現(xiàn)什么效果,，提出了更高層級的要求）,。而這其中有少部分的內(nèi)容會去探究方法論背后的原理，即從解決“是什么,？”到“為什么,？”的問題。前者是事物之間的“規(guī)則”,，后者是“原理”,。“規(guī)則+原理”則構(gòu)成了一套系統(tǒng)的理論,。所以第一階段的閱讀既可以稱為“與自己對話”,，也可以稱之為“與事實對話”：你要告訴你自己，事實就是這樣子,，要做成這件事,，就得按照這樣的規(guī)矩來。解決完“是什么”與“為什么”的問題,，則話題自然進(jìn)入到“怎么做”的領(lǐng)域,，很少有實用型的書籍能夠進(jìn)入到這個領(lǐng)域，因為這部分內(nèi)容主要是靠讀者自行領(lǐng)悟,，也就是我們的閱讀第二境,。“認(rèn)真睇書”是現(xiàn)在的人們教育后輩常用的話語,。湖北智能閱讀成長

言傳身教幫助我們建立世界觀,、人生觀、價值觀,。閱讀使我們進(jìn)一步認(rèn)識并且具體化世界觀,、人生觀,、價值觀。智能化閱讀成長手冊

閱讀教育經(jīng)驗之談,，常帶孩子去圖書館看書,，他的閱讀量會達(dá)到平時的3倍以上。沉浸在書的海洋,，周圍的孩子都在認(rèn)真看書,，這些積極外部因素會激發(fā)孩子的閱讀興趣。所以,，家長在休息時可以多帶孩子去圖書館看書和參加閱讀活動,，讓孩子多多感受這樣的氛圍。當(dāng)然,，家里還是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣重要的地方,。爸媽可以給孩子買一個單獨的書柜，準(zhǔn)備不同類型和風(fēng)格的書籍,，告訴他這是你的書,，讓他建立對書的歸屬感。當(dāng)然,，書當(dāng)然不限于書架,，好能讓孩子在家里隨時隨處都能找到合適的書去讀。智能化閱讀成長手冊