閱讀是提升國家文化軟實力的源泉，2004我國推出“全**讀書日”,，并且成立了專門的閱讀推廣組織機構(gòu),。隨著我國精神文明建設(shè)的不斷推進以及對提升全**文化素質(zhì)的大力倡導(dǎo)，圖書館閱讀推廣的作用不言而喻,。圖書館閱讀推廣包括閱讀資源,、閱讀方法以及圖書館自身的宣傳推廣。信息技術(shù)與新媒體設(shè)備的迅速發(fā)展,，以信息交互,、高效傳播等優(yōu)勢，獲得學(xué)生的喜愛,。由于數(shù)字閱讀推廣是需要借助媒介的,，移動新媒體的應(yīng)用不僅符合信息環(huán)境下讀者的數(shù)字閱讀習慣，也有利于提供全新的閱讀推廣途徑,。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點結(jié)合在一起，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細位置,，方便學(xué)生借閱,；圖書推薦功能，后臺一站式管理,，讓老師幫忙選好書,；借閱情況一屏全**了解?；谛@現(xiàn)有各類終端,，借助“校園通門戶,、小閱在線APP、網(wǎng)站訪問”等實現(xiàn)電子閱讀的泛在化,。上海電子閱讀終端

電子閱讀不僅是一種閱讀方式,，而且已日漸成為人們的一種生活方式。盡管文字,、圖像在屏幕和紙本上并無本質(zhì)區(qū)別,，但人們閱讀方式的變化使其閱讀需求和行為都發(fā)生了變化。隨著網(wǎng)絡(luò)數(shù)字資源的快捷,、便利提供,、數(shù)量種類無限增長，數(shù)字閱讀必將更加快速發(fā)展,。面對挑戰(zhàn),，圖書館作為一個不斷發(fā)展的有機體，只有不斷吸收先進的信息技術(shù),，調(diào)整服務(wù)方式,，適應(yīng)環(huán)境變化，才能更好地為社會服務(wù),。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點結(jié)合在一起，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細位置,，方便學(xué)生借閱,；圖書推薦功能，后臺一站式管理,，讓老師幫忙選好書,；借閱情況一屏全**了解。校園圖書館電子閱讀泛在化電子閱讀的優(yōu)勢在于什么,？

視覺文化轉(zhuǎn)向的實現(xiàn)是仰賴媒介技術(shù)的發(fā)展的,，媒介技術(shù)將聲像、景觀的展示效應(yīng)推向極**,，多媒體綜合呈現(xiàn)的藝術(shù)符號是如此誘人,，讓人回到油墨飄香的文字符號的路變得如此艱難，視覺感官的刺激是如此令人興奮,，讓沉潛心智的深入閱讀變得如此難以為繼,。我們已經(jīng)不會在工具論的層面簡單討論電子媒介對當代文化藝術(shù)生態(tài)的影響，但是也不必采取技術(shù)本質(zhì)主義的立場，認定所有的一切皆源于技術(shù),，審慎使用這把雙刃劍,，才是消除電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀之間緊張關(guān)系的有效契機。 上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點結(jié)合在一起，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細位置,，方便學(xué)生借閱,；圖書推薦功能，后臺一站式管理,，讓老師幫忙選好書,；借閱情況一屏全**了解。

往往不愿意接受電子閱讀的不是中小學(xué)生,，而是不愿意接受電子時代已經(jīng)到來的成年人,。他們往往站在高位替學(xué)生拒絕電子閱讀，他們相信傳統(tǒng)閱讀是一種更“高雅”的選擇,。實際上傳統(tǒng)閱讀在媒介上就注定了資源信息量與電子閱讀沒法相提并論,，在更為家長所關(guān)心的中小學(xué)生視力問題其實是長時間的閱讀導(dǎo)致的，只要有良好的引導(dǎo)就不會近視,。上海聲閱智能科技有限公司推出的電子閱讀平板為中小學(xué)提供豐富的電子資源,，平板內(nèi)含有學(xué)科站點功能讓學(xué)生了解掌握學(xué)科閱讀的樂趣。全新的閱讀模式,，適應(yīng)電子時代的學(xué)生,，讓知識與信息用新時代的方式陪伴學(xué)生。電子閱讀會成為未來的主流閱讀方式嗎,？

在過去的10年間,，閱讀熱點論題便集中在對愈益強勢的電子閱讀諸種流弊的探討上，占主導(dǎo)地位的一種觀念是電子閱讀將導(dǎo)致閱讀方式越來越趨于淺閱讀,，由此閱讀將喪失其應(yīng)有的深度,，趨向碎片化、平面化,、娛樂化,。然而，近幾年對國民閱讀調(diào)查報告顯示,，國民閱讀尤其是網(wǎng)絡(luò)閱讀有些新的變化趨勢,，網(wǎng)絡(luò)閱讀與淺閱讀是否存在著必然的一致關(guān)系? 淺閱讀與深閱讀之間是否只存在著緊張對立關(guān)系?上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點結(jié)合在一起，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細位置,，方便學(xué)生借閱,；圖書推薦功能，后臺一站式管理,，讓老師幫忙選好書,；借閱情況一屏全**了解。校園圖書館構(gòu)建電子閱讀空間的必要性,。聲閱電子閱讀定位

聲閱電子圖書資源,，包含泛讀類、教育部推薦,、經(jīng)典圖書等,。上海電子閱讀終端

隨著時代的進步和各種新技術(shù)的發(fā)展， 當前的電子閱讀早已不能簡單理解為教材的電子化,，它可以遵循學(xué)生閱讀規(guī)律,、利于組織學(xué)習活動、符合課程目標要求,、按圖書風格編排的電子讀物,。 從實踐角度來說，電子閱讀可理解為一種符合教育教學(xué)規(guī)律的教學(xué)資源包,， 其內(nèi)容主體應(yīng)包含課文,、注釋、插圖,、實驗,、習題等，在此基礎(chǔ)上整合多種輔助學(xué)習工具和一些多媒體學(xué)習材料,。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,，是優(yōu)**的電子閱讀設(shè)備，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看,；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細位置，方便學(xué)生借閱,；圖書推薦功能,，后臺一站式管理，讓老師幫忙選好書,；借閱情況一屏全**了解,。聲閱智能圖書館導(dǎo)讀屏，不單單是電子閱讀的進步者，結(jié)合電子閱讀和紙質(zhì)閱讀的優(yōu)點,，傳承經(jīng)典,，面向未來。上海電子閱讀終端