不同的檢索有不同的需求,，在了解如何針對不同的領(lǐng)域進行檢索之前,，我們要想了解如下幾個概念： 1,、公開的信件或公共文獻檢索有專門的檢索系統(tǒng),，中國公開的信件或公共檢索系統(tǒng)(CPR 199S):是一種只在國家知識產(chǎn)權(quán)局局域網(wǎng)中使用的公開的信件或公共文獻檢索與全文瀏覽系統(tǒng)。該系統(tǒng)包含:1985年以來三種中國公開的信件或公共文獻著錄數(shù)據(jù)及發(fā)明,、實用新型全文說明書;1975年以來美國公開的信件或公共文獻著錄數(shù)據(jù)及全文說明書;1993年以來日本公開的信件或公共文獻和實用新型各種全文說明書,。 2、會議文獻檢索：會議文獻(Conference Literature)一般指在各種學(xué)術(shù)會議上發(fā)表的學(xué)術(shù)報告,、會議錄,、和論文集。具有內(nèi)容新穎,、學(xué)術(shù)性高等特點,，能反映某學(xué)科或?qū)ｎ}的新成就和發(fā)展趨勢，是重要的情報源,。 3,、常規(guī)文獻泛指圖書、期刊等常規(guī)信息的文獻資源,。 圖書分類的目的也是圖書檢索：如中圖分類,、杜威分類或者個性化分類。湖北校園圖書檢索機

除了圖書在版編目數(shù)據(jù)具備的內(nèi)容外,，圖書管理軟件,，比如聲閱圖書管理軟件，還提供叢書名,、英文名,、館員推薦時間、推薦理由等作為檢索的關(guān)鍵詞提供讀者進行檢索,，尤其是小學(xué),，學(xué)生對圖書檢索還沒有概念，需要看什么楊的圖書也沒有想法，通常是看同班同學(xué)喜歡看的圖書或者看老師推薦的圖書,，這個時候,，檢索軟件提供多樣化的內(nèi)容，有助于對學(xué)生的閱讀進行引導(dǎo),，提供學(xué)生的閱讀水平,，針對三四五年紀(jì)的學(xué)生，可以針對性的引導(dǎo)學(xué)生進行選擇,，讓他們學(xué)會使用工具,。智慧圖書館圖書檢索機代理品牌圖書檢索是圖書發(fā)展到一定程度演變出來的搜索方式。

追溯法是指不利用一般的檢索系統(tǒng),，而是利用文獻后面所列的參考文獻,，逐一追查原文（被引用文獻），然后再從這些原文后所列的參考文獻目錄逐一擴大文獻信息范圍,，一環(huán)扣一環(huán)地追查下去的方法。它可以像滾雪球一樣,，依據(jù)文獻間的引用關(guān)系,，獲得更好的檢索結(jié)果。綜合法又稱分段法或綜合法,。把常規(guī)法和追溯法兩種方法加以綜合運用,，取長補短，相互配合,，獲得更好的檢索結(jié)果,。循環(huán)法兼有直接法和追溯法的優(yōu)點，可以查得較為齊全而準(zhǔn)確的文獻,，是實際中采用較多的方法,。此外，隨著強大的搜索引擎的誕生,，越來越多的讀者使用搜索引擎進行圖書文獻檢索,，只是由于搜索出來的知識點零碎，需要讀者有一定的自我判斷力,。,。

紙質(zhì)圖書檢索的弊端，就是讀者一定要通過檢索工具,，找到指定的圖書,，才能完成讀者想要查詢的知識尋找，有時候,，找到的圖書里面不一定有所需要的知識內(nèi)容,，給時間和成本上造成了很大的浪費，通常，紙質(zhì)圖書的檢索針對中小學(xué)生,，需要瀏覽的學(xué)生,。針對大學(xué)生或者研究者，本身已經(jīng)有了一定的知識儲備,，對他們來說,，圖書檢索一定要借閱時間和精力，因此他們更需要電子圖書的檢索,，電子圖書檢索可以對圖書本身的內(nèi)容進行快速搜索,，快速獲取所需要的知識點，因此,，電子圖書和紙質(zhì)圖書檢索都是不可或缺的,，針對不同的階段，不同的使用場景,，選擇不同的檢索方式,。電子書***使用后，讀者可以根據(jù)內(nèi)容進行精細(xì)檢索,。

機器人檢索是目前新起的一種檢索方式,，如聲閱小閱機器人就是中小學(xué)很喜歡的檢索工具。通過人臉識別,，機器人可以做到主動招領(lǐng)打招呼,，增加了趣味性；通過語音直接提問,，機器人提問和回答,，增加了交流感和體驗感；機器人和圖書館系統(tǒng)無縫對接,，可以實時的把圖書數(shù)據(jù)報給讀者,，此外，機器人還可以帶領(lǐng)讀者去找書：通過互動提問和回答查詢到圖書館有圖書后,，可以由機器人帶領(lǐng)到具體的位置,，找到具體圖書。雖然在一定層度上,，降低了檢索者專業(yè)檢索的能力需求,，但是作為學(xué)校圖書館的一個新任務(wù)，帶來的體驗感是替代不了的,。在信息化的管理中,，為了方便讀者檢索，會將圖書進行分類,、分批次,、分出版日等。湖北校園圖書檢索機

在K12階段，不同學(xué)段對檢索的需求點是不同的,。湖北校園圖書檢索機

在中小學(xué),，由于圖書是學(xué)習(xí)的固定資產(chǎn)，因此每個學(xué)?；臼嵌际菃为氝\行圖書館,，為了確保賬物一直，很少進行圖書的互通互借,，在很長一段時間,，圖書館即使已經(jīng)智能化了，但是圖書檢索也還知識局限于學(xué)校本身的資源,，隨著教育集團和學(xué)區(qū)化辦學(xué)的到來,，在圖書層面，需要資源共享胡互通,，因此在上海,，部分區(qū)域開始進行多學(xué)校聯(lián)盟，進行資源共享,，通過技術(shù)手段,，將不同學(xué)校的數(shù)據(jù)進行打通，建立一個總的圖書館聯(lián)盟平臺,，聯(lián)盟校之間可以根據(jù)自愿，將部分圖書共享出來,，先達(dá)到聯(lián)盟檢索,，在逐步實行聯(lián)盟借還。湖北校園圖書檢索機