圖書(shū)館的宗旨是為用戶提供開(kāi)放和共享的服務(wù),，這一點(diǎn)在某種程度上與微信所倡導(dǎo)的理念相一致,，并為微信在圖書(shū)館界的**應(yīng)用提供了便捷的技術(shù)手段,，并奠定了深厚的物質(zhì)基礎(chǔ),。與圖書(shū)館的傳統(tǒng)服務(wù)相比,，將微信應(yīng)用到圖書(shū)館進(jìn)行創(chuàng)新服務(wù),，將更好的宣傳圖書(shū)館,，與讀者之間進(jìn)行更多更便捷的交流,。目前,，使用聲閱的圖書(shū)館智能化管理云平臺(tái)的校園、企業(yè)客戶已經(jīng)先后開(kāi)通了校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)的相關(guān)服務(wù),。例如圖書(shū)檢索,、圖書(shū)的薦購(gòu)、漂流書(shū)柜,、圖書(shū)預(yù)約,、書(shū)評(píng)撰寫(xiě)與發(fā)布、電子期刊等服務(wù)將會(huì)因微信在圖書(shū)館中的應(yīng)用而更受讀者關(guān)注,。校閱通的圖書(shū)預(yù)約：用戶根據(jù)權(quán)限進(jìn)行文獻(xiàn)的預(yù)約,，預(yù)約后會(huì)通過(guò)微信服務(wù)號(hào)或短信形式通知圖書(shū)管理員；中小學(xué)圖書(shū)館閱讀通用服務(wù)平臺(tái)產(chǎn)品介紹

當(dāng)下計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代信息技術(shù)**運(yùn)用于圖書(shū)館管理,，是以“人-機(jī)系統(tǒng)結(jié)合”為特征的新型文化雛形,。它隨著數(shù)字技術(shù)的不斷應(yīng)用、改進(jìn)和發(fā)展形成的,，為數(shù)字環(huán)境下的圖書(shū)館文化發(fā)展提供技術(shù)支持,。 基于校園閱讀空間理念構(gòu)建的聲閱校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)（校閱通），實(shí)現(xiàn)了資源查找,、在線互動(dòng),、便捷服務(wù)、遠(yuǎn)程管理,。師生通過(guò)手機(jī)就可以輕松實(shí)現(xiàn)圖書(shū)檢索,、外借、薦購(gòu),、預(yù)約,、信息采集管理等功能，實(shí)時(shí)獲取各種閱讀學(xué)習(xí)的資源,、活動(dòng),、場(chǎng)館信息，可直接瀏覽互動(dòng),、監(jiān)控管理,。校慶用閱讀通用服務(wù)平臺(tái)歡迎咨詢校閱通的應(yīng)用功能計(jì)劃開(kāi)發(fā)多達(dá)一百多種，將覆蓋校園更多更豐富的場(chǎng)景,。

校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)（校閱通）如何進(jìn)行檢索功能,？ 操作方法如下： 點(diǎn)擊校閱通“首頁(yè)”頂部搜索欄或在功能區(qū)點(diǎn)擊“圖書(shū)檢索”圖標(biāo)，就進(jìn)入到圖書(shū)檢索頁(yè)面如圖4-1,、4-2所示,。 在圖書(shū)檢索頁(yè)面有一個(gè)重要的設(shè)置篩選條件功能，方便用戶更**地進(jìn)行檢索。點(diǎn)擊“篩選”,，會(huì)出現(xiàn)如圖4-3所示的頁(yè)面,。 檢索類型，也稱為關(guān)鍵字類型,，共有六類,。通俗地講，就是用戶要在搜索欄里輸入什么內(nèi)容,，可以是書(shū)籍的名稱,、ISBN號(hào)、作者名稱,、出版單位名稱,、叢書(shū)名以及主題詞。

校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)的“閱讀圈“功能：用戶可以使用本功能發(fā)布開(kāi)展某項(xiàng)閱讀活動(dòng)的通知,，也可以查看用戶發(fā)布活動(dòng)的歷史記錄及相關(guān)狀態(tài),。 操作方法:用戶在校閱通首頁(yè)面點(diǎn)擊“閱讀活動(dòng)”，進(jìn)入“閱讀管理”界面（如圖4-20所示）,。本頁(yè)面包含兩個(gè)選項(xiàng)卡,，分別是“活動(dòng)發(fā)布”和“我的活動(dòng)”，同時(shí)也展示*新發(fā)布閱讀活動(dòng)的信息,。 點(diǎn)擊“活動(dòng)發(fā)布”選項(xiàng)卡,，進(jìn)入“活動(dòng)發(fā)布”頁(yè)面,。 點(diǎn)擊“我的活動(dòng)”選項(xiàng)卡,，進(jìn)入“我的活動(dòng)”頁(yè)面。 逐項(xiàng)填寫(xiě)各項(xiàng)內(nèi)容,，添加活動(dòng)準(zhǔn)備的海報(bào)圖片,，確認(rèn)無(wú)誤后點(diǎn)擊藍(lán)色“發(fā)布”按鈕，完成活動(dòng)發(fā)布,。 可以查看用戶發(fā)布的全部活動(dòng)記錄,，也可以按活動(dòng)狀態(tài)查看記錄。校閱通閱讀活動(dòng)模塊：圖書(shū)館老師可以發(fā)表讀書(shū)活動(dòng),、讀書(shū)新聞,，家校共同參與。

園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)（校閱通）的掃碼借書(shū)功能功能介紹 掃碼借書(shū)：指用戶使用校閱通在圖書(shū)館內(nèi)掃描書(shū)籍條形碼完成借書(shū),。 操作方法： 在校閱通“首頁(yè)”點(diǎn)擊“掃碼借書(shū)”圖標(biāo),，進(jìn)入掃面頁(yè)面，對(duì)準(zhǔn)書(shū)籍的條形碼掃描,，成功后出借書(shū)成功的頁(yè)面,。整個(gè)流程如圖4-6、4-7、4-8所示,。,、 校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)（校閱通）的收藏功能功能介紹 將書(shū)籍“收藏”起來(lái)，隨時(shí)找到心儀的書(shū)籍,。 操作方法 在圖書(shū)檢索結(jié)果點(diǎn)擊目標(biāo)書(shū)籍,，進(jìn)入圖書(shū)詳情頁(yè)面，在該頁(yè)面左下角點(diǎn)擊“加入收藏”按鈕,，完成收藏（如圖4-9所示）,。在首頁(yè)面，點(diǎn)擊右下角“個(gè)人中心”（注冊(cè)用戶顯示用戶名）,，點(diǎn)擊“我的收藏”,，進(jìn)入“我的收藏”頁(yè)面（如圖4-10所示）。校閱通的閱讀活動(dòng)簽到：用戶現(xiàn)場(chǎng)掃二維碼完成活動(dòng)到場(chǎng)簽到,；中小學(xué)圖書(shū)館閱讀通用服務(wù)平臺(tái)產(chǎn)品介紹

校閱通的智能館員：智能語(yǔ)義分析,，自動(dòng)在線回答讀者提問(wèn)。中小學(xué)圖書(shū)館閱讀通用服務(wù)平臺(tái)產(chǎn)品介紹

協(xié)同教育就是在現(xiàn)代教育思想和協(xié)同理論的指導(dǎo)下,，家庭,、學(xué)校、社會(huì)互通教育信息,，使教育系統(tǒng)（學(xué)校教育,、家庭教育、社會(huì)教育構(gòu)成的教育系統(tǒng)）有序運(yùn)行,，提高教育效果,、效益和效率的教育方式。教育的成功取決于家庭,、學(xué)校與社會(huì)的三方合力,。其中的兩個(gè)主要子系統(tǒng)及學(xué)校教育系統(tǒng)與家庭教育系統(tǒng)怎樣發(fā)揮其各自的組織能力，在一定條件下形成合作,、協(xié)同,、同步、互補(bǔ)的協(xié)同效應(yīng),。家庭教育和學(xué)校教育兩大系統(tǒng)的組織能力必須以信息的互通為基礎(chǔ),，信息的及時(shí)傳遞才能實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)互補(bǔ)與同步，產(chǎn)生教育系統(tǒng)的“協(xié)同效應(yīng)“,，導(dǎo)致系統(tǒng)有序運(yùn)行,，*大限度的減少教育系統(tǒng)的內(nèi)耗。因?yàn)?，協(xié)同學(xué)理論和信息的互通是這一概念的主要貢獻(xiàn),。中小學(xué)圖書(shū)館閱讀通用服務(wù)平臺(tái)產(chǎn)品介紹