導(dǎo)讀作為老師首先要了解自主閱讀的含義，自主閱讀是指根據(jù)學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣愛好自動自發(fā)的選擇書目，并能夠自主完成閱讀,。能夠鍛煉學(xué)生的專注力。能夠靜下心來讓學(xué)生去閱讀,，同時還可以培養(yǎng)孩子的自主查閱能力和自學(xué)能力,。學(xué)生能夠自己積累和學(xué)習(xí)課本以外的知識。導(dǎo)讀屏的擴展知識很廣,，可以通過導(dǎo)讀屏的網(wǎng)上交流評論等功能和其他學(xué)校的學(xué)生分校交流好的作文和論文,。使學(xué)生培養(yǎng)出自主動手操作能力，學(xué)生能夠自覺去探索課外知識,，開拓知識視野,。每天都有各種各樣的新聞，新聞各種各樣圖書也不列外,，我們的導(dǎo)讀屏就能夠很好的展示發(fā)生在大家身邊的新聞,。中高職圖書館圖書導(dǎo)讀屏服務(wù)

多媒體導(dǎo)讀屏系統(tǒng)在性能和運行環(huán)境下磁盤的空間不能小，還需要保存一些檢索記錄和輔助工具等,。因此在導(dǎo)讀屏上功能也是非常之多,，比如檢索功能，就很好的為查找圖書做好應(yīng)用,。為了針對查找數(shù)目從而設(shè)計的一套智能的圖書檢索系統(tǒng),，從古至今的書籍**因此查找圖書花的時間也是越多，為了方便學(xué)生,，提高館員的工作效率,，圖書檢索功能也**使用起來，圖書檢索的應(yīng)用場景也十分廣,，比如學(xué)校,、科研單位、教育單位等等,。使大家的閱讀興趣提升,，工作效率提高。中高職圖書館圖書導(dǎo)讀屏服務(wù)對于學(xué)校來說,，導(dǎo)讀可以作為素質(zhì)教育的有機甚至是重要的組成部分；

導(dǎo)讀屏可通過網(wǎng)絡(luò)與其他學(xué)校的導(dǎo)讀屏資源互通,，可以選擇性的分享好的作品文獻和推薦好的書籍,。越來越多的人使用網(wǎng)絡(luò)了，當(dāng)然教育行業(yè)也是非常重視,。網(wǎng)絡(luò)教育是教育行業(yè)發(fā)展的一種新趨勢,，更是一種遠程教育的學(xué)習(xí)模式，越來越多的人開始選擇這種學(xué)習(xí)方式，并且通過這種學(xué)習(xí)方式獲得了大量知識,，提升了自身的知識水平,。當(dāng)然，學(xué)生的需求也在不斷發(fā)生變化,，作為相關(guān)教育從業(yè)者,，應(yīng)該對新一代教學(xué)平臺的設(shè)計及開發(fā)重視起來，這樣才能更利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。

導(dǎo)讀中圖書檢索功能主要針對于查找圖書的位置或者書目的提名,，該功能即可檢索到本館所有書的具體信息，比如說：索書號,，作者題名,，出版社等等，是否可借,，是否在館,，例如，我們需要查找《十萬個為什么》這本書,，我們可通過“十”進行模糊查詢或者通過作者,、出版社等信息都可以查詢到此本書，而且通過導(dǎo)讀屏上的導(dǎo)航功能能夠展示出立體圖片定位信息,，比較人性化的操作界面,，一對一還原的立體圖，為讀者查找書籍節(jié)省了更多時間,。讀者可以根據(jù)以上信息去查找到該書目的確切位置進行閱讀,。尤其是語文的教學(xué)研究，引導(dǎo)學(xué)生閱讀也是可以作為教研活動來進行交流,；

導(dǎo)讀屏的人臉識別功能不只是為了簽到而設(shè)計的,。人臉識別采取獨特的混合人臉?biāo)惴āＷR別的速度更快,。支持數(shù)據(jù)來源的多樣化動態(tài)抓取人臉信息可通過生物動態(tài)掃描和數(shù)據(jù)庫中照片相匹配,。在進館簽到中能進行登錄，登錄進去之后可以選擇查書或者導(dǎo)航等功能,。通過下面掃描儀也可完成借還書等功能,。導(dǎo)讀屏系統(tǒng)與云平臺操作系統(tǒng)相連，首先需要通過云平臺添加人員基礎(chǔ)信息,，在導(dǎo)讀屏上開通人臉錄入功能,，人臉錄入號了之后才可以在導(dǎo)讀屏上登陸自己的信息進行借閱圖書。引導(dǎo)學(xué)生閱讀是語文教師的一個痛點,；高中圖書館圖書導(dǎo)讀屏

導(dǎo)讀屏的檢索功能主要的用作于學(xué)生閱讀引導(dǎo),，激勵,，活動發(fā)布為一體的智能圖書館設(shè)備。中高職圖書館圖書導(dǎo)讀屏服務(wù)

圖書館目錄是提示和檢索館藏文獻的工具,。提示文獻包括記錄和報導(dǎo)文獻,。記錄文獻就是通過各種款目準(zhǔn)確地將文獻的內(nèi)容和形式特征描述下來，向讀者提供有關(guān)各種文獻的目錄學(xué)知識,，幫助他們了解館藏文獻的內(nèi)容,；報導(dǎo)文獻是指根據(jù)讀者的需要，從一定編制目的出發(fā),，圍繞某一問題,，向他們宣傳、報導(dǎo)有關(guān)文獻,。讀者可通過圖書館目錄檢索館藏文獻,。首先是識別文獻，就是通過各種款目的著錄內(nèi)容和結(jié)構(gòu)形式,，使讀者鑒別,、確認文獻。然后是檢索文獻,，就是通過款目的集中,、組配，從題責(zé)任者,、主題,、分類等方面，向讀者提供選擇文獻,、索取文獻的途徑,。 中高職圖書館圖書導(dǎo)讀屏服務(wù)