另外,，電子書閱讀器還包括內(nèi)置字典，可變字體和樣式,。電子書的主要格式有PDF EXE CHM UMD PDG JAR PDB TXT等,，很多流行移動設(shè)備都是支持其閱讀格式的。網(wǎng)上提供較多的是PDF格式的書籍下載,如提供這類電子書下載,。電子書一般有2種含義,，一指e-book，一指專門閱讀電子書的掌上閱讀器。 電子書的主要格式有PDF,、EXE,、CHM、UMD,、PDG,、JAR、PDB,、TXT,、BRM等等，很多流行移動設(shè)備都 是支持其閱讀格式的,。手機終端常見的電子書格式為UMD,、JAR、TXT這三種,。大量的書刊能夠幫助同學(xué)們增長知識,。北京兒童班級圖書角

圖書角圖書整理?作：(1)將全部圖書分類，每??類?分成?類,。（2)給圖書編碼,。（3)擺設(shè)圖書。(4)為圖書登記,。2,、做好圖書借還?作，做好登記,，這樣管理就更完善,。三、提供讀書的空間,，并進?閱讀指導(dǎo)1,、合理安排讀書時間。2,、課內(nèi)外結(jié)合,，激發(fā)讀書興趣。四,、制定閱讀計劃,，建?家校聯(lián)系卡1、制定計劃2,、建?家校聯(lián)系卡,，由班主任、教師,、家長帶頭,，營造讀書的氛圍,，給學(xué)?創(chuàng)造?個良好的讀書空間?！∥?、搭建讀書成果展?的平臺,，促進讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,。為學(xué)?搭建了?個個讀書成果展?的平臺。每個學(xué)期都開展了讀書系列活動,。 1,、會設(shè)計?抄報。2,、會寫讀書筆記,。3、會講故事,。4,、開設(shè)讀書專欄，分享學(xué)?的?得體會,、讀后感,，培養(yǎng)能?，激發(fā)興趣,。5,、創(chuàng)辦班級（讀書?板報）。6,、建?獎勵機制,。和諧共建班級圖書角案例創(chuàng)辦班級圖書角，不僅可以讓學(xué)生們發(fā)揚奉獻精神,，還可以讓班干部提高管理能力,。

電子書的功能：可以訂閱眾多電子期刊、書和文檔,，從網(wǎng)上自動下 載所訂閱的新聞和期刊,，顯示整頁文本和圖形，并通 過搜索,、注釋和超鏈接等增強閱讀體驗,，采用翻頁系統(tǒng)，類似于紙制書 的翻頁,，可隨時把網(wǎng)上電子圖書下 載到電子閱讀器上,，也可以自己購買的書和文檔儲存到電子閱讀器上。電子書是傳統(tǒng)的印刷書籍的電子版本,，它可以使用個人計算機或用電子書閱讀器進行閱讀,。它流行的原因就是因為電子書允許進行類似紙張書本的操作--讀者可以在某頁做書簽,，記筆記，對某一段進行反選,，并且保存所選的文章,。

一些實體書的頁面厚實堅固，足以支撐其他實體對象,，如剪貼簿或相冊,。書籍可以作為電子書和其他格式以電子形式分發(fā)。教科文組織對圖書的定義：凡由出版社（商）出版的不包括封面和封底在內(nèi)49頁以上的印刷品,，具有特定的書名和著者名,，編有國際標(biāo)準(zhǔn)書號。有定價并取得版權(quán)保護的出版物稱為圖書,。 圖書是以傳播文化為目的,，用文字或其它信息符號記錄于一定形式的材料之上的著作物，圖書是人類思想的產(chǎn)物,，是一種特定的不斷發(fā)展著的知識傳播工具,。班級圖書角是“全天候〞 向?qū)W生開放，學(xué)生只要有時間,，隨時隨地都可取書來讀,。

很多家庭都會多渠道增加閱讀，但是家庭缺乏充分交流的環(huán)境和完整囊括的學(xué)科,。建立班級圖書角可以讓學(xué)生在討論,，爭論，溝通,，交流中取長補短,，增進友誼，陶冶情操,。班級圖書角可以培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，使德育與教學(xué)兩大教育資源相互整合，相得益彰,。促進書香校園建設(shè),，可以提升學(xué)校文化品位，營造書香班級,，創(chuàng)造精神食糧,。圖書角可以合理利用教室空間，并保證師生進出安全,，設(shè)計應(yīng)合理大方,，賞心悅目，擺放整齊,。鼓勵師生積極參與提交裝飾和提示語等等的建議,。班級圖書角的開放讓學(xué)生人人有書讀,，隨手有書讀。讓每天都是讀書日,。廣東書香校園班級圖書角

建立班級圖書角班級學(xué)生把自己家里的讀過的書放到圖書角,，是對圖書的再利用，將每一本書的價值發(fā)揮起來,。北京兒童班級圖書角

另外,，中圖法產(chǎn)生的時代是閉架時代，盡管多次修訂,，卻并未顧及開放借閱這一主體易位的巨大變革,，與生俱來的流弊制約了圖書館傳播事業(yè)的發(fā)展,。筆者就中國圖書分類法存在的問題歸納如下,。筆者分析了世界圖書分類從理論到運用上存在的種種弊端，主張以形式邏輯作為圖書分類理論基礎(chǔ),；提出了圖書分類基本級別律,、文獻傳承律、交叉學(xué)科定位律,、排序同位律等突破性的劃分思維和排序技術(shù),，為圖書分類大眾化、現(xiàn)代化,、全球化,，開辟了新途徑。北京兒童班級圖書角