聲閱公司的校園閱讀通用服務(wù)平臺（校閱通）是基于微信公眾號開發(fā)的移動端程序應(yīng)用,，目的是方便學(xué)校師生更便捷地使用圖書館資源，了解圖書館動態(tài),；也方便圖書館管理員開展閱讀相關(guān)活動,，了解師生的閱讀需求。特別是在當(dāng)前**環(huán)境下,，“校閱通”通過圖書館預(yù)約功能解決了師生無法到館進(jìn)行借閱的難題,。 校閱通的用戶對應(yīng)包括：圖書館管理員，授課教師,，學(xué)生家長和可使用移動終端的學(xué)生,。不同的用戶權(quán)限不同，可使用的功能也可依據(jù)校方要求進(jìn)行配置,。校閱通身份中心模塊的個人綁定可以通過3種方式進(jìn)行,。展覽館閱讀通用服務(wù)平臺功能

校閱通的館員管理-報警記錄： 報警記錄是為了配合防盜門存在的，館員可以根據(jù)報警記錄查看未掃碼即拿出圖書館的資源,。 可根據(jù)時間（當(dāng)日,、近一周、近一月、近半年）來查看資源,。同時當(dāng)校閱通收到報警記錄信息的同時,，在防盜門上也會顯示該書籍的相關(guān)信息。 校閱通的館員管理-薦購管理： 薦購管理是協(xié)助館員對讀者推薦購買的圖書進(jìn)行處理的,，主要分為待處理,、已處理、已放棄的薦購,。 選擇并點(diǎn)擊待處理的薦購即可處理該條薦購,，選擇“處理狀態(tài)”，輸入“處理理由”,，點(diǎn)擊“確定”即可處理該條薦購,。展覽館閱讀通用服務(wù)平臺功能校閱通閱讀活動模塊：圖書館老師可以發(fā)表讀書活動、讀書新聞,，家校共同參與,。

用戶完成圖書預(yù)約步驟，可以通過“我的預(yù)約”來查看預(yù)約信息的處理狀態(tài),，如表4-2所示,。 操作方法： 在校閱通首頁面點(diǎn)擊“我的預(yù)約”或者在圖書預(yù)約選項(xiàng)卡頁面點(diǎn)擊“我的預(yù)約”選項(xiàng)卡，都可以進(jìn)入“我的預(yù)約”信息頁面,。 狀態(tài)一：預(yù)約中：表示用戶已完成預(yù)約,，圖書管理員還未處理。在這里點(diǎn)擊“取消預(yù)約”,，則預(yù)約信息將進(jìn)入到“已取消”狀態(tài),。 狀態(tài)二：預(yù)約成功：表示用戶已完成預(yù)約，圖書管理員處理完畢,。在這里點(diǎn)擊“已取走”，并確認(rèn)后,，則預(yù)約信息將進(jìn)入到“已取走”狀態(tài),。 狀態(tài)三：已取走：表示用戶已到館將預(yù)約成功的圖書取走。 狀態(tài)四：已取消：表示用戶在預(yù)約中狀態(tài)下點(diǎn)擊了“取消預(yù)約”

掃碼還書：用戶通過微信攝像頭掃描圖書條碼號,，根據(jù)用戶的權(quán)限進(jìn)行圖書歸還,；同時，也支持期刊,、教材等其他文獻(xiàn)進(jìn)行歸還,； 本館歷史：查詢本館流通圖書的記錄； a.點(diǎn)擊“全部”,，選擇需要查詢的記錄類型,，點(diǎn)擊“自定義時間”，選擇查詢時間，點(diǎn)擊“查詢”,，即可查詢該需求下的借出記錄,； b.自主搜索：點(diǎn)擊“搜索”，輸入查詢借出圖書關(guān)鍵詞,，即可查看,； c.查看已借書籍信息：選擇列表中的資源，可查看該資源詳細(xì)信息,。 注意：當(dāng)外借圖書快要逾期時,，其還書日期會變紅并且逾期前幾天及后3天會有消息提示。對于已逾期的書籍,，其還書日期變紅,，并且讀者將逾期書籍歸還后方可再借。校閱通的在線咨詢服務(wù)模塊：用戶可以在線咨詢某個主題的負(fù)責(zé)老師,，與老師進(jìn)行在線互動交流,；

雖然聲閱的校閱通在普教中已經(jīng)有了一定的推廣案例，但是在后期的迭代功能中會增加更多的人性化的服務(wù),，比如目前校閱通在微信公眾平臺上還未能實(shí)現(xiàn)實(shí)時交互的參考咨詢,。圖書館利用微信開展一對一的移動實(shí)時信息咨詢 服務(wù)服務(wù)，是傳統(tǒng)服務(wù)平臺不可比擬的,。通過富媒體形式與用戶實(shí)時咨詢,，生動的 解決用戶的問題，滿足了用戶的各種需求,。比如發(fā)布圖書館新聞公告,、講座培訓(xùn)、資源推薦和娛樂互動等的信息推送服務(wù),。所以說圖書館微信的發(fā)展雖然已經(jīng)取得一定成效,，但由于微信發(fā)展時間短，發(fā)展速度快,，在信息服務(wù)中還是有一定的成長空間的,。校閱通的知識圖譜：可自定義的問題知識圖譜，設(shè)計問題引導(dǎo)路徑,，可優(yōu)化擴(kuò)充的問題和知識庫,。展覽館閱讀通用服務(wù)平臺功能

校閱通的智能館員功能包括：圖書館規(guī)章學(xué)習(xí)、服務(wù)項(xiàng)目咨詢,、文獻(xiàn)庫藏查詢,、在借文獻(xiàn)查詢等；展覽館閱讀通用服務(wù)平臺功能

閱讀激勵,，顧名思義,，就是對閱讀行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)毓膭?、正向反饋，來激勵學(xué)生們更多地到圖書館來閱讀書籍,。聲閱公司的校閱通是怎么來做閱讀激勵呢,？根據(jù)平和的特色辦學(xué)理念，為實(shí)現(xiàn)閱讀激勵計劃,，平和圖書館自主設(shè)計了平和特色I(xiàn)P小Piu,，制作了相關(guān)周邊，并邀請聲閱智能提供技術(shù)支持,。在學(xué)生們閱讀書籍的同時,，可以在校閱通平臺獲得閱讀積分，以閱讀積分來換取各種獎勵,。在積極的閱讀行為獲得鼓勵和肯定后,，學(xué)生們的閱讀熱情得到了極大的提升。展覽館閱讀通用服務(wù)平臺功能