一個(gè)能堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人，即使再不聰明,，他也一定會(huì)是好的學(xué)生,。自己別跑到別人的生命里當(dāng)插曲，因?yàn)槊刻於际窃谶x擇與放棄之間成長,。自己在前進(jìn)的錯(cuò)覺,，而是我們真實(shí)的在成長，在這件事里成了另一個(gè)自己,。自信是人生的一盞明燈,，它照耀著我們成長,，它照耀我們走向成熟的人生?？傆幸粋€(gè)人,，讓你成長，總有一件事,，讓你珍惜,，總有一種愛，讓你溫暖,。為家長有義務(wù)幫助孩子檢查作業(yè),，孩子的成長需要老師和家長雙方監(jiān)督。在生命中的瞬間能夠遇見你,，竟花光了所有運(yùn)氣成長,，就是在這么一瞬間。長大后越來越多的現(xiàn)實(shí),、越來越多的無能為力,、才發(fā)現(xiàn)成長是痛的傷。人成長的過程就是一個(gè)不斷丟棄的過程,，丟失了真誠,，換來了虛偽、做作,。人都是跌倒與爬起之間學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，都是在風(fēng)雨與陽光之間走過成長的路。閱讀,，使人思想插上翅膀,；閱讀，使人思維活躍,，聰穎智慧,；閱讀，使人情操得到陶冶,，夢想得以放飛,。海南閱讀成長方法

幼兒閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，一定離不開家長的陪伴,。初期,，是以家長讀幼兒聽為主，隨著幼兒年齡的增長就可以進(jìn)行親子共讀,，漸漸地,，幼兒就可以進(jìn)行自己閱讀了。每天設(shè)定固定的家庭閱讀時(shí)間是非常有必要的,，時(shí)間以10分鐘到半個(gè)小時(shí)為宜,，無論是家長陪讀還是家庭成員分別獨(dú)*閱讀（輕聲朗讀或默讀）,，都有利于給幼兒建立一種意識：“現(xiàn)在是讀書時(shí)間”。好書,，是陪伴幼兒成長的良師益友,。激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，會(huì)讓幼兒受益終生,。海南閱讀成長方法閱讀，讓你“腹有詩書氣自華”,。愛閱讀的人,，每時(shí)每刻都在汲取知識，每分每秒都在成長,。

訓(xùn)練閱讀技巧時(shí),，要根據(jù)閱讀者的能力去選擇適當(dāng)?shù)淖x物。知識是多種多樣的,，有文學(xué),、歷史、哲學(xué),、科學(xué)等之分,，也有實(shí)用性和理論性之分。在我們的語文教學(xué)中,，也有著文言文,、小說、新聞資訊等不同的分法,。根據(jù)閱讀者的能力水平,，讀物的難易程度也是不同的?！度绾伍喿x一本書》對這個(gè)問題作了詳細(xì)的闡釋：“如果你的閱讀目的是想變成一個(gè)更好的閱讀者,，你就不能摸到任何書或文章都讀。如果你所讀的書都在你的能力范圍之內(nèi),，你就沒法提升自己的閱讀能力,。你必須能操縱超越你能力的書，或像我們所說的,，閱讀超越你頭腦的書,。只有那樣的書能幫助你的思想增長,。除非你能增長心智,，否則你學(xué)不到東西?！痹谡Z文教學(xué)中,，我們要學(xué)會(huì)篩選對我們有用的書進(jìn)行閱讀,。

閱讀實(shí)用型的書與閱讀小說、文學(xué)不同,，后者大部分時(shí)候是為了娛樂自己,，豐富自己額精神世界，而前者是一個(gè)與各種角色溝通對話的過程,，并希望通過這種方式得到職業(yè)技能和心智上的成長,。閱讀之所以才能成長。所以實(shí)用型的書閱讀起來會(huì)更有目的性,，會(huì)比小說讀起來更慢,、更累，但還是得到的效果也會(huì)立竿見影,。我個(gè)人的閱讀習(xí)慣是將實(shí)用型書的閱讀過程分為三個(gè)階段,，每一個(gè)階段都是與不同的身份角色進(jìn)行對話論辯的過程，從對話與溝通中把握問題的精髓,。書海遨游拾貝,，閱讀浸潤人生。

成長,，是一個(gè)讓大腦中思維和行為方式更新?lián)Q代的過程,。理論上來說，成長的方式有很多種,，但對于大部分職場人士來說,，獲得成長有效的的方式無非是那么幾種：1、樹立有效的：發(fā)現(xiàn)問題然后解決問題的思維方式,；2,、接收全新的資訊與全新的經(jīng)歷，迭代自己的思維信息庫,；3,、與牛人交流，降維打擊,，讓自己的觀點(diǎn)破而后立,；4、保持不斷閱讀,，不斷學(xué)習(xí),，讓自己樹立全*，系統(tǒng)的行業(yè)知識庫,。閱讀是不能解決實(shí)際問題的,，只有行動(dòng)才能解決問題。所以,，任何熱愛閱讀的人都不應(yīng)該本末倒置,，把閱讀當(dāng)成了解決問題的方式,，閱讀它不是，只有實(shí)際的行動(dòng)才是,。閱讀是一個(gè)欣賞美的過程,。讀書能讓我們有千里眼，不出門,，就會(huì)認(rèn)識世界,。海南閱讀成長方法

閱讀的價(jià)值，就在于喚醒每一個(gè)孩子的潛能,，幫助他們找到隱藏在體內(nèi)的特殊使命和注定要做的那件事,。海南閱讀成長方法

雖然知識就是力量，但是讓我們改變的不是知識本身,，而是學(xué)習(xí)完之后的真實(shí)行動(dòng),，只有我們?nèi)ヌぬ?shí)實(shí)的踐行，才會(huì)讓知識成為力量,。其實(shí)在閱讀和行動(dòng)之間還有一個(gè)看不見的過程,，就是深度思考，認(rèn)真思考一下可以怎么把這個(gè)知識點(diǎn)用到自己的生活里,，只有想清楚了,，才會(huì)有動(dòng)力去行動(dòng)。通過閱讀提高孩子的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力,，是閱讀的重要目的之一,，但它不是靠閱讀本身的間接學(xué)習(xí)達(dá)成的，而是通過知行合一的方式,，把紙上閱讀到的故事,，通過閱讀后的真實(shí)體驗(yàn)，去讓孩子感受,、從而固化在孩子身心的,。海南閱讀成長方法