隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高， 互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)逐漸實現(xiàn)普及應(yīng)用,， 社會公眾對電子資源的心理需求不斷提升,，中小學(xué)圖書館應(yīng)該順勢而為，轉(zhuǎn)變圖書館的發(fā)展理念和管理觀念,，緊跟時代潮流,，加強數(shù)字資源建設(shè)和電子閱讀宣傳，根據(jù)館藏資源結(jié)構(gòu)適時調(diào)整數(shù)字資源館藏和紙質(zhì)圖書的比例,，強化電子閱讀信息基礎(chǔ)建設(shè),， 從而實現(xiàn)電子文獻資料的共享共建，增加電子圖書種類,，豐富圖書館藏內(nèi)容,，增設(shè)針對性強，專業(yè)性強的學(xué)術(shù)資料,。 還應(yīng)該制定相應(yīng)的圖書館電子閱讀創(chuàng)新制度,， 與多方展開合作。上海聲閱智能科技有限公司就電子閱讀為中小學(xué)圖書館推出圖書館導(dǎo)讀屏,、電子閱讀平板,、電子閱讀專**屏、數(shù)字海報屏等產(chǎn)品,，結(jié)合圖書館智能管理云平臺,，軟件硬件一站式配合，打造數(shù)字化中小學(xué)圖書館,，一步到位,。電子閱讀會成為未來的主流閱讀方式嗎？校園圖書館電子閱讀不能替代紙質(zhì)閱讀

電子閱讀不僅是一種閱讀方式,，而且已日漸成為人們的一種生活方式,。盡管文字,、圖像在屏幕和紙本上并無本質(zhì)區(qū)別，但人們閱讀方式的變化使其閱讀需求和行為都發(fā)生了變化,。隨著網(wǎng)絡(luò)數(shù)字資源的快捷,、便利提供、數(shù)量種類無限增長,，數(shù)字閱讀必將更加快速發(fā)展,。面對挑戰(zhàn)，圖書館作為一個不斷發(fā)展的有機體,，只有不斷吸收先進的信息技術(shù),，調(diào)整服務(wù)方式，適應(yīng)環(huán)境變化,，才能更好地為社會服務(wù),。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點結(jié)合在一起,，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,，內(nèi)含海量電子資源，可以直接觀看,；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細位置,，方便學(xué)生借閱；圖書推薦功能,，后臺一站式管理,，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全**了解,。重慶電子閱讀解決方案電子書閱讀不是紙質(zhì)圖書閱讀的替代，是一種補充,。

閱讀是提升國家文化軟實力的源泉,，2004我國推出“全**讀書日”，并且成立了專門的閱讀推廣組織機構(gòu),。隨著我國精神文明建設(shè)的不斷推進以及對提升全**文化素質(zhì)的大力倡導(dǎo),，圖書館閱讀推廣的作用不言而喻。圖書館閱讀推廣包括閱讀資源,、閱讀方法以及圖書館自身的宣傳推廣,。信息技術(shù)與新媒體設(shè)備的迅速發(fā)展，以信息交互,、高效傳播等優(yōu)勢,，獲得學(xué)生的喜愛。由于數(shù)字閱讀推廣是需要借助媒介的,，移動新媒體的應(yīng)用不僅符合信息環(huán)境下讀者的數(shù)字閱讀習(xí)慣,，也有利于提供全新的閱讀推廣途徑,。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點結(jié)合在一起,，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,，內(nèi)含海量電子資源，可以直接觀看,；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細位置,，方便學(xué)生借閱；圖書推薦功能,，后臺一站式管理,，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全**了解,。

在數(shù)字閱讀推廣中高校圖書館是服務(wù)主體,，讀者屬于服務(wù)客體，閱讀推廣活動的開展需要借助一定的媒介設(shè)施,?；谝苿有旅襟w的數(shù)字閱讀推廣活動，將移動新媒體作為推廣媒介,，將數(shù)字資源作為推廣內(nèi)容,。那么，移動新媒體的合理選擇應(yīng)用,，對于閱讀推廣服務(wù)的開展具有促進作用,。移動新媒體是與其他要素緊密 聯(lián)系的，在其運行過程中,，將很好地記錄每個用戶的行為足跡,，通過分析了解用戶的興趣愛好和需求，可為中小學(xué)圖書館閱讀推廣的有序開展提供指導(dǎo),。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點結(jié)合在一起，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細位置,，方便學(xué)生借閱,；圖書推薦功能，后臺一站式管理,，讓老師幫忙選好書,；借閱情況一屏全**了解。中小學(xué)智慧圖書館建設(shè)對電子閱讀資源的要求,。

對教育來說,， 教材的呈現(xiàn)方式引導(dǎo)著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式,， 影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，教材改**是推動學(xué)與教方式**革,，促進學(xué)生們發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。傳統(tǒng)紙質(zhì)教材在走向具體的教育情境時，它所固有的穩(wěn)定性,、封閉性和靜態(tài)性與當(dāng)前教育情境的多樣性,、 開放性和動態(tài)性之間存在的必然沖**和矛盾日益顯**。為此,，現(xiàn)有的課程教材面臨巨大挑戰(zhàn),。基于此,，電子教材,、電子閱讀經(jīng)常被學(xué)校提起。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點結(jié)合在一起,，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看,；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細位置，方便學(xué)生借閱,；圖書推薦功能,，后臺一站式管理，讓老師幫忙選好書,；借閱情況一屏全**了解,。學(xué)生可在圖書館電子閱覽室實現(xiàn)電子閱讀。數(shù)字圖書電子閱讀泛在化

聲閱手機端公眾號校閱通支持電子圖書閱讀,。校園圖書館電子閱讀不能替代紙質(zhì)閱讀

書籍作為人類進步的階梯,，閱讀是我們豐富我們精神世界和加強文化建設(shè)的重要方式，隨著電子閱讀發(fā)展越來越快,，人們對電子閱讀和紙質(zhì)閱讀的未來發(fā)展?fàn)顩r提出了大量的展望,?；谶@種狀況,，上海聲閱智能科技有限公司發(fā)現(xiàn)兩者當(dāng)前的穩(wěn)定狀況，分析了利弊,，認(rèn)為電子閱讀與紙質(zhì)閱讀不應(yīng)該存在“誰替代誰”的問題,，而是應(yīng)該相結(jié)合并行發(fā)展，為此提出了促進電子閱讀和紙質(zhì)閱讀相結(jié)合的閱讀方式-----新一代圖書館導(dǎo)讀屏,，聲閱智能圖書館導(dǎo)讀屏,，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細位置,，方便學(xué)生借閱,；圖書推薦功能，后臺一站式管理,，讓老師幫忙選好書,；借閱情況一屏全**了解。聲閱智能圖書館導(dǎo)讀屏,，不單單是電子閱讀的推廣者,，更是電子閱讀和紙質(zhì)閱讀相結(jié)合的領(lǐng)**者，傳統(tǒng)閱讀和電子閱讀各有優(yōu)點應(yīng)該相結(jié)合并行發(fā)展,。校園圖書館電子閱讀不能替代紙質(zhì)閱讀