?通過賞識激勵學(xué)生閱讀：在課外閱讀中,，教師，尤其是家長都要賞識學(xué)生獲得的閱讀成果,，也要幫助學(xué)生總結(jié)自己的閱讀成果,，讓他們在體驗(yàn)成功中收獲閱讀的樂趣和興趣，成為激勵他們不斷進(jìn)行閱讀的動力,。學(xué)生將會從較為被動的閱讀狀態(tài)轉(zhuǎn)化為積極主動的閱讀,，因?yàn)樗麄兊木裆钍芄奈琛Ｖ匾晫W(xué)生閱讀成果的展示,，如每周一將學(xué)生的詩畫作品進(jìn)行篩選,，篩選出的作品制作成美篇，通過班班通進(jìn)行展示,，還可以選出作品作為“封面”展示,。獲得展示的同學(xué)可獲得小獎品，如被選為“封面”,，則獎勵翻倍,。學(xué)生的閱讀成果獲得展示滿足他們的自信心，也獲得相應(yīng)的物質(zhì)獎勵,，這樣精神和物質(zhì)的雙重激勵將極大鼓舞學(xué)生的閱讀興趣,。“閱讀存折”,，每閱讀一分鐘即可積累一個金幣,，集滿不同額度金幣能兌換相應(yīng)的禮品。小學(xué)生閱讀激勵中心

“校小閱”讀擂臺賽,，“激勵評價機(jī)制增加學(xué)生讀書的數(shù)量”,。 在教室文化陣地中，我們開辟出一方“閱讀擂臺賽”記錄版,，根據(jù)學(xué)生在手機(jī)微信小程序的“校閱通”里面“校小閱”選擇讀書的情況,，選擇想讀的書目在相應(yīng)頁面內(nèi)填寫學(xué)生所讀書目,，我們會按照每人3朵小紅花的方式進(jìn)行投票，每月校閱通會公布讀書榜獲得小紅花數(shù)量較多的同學(xué),，給予表揚(yáng)獎勵,。為了取得更多的小紅花，同學(xué)們便你追我趕,，極大提高了學(xué)生的讀書的數(shù)量,，從而達(dá)到量到質(zhì)的變化。等到每學(xué)期每項(xiàng)活動結(jié)束都會在校閱通上記錄你再校期間參加的活動和閱讀任務(wù)從而記錄到每個畢業(yè)學(xué)生的閱讀檔案里,，留下美好的回憶,。重慶小學(xué)閱讀激勵學(xué)生的閱讀成果獲得展示，也獲得相應(yīng)的物質(zhì)獎勵,，這樣精神和物質(zhì)的雙重激勵將極大鼓舞學(xué)生。

閱讀對于孩子來說,，是一件必須要持續(xù)終身的事情,。因?yàn)殚喿x的好處實(shí)在太多了，有人說：“愛閱讀的孩子更專注,，這能幫助他在課堂上也投入同樣多的專注,。愛閱讀的孩子知識面廣，更容易對課堂上的知識舉一反三,。愛閱讀的孩子會思考,，更容易在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)課堂知識的有趣之處。愛閱讀的孩子想象力,、綜合歸納能力,、分析判斷能力會更強(qiáng)，更容易吸納課堂知識,。愛閱讀的孩子會主動學(xué)習(xí),，因?yàn)樗麄冮喿x本身就是主動學(xué)習(xí)的活動?！钡芏嗳瞬⒉皇菦]有意識到閱讀的重要性,，但是卻意識不到，只有愛閱讀的家庭,，才能養(yǎng)出愛閱讀的孩子,。

閱讀數(shù)據(jù)墻是非常直觀且有效的激勵閱讀的方法，無論是學(xué)生個體還是班級群體都很適用,。教師首先根據(jù)班級里所有學(xué)生的閱讀能力平均水平,，以閱讀圖書本數(shù)、閱讀時長或閱讀字?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn),，制定不同級別的周閱讀目標(biāo),，這種針對個體的閱讀激勵方法對那些需要獲得大家認(rèn)可的學(xué)生非常有效,。閱讀數(shù)據(jù)墻也適合進(jìn)行班級群體閱讀激勵，教師可以使用班級閱讀總量或平均數(shù)來制作這種群體激勵的閱讀數(shù)據(jù)墻,，例如下面這種閱讀流暢度數(shù)據(jù)圖,，教師可以在班級閱讀數(shù)據(jù)達(dá)到教師預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)后，給全班學(xué)生一次獎勵,。這種群體激勵方法關(guān)注整個群體的進(jìn)步,，也有益于班級團(tuán)結(jié)合作。成果激勵鼓舞學(xué)生課外閱讀,，教師,、家長都要賞識學(xué)生獲得的閱讀成果，成為激勵他們不斷進(jìn)行閱讀的動力,。

借閱權(quán)限獎勵 對于閱讀量大的讀者而言,，圖書館原有的借閱權(quán)限并不能滿足其閱讀的需求。因此,，圖書館可以提高這部分讀者的借閱權(quán)限,，對借閱時長、預(yù)約數(shù)等限制做出調(diào)整,，讓他們可以充分地利用圖書館的資源,。特別是對于有科研需求的讀者而言，一個科研項(xiàng)目往往需要閱讀大量的圖書,，而且還需要對圖書進(jìn)行長期系統(tǒng)的閱讀和比較分析,。因此，圖書館可以為這類群體提供借閱權(quán)限升級,、自習(xí)室座位預(yù)定,、圖書預(yù)約等業(yè)務(wù)，學(xué)生只需要在微信小程序中的“校閱通”操作就可以輕松預(yù)定自習(xí)室的座位,，圖書預(yù)約,，在上海某個私立學(xué)校已經(jīng)可以輕松享受到這些服務(wù)了。VR+**閱讀”活動來激勵閱讀,。小學(xué)生閱讀激勵中心

每天堅(jiān)持打卡的稱為“打卡之星”,。形成周榜和月榜，以各種榮譽(yù)獎勵來激勵大家,。小學(xué)生閱讀激勵中心

豐富活動,，心“動”悅讀，開展各種豐富的閱讀活動,，讓學(xué)生親近每一本書,，在活動中體驗(yàn)閱讀的樂趣，感受經(jīng)典的魅力,，培養(yǎng)愛看書的習(xí)慣,?！霸伦x”競賽是閱讀品牌的特色之一，也是學(xué)生喜愛的一項(xiàng)閱讀活動,。學(xué)校根據(jù)教育局下發(fā)的閱讀書目及學(xué)生的年齡特點(diǎn),，期初制定學(xué)生每個月二至三本的課外閱讀書目，于月底舉行閱讀競賽進(jìn)行檢測,，并頒發(fā)獎狀以示鼓勵,。“月讀”競賽不限名額,，專門為有讀書,、愛讀書的學(xué)生而設(shè)，有助于學(xué)生養(yǎng)成每天,、每月閱讀的習(xí)慣,，擴(kuò)充學(xué)生的閱讀量，深受學(xué)生的喜愛,。學(xué)生通過月讀,，越讀書籍，從而愛上閱讀,，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。小學(xué)生閱讀激勵中心