在圖書檢索中,，尤其是電子圖書的檢索,，很多讀者（特別是高中、大學(xué)等具備一定知識能力的讀者）,，為了節(jié)約時間,，使用電子圖書檢索的會很多，調(diào)研發(fā)現(xiàn),，部分讀者直接通過檢索,，截取部分知識進(jìn)行使用，沒有關(guān)注文章中描寫的具體情況,，沒有完整的查閱整篇文章,，會導(dǎo)致斷章取義，誤用了某些知識點,，此外,，也措施了讓讀者進(jìn)行整篇閱讀的機(jī)會，對圖書來說,，思一種損失，對讀者來說,，也是一種損失,。因此，在小學(xué)初中階段,，建議檢索針對紙質(zhì)圖書,，引導(dǎo)學(xué)生去做更多范圍的閱讀，在高中和大學(xué),，學(xué)生要學(xué)會自我認(rèn)知,，避免忽略重要信息和斷章取義。圖書發(fā)展至近,，內(nèi)容上的檢索方式還依然存在：比如章節(jié)目錄,。智慧圖書檢索機(jī)常見問題

中小學(xué)生在檢索過程中，大部分是漫無目的的,，因此聲閱檢索平臺上,，會把熱門檢索內(nèi)容顯示出來，也會把當(dāng)前借閱比較高的圖書顯示出來,，這對于沒有明確目標(biāo)的讀者來說,，是很好的一個引導(dǎo)，此外,，不同的圖書館還會有不同的個性化方式,，比如：在檢索頁面上定期推薦圖書,，推薦的圖書可以是主體性的，也可以是針對學(xué)生的社團(tuán)活動,，定期的考試任務(wù),、教師的論文研究、教育教學(xué),，做的好的學(xué)校,，會在寒暑假前期，針對寒暑假的熱門活動推薦對應(yīng)圖書,，比如上海某高中,，會定期采購兒童讀物，提供給教職工借閱給家里的孩子閱讀,。智能圖書館圖書檢索機(jī)必要性高中階段,，基于跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)開始基于知識圖譜和收索引擎開發(fā)校本檢索軟件,。

電子文獻(xiàn)資源出來后,，是對紙質(zhì)圖書的一種補充，但是在發(fā)展過程中,，紙質(zhì)圖書于電子文獻(xiàn)一直是單獨發(fā)展的,，這就造成了內(nèi)容上和資源上的重復(fù)，很多學(xué)校,，購買的電子文獻(xiàn)，圖書館也有大量的藏書,，對于讀者檢索來說,，需要檢索兩套系統(tǒng)，因此,，紙電一體化，是讀者繼續(xù)解決的需求,。目前，上海中小學(xué),，已經(jīng)在紙電一體化中開始進(jìn)行嘗試：比如浦東新區(qū),，在學(xué)校的檢索設(shè)備上,，會有電子圖書的檢索，也會有紙質(zhì)圖書的檢索兩個模塊，這樣讀者可以通過1個頁面實現(xiàn)兩個模塊的檢索,，比如黃浦區(qū)某學(xué)校，將紙質(zhì)圖書和電子圖書結(jié)合在一個模塊里面,，讀者輸入檢索關(guān)鍵字后，會找到紙質(zhì)圖書,，也可以瀏覽電子圖書，這就方便了圖書的檢索需求,。

裝訂成冊出版的圖書,，出版后在書的封面會有書名,、出版社、作者等內(nèi)容,，封底有ISBN和價格，圖書館為了方便讀者檢索,，會根據(jù)圖書內(nèi)容進(jìn)行分類并在書籍上打印粘貼索書號，索書號將相同類型,、相同作者或者相同時間采購的圖書整齊的排列在一起,，達(dá)到了準(zhǔn)確查找的目的，也達(dá)到了同類型圖書推進(jìn)的目的,。此外,，檢索的一個重要索引是題錄，題錄是以單篇文獻(xiàn)作為報道單位（按“篇”報道文獻(xiàn)）,，揭示文獻(xiàn)外表特征的檢索工具。題錄報道信息的深度比目錄大,，信息檢索的功能比目錄強，是用來查找新文獻(xiàn)的重要工具,。它與目錄的主要區(qū)別是著錄的對象不同。目錄著錄的對象是單獨出版物，題錄的著錄對象是單篇文獻(xiàn),。 題錄報道周期較短,，收錄范圍廣,，著錄較為簡單。著錄項目通常有文獻(xiàn)號（題錄號）,、文獻(xiàn)篇名、作者及工作單位,、原文出處（包括刊名、出版年,、卷號,、期次、起止頁碼）等,，但沒有內(nèi)容摘要。**早的檢索方式主要體現(xiàn)在內(nèi)容上,，如竹簡上，會有作者的名字及印章,。

目前,，高等院校在信息素質(zhì)培養(yǎng)上存在一定的誤區(qū),，如將信息檢索課程或計算機(jī)課程完全等同于信息素質(zhì)教育。事實上,，信息素質(zhì)教育的內(nèi)涵不僅包括利用信息的能力，還包括強烈的信息意識和信息道德意識等,。高等院校信息素質(zhì)培養(yǎng)不能光靠圖書館一個部門，可以結(jié)合各高等院校的實際情況大膽嘗試各種教學(xué)形式,。例如，采用聯(lián)機(jī)信息素質(zhì)指導(dǎo)（Online Information Literaey Instruction）替代課堂教學(xué),，作為課堂教學(xué)的輔助,。還可以將信息素質(zhì)教學(xué)活動置于實現(xiàn)其他課程教學(xué)目標(biāo)的背景下進(jìn)行,，在輔助完成其他課程教學(xué)任務(wù)的同時，也實現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)能力的目標(biāo),。常規(guī)的檢索方法是順查法、倒查法,、抽查法,。中高職圖書館圖書檢索機(jī)定制

針對圖書館等大型藏書場所,，為了方便檢索，書籍上會有索書號,。智慧圖書檢索機(jī)常見問題

隨著計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展,，我們的信息渠道已不再局限于書籍,、報刊，而更多地來自于網(wǎng)絡(luò),。例如,，出版社和數(shù)據(jù)庫商提供的電子期刊、電子圖書,、各種數(shù)據(jù)庫資源；企業(yè)和商業(yè)公司提供的搜索引擎,、網(wǎng)絡(luò)新聞、網(wǎng)絡(luò)書籍,、手機(jī)信息、網(wǎng)絡(luò)音像等,；相關(guān)部門發(fā)布的大量網(wǎng)上信息,；教育和科研部門提供的開放獲取活動、機(jī)構(gòu)知識庫建設(shè)提供的研究信息,，還有各種機(jī)構(gòu)網(wǎng)站和個人網(wǎng)站在互聯(lián)網(wǎng)上提供的信息。隨著不斷的開發(fā)和傳遞,，網(wǎng)絡(luò)信息將越來越龐大,，成為信息的海洋,，不僅網(wǎng)絡(luò)信息呈并發(fā)式發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)信息的用戶也日趨增長。智慧圖書檢索機(jī)常見問題