中職學(xué)校,。廣大前沿老師組成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的教師主體確立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系須要推崇加強(qiáng)全員質(zhì)量意識(shí),。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控不應(yīng)只是少數(shù)人對(duì)多數(shù)人展開(kāi)監(jiān)控,須要有全員的參與,。每一位老師都要有較強(qiáng)的質(zhì)量意識(shí),把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展的保證,在備課,、聽(tīng)課,、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)中不追求表面形式,維持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕炭蒲袘B(tài)度,相互監(jiān)理,、互為推動(dòng),。4.組建學(xué)生消息員組成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的學(xué)生主體由于老師的教學(xué)工作直接對(duì)象就是學(xué)生,教員的教學(xué)是不是早就使學(xué)生贏得了預(yù)料的教學(xué)效用,學(xué)生極具備發(fā)言權(quán),。要發(fā)揮學(xué)生主體對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控效用,除了通過(guò)定期舉行學(xué)生座談會(huì)或開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查外,更主要的是要組建教學(xué)信息員隊(duì)伍,以便普遍即時(shí)地搜集、反饋教學(xué)信息,使相關(guān)機(jī)構(gòu)正確把握和解決教學(xué)中存在的各種疑問(wèn),提高老師的工作責(zé)任心,。學(xué)校組建的學(xué)生消息員隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)從各班求學(xué)認(rèn)真,、工作負(fù)責(zé)的班干部中產(chǎn)生,一般一個(gè)班1-2名,。其職責(zé)主要包括:如期填寫(xiě)《教學(xué)日志》;收集并立即反饋本班同學(xué)對(duì)老師的教學(xué)態(tài)度,、教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)效用等方面的觀點(diǎn);收集并馬上反饋本班同學(xué)對(duì)科目設(shè)置、課本選購(gòu)等方面的提議,。5.企業(yè)與各用人單位組成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的社會(huì)主體中職學(xué)校以培植技能型人材為主,。中職學(xué)校以培養(yǎng)德行可靠和技術(shù)技能型人才為目標(biāo),。山東重點(diǎn)中職學(xué)校招生

中職學(xué)校,。主要有以下緣故,。一,、招生信息發(fā)布渠道少事實(shí)上,，很多家長(zhǎng)學(xué)生和家長(zhǎng)想知道可以報(bào)考哪些中職學(xué)校,、哪些專(zhuān)業(yè)比較好,，中職學(xué)校也期望能立刻與有意向的學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系交流,，賦予建設(shè)性觀點(diǎn),。但從未有效性接入家長(zhǎng)和學(xué)生的渠道,，這些信息根本無(wú)法傳送到家長(zhǎng)手中,。為了讓學(xué)校信息送達(dá)學(xué)生和家長(zhǎng)手中,，每年中考試場(chǎng)門(mén)口，就會(huì)有許多中職學(xué)校向?qū)W生和家長(zhǎng)發(fā)給招生宣傳頁(yè),，家長(zhǎng)接到的單頁(yè)眾多，難以區(qū)別,，加上家長(zhǎng)消息和學(xué)校之間信息的不對(duì)稱(chēng)，影響了學(xué)生報(bào)考中職院校的積極性,。很多中職院也想盡力通過(guò)多形式,、多渠道、多途徑,、多措施加大招生宣傳力度,，但是眾多的宣傳費(fèi)花出去了,，絲毫沒(méi)有成效,。二、進(jìn)校宣揚(yáng)“門(mén)難進(jìn),，臉難看”進(jìn)初中學(xué)校宣揚(yáng)招收?初中學(xué)校的大門(mén)基本對(duì)中職招生關(guān)閉，總算進(jìn)了學(xué)校,，多數(shù)校長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“你們把宣傳單放在我這里,，由我們代發(fā)吧!”實(shí)際上情形是，宣傳單也許始終被堆放在墻角,，或被扔進(jìn)垃圾箱，根本到不住學(xué)生手里,。“在招生過(guò)程中,，初中學(xué)校校長(zhǎng)是‘門(mén)’,，而班主任是‘閘門(mén)’,，關(guān)口太多?！币晃痪哂卸嗄暾猩?jīng)驗(yàn)的中職導(dǎo)師如是說(shuō)，每到招生季,，各地初三年級(jí)的班主任會(huì)先理解各校的約莫情形，看看辦學(xué)水準(zhǔn),，經(jīng)過(guò)比較后，向?qū)W生舉薦部分學(xué)校,。山東航空服務(wù)中職學(xué)校多少分錄取中職學(xué)校育人環(huán)境優(yōu)美,，學(xué)習(xí),、生活設(shè)施配套完善,。

中職學(xué)校。?對(duì)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課原來(lái)的教學(xué)內(nèi)容展開(kāi)調(diào)整,，刪除具體工作中不實(shí)用的知識(shí)點(diǎn),，增加實(shí)用性較強(qiáng)的內(nèi)容。目前,，我校已開(kāi)發(fā)撰寫(xiě)出一套共八本校本教科書(shū),，其中《汽車(chē)維修技巧》已由機(jī)械工業(yè)出版社出版并在全國(guó)發(fā)行。3,、教員素質(zhì),。師資隊(duì)伍強(qiáng)弱直接影響教育教學(xué)質(zhì)量，因此我校采取多渠道,、多措施,，奮斗提高師資隊(duì)伍水準(zhǔn)。指派2名專(zhuān)業(yè)課教員赴德國(guó)和北京師范大學(xué)進(jìn)修,；今年引進(jìn)一名電子信息專(zhuān)業(yè)碩士研究生,，加強(qiáng)學(xué)校教科研力量；為更進(jìn)一步細(xì)化學(xué)生管理，提高管理措施的有效性,，學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)了“學(xué)生消息管理系統(tǒng)”,，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理的高效性。4,、教學(xué)研究,。我校參看汽修企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際上，模擬生產(chǎn)車(chē)間展開(kāi)教學(xué),，對(duì)傳統(tǒng)的汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式展開(kāi)敢于變更,，確定和形成了汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)“工位教學(xué)法”的教學(xué)思路和方式后，效益明顯,，相繼被評(píng)為市級(jí)示范性專(zhuān)業(yè),、省級(jí)示范性專(zhuān)業(yè)、省當(dāng)局成果一等獎(jiǎng),。更重要的是經(jīng)由該教學(xué)法培植的學(xué)生的動(dòng)手能力,、操作技能程度和職業(yè)素養(yǎng)都有了大幅度的提高，用人企業(yè)反饋信息不錯(cuò),。三,、職業(yè)學(xué)校與企業(yè)的銜接綜上所述，我們明確了企業(yè)和學(xué)校在英才需要和培養(yǎng)方面的要求和任務(wù),。那么,，如何將企業(yè)對(duì)英才的需要和學(xué)校的人材的培養(yǎng)鏈接起來(lái)。

中職學(xué)校,。根據(jù)學(xué)生就業(yè)企業(yè)規(guī)模,、待遇、發(fā)展前途,，將用工企業(yè)分成A,、B、C三等,，依照學(xué)生品德評(píng)定等次和學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)展分類(lèi)推薦,，在校兩年學(xué)習(xí)操行評(píng)定小于80分的學(xué)生學(xué)校將不負(fù)責(zé)舉薦就業(yè)。讓學(xué)生明白什么樣的學(xué)生可以就業(yè),，什么樣的學(xué)生可以就好業(yè),。6、充沛學(xué)生課余生活,。不錯(cuò)的精神上風(fēng)貌是出色學(xué)生的一個(gè)風(fēng)向標(biāo),。我們十分講求學(xué)生精神上風(fēng)貌的培養(yǎng)，在課余生活中,，積極為學(xué)生搭建舞臺(tái),，通過(guò)“彩色星期末文學(xué)廣場(chǎng)文學(xué)晚會(huì),、街舞社、威風(fēng)鑼鼓隊(duì),、籃球?qū)官?、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)，豐沛學(xué)生課余生活,。（二）崗位能力培養(yǎng)1,、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化。教員日常教學(xué)是不是標(biāo)準(zhǔn)化是影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一,。因此須要緊抓老師教學(xué)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,，增進(jìn)教學(xué)檢查,，嚴(yán)苛標(biāo)準(zhǔn)化教員作業(yè)布置,、批改，聽(tīng)課等常規(guī)教學(xué)行為,，加強(qiáng)老師在日常教學(xué)過(guò)程中的自主性,。中職學(xué)校有資源豐富的校園網(wǎng)和校園廣播網(wǎng)。

中職學(xué)校,。??職業(yè)教育是就業(yè)教育,。因此，職業(yè)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)須以就業(yè)為導(dǎo)向,，以提高育人質(zhì)量為著重,，面向市場(chǎng)、面向企業(yè)辦學(xué),；以企業(yè)英才需要為標(biāo)準(zhǔn)化,，深化人才培養(yǎng)模式變更，更新教學(xué)內(nèi)容,，改良教學(xué)方法,，突出職業(yè)道德教育和職業(yè)技巧培養(yǎng)，全盤(pán)培訓(xùn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力,，提高其就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,。本文試著分析當(dāng)前企業(yè)的用人需要和職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)模式,，提出就業(yè)以為中心，指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校教育教學(xué),，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè),，實(shí)現(xiàn)企業(yè)英才需要與學(xué)校人才培養(yǎng)的無(wú)縫對(duì)接。關(guān)鍵詞：中職學(xué)生就業(yè)“學(xué)生,、學(xué)校,、企業(yè)”三者是職業(yè)教育體系中的主體,。對(duì)比普教,，職業(yè)學(xué)校不僅承接著傳統(tǒng)含義上教書(shū)育人的義務(wù),，而且也肩負(fù)著一項(xiàng)相比之下普教所不同的效用：“學(xué)生”與“企業(yè)”之間的橋。學(xué)生來(lái)到職業(yè)學(xué)校求學(xué)不言而喻是為了學(xué)到一門(mén)技術(shù),，提高自身綜合素質(zhì),，為日后個(gè)人發(fā)展打基礎(chǔ),；學(xué)校對(duì)企業(yè)而言，則是為企業(yè)培育生產(chǎn)所需的有用人材,。綜合起來(lái),，我們可以將職業(yè)學(xué)校的職責(zé)概念為：提高學(xué)生就業(yè)素質(zhì),，培植企業(yè)所需人材,。市場(chǎng)和企業(yè)的需要，規(guī)定了職業(yè)學(xué)校須要根據(jù)企業(yè)的需培育英才,。簡(jiǎn)而言之,，培植出來(lái)的學(xué)生都能滿(mǎn)足企業(yè)的需，學(xué)生都能充分就業(yè),、高質(zhì)量就業(yè),。中職學(xué)校以提升教育質(zhì)量為根本目標(biāo)。山東航空服務(wù)中職學(xué)校多少分錄取

中職學(xué)校始終堅(jiān)持“敢為人先,，創(chuàng)造未來(lái)”的辦學(xué)精神,。山東重點(diǎn)中職學(xué)校招生

中職學(xué)校。實(shí)驗(yàn)室及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)在學(xué)校教學(xué)工作中具有重要的效用,。要根據(jù)各專(zhuān)業(yè)的特性和需,，不停更新和添置教學(xué)儀器裝置，保證教學(xué)試驗(yàn)開(kāi)齊開(kāi)足,。要加大實(shí)踐教學(xué)的百分比,，堅(jiān)稱(chēng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí),、實(shí)訓(xùn)相結(jié)合,，盡力爭(zhēng)取“零距離上崗”,。推行畢業(yè)證與職業(yè)身份證書(shū)相結(jié)合的“雙證書(shū)”社會(huì)制度。（3）抓教研,。學(xué)校不僅要看重教員的教學(xué)工作,，還要抓好教學(xué)研究工作，鼓勵(lì)和贊同教職工加入科研,，以教研促教學(xué),。2、建設(shè)一支優(yōu)良素質(zhì)的師資隊(duì)伍師資隊(duì)伍建設(shè),，這是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、構(gòu)造合理,、專(zhuān)兼結(jié)合,、特點(diǎn)鮮明的師資隊(duì)伍，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,、形成辦學(xué)特點(diǎn)的關(guān)鍵,。要根據(jù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)需制定好教員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，著重抓好中青年主干教員的培養(yǎng)與提高,，高度推崇發(fā)揮老老師的傳,、幫、帶作用,。奮斗提高中,、青年人老師的技術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)踐能力，使他們既具堅(jiān)實(shí)的基石學(xué)說(shuō)學(xué)問(wèn)和較高的教學(xué)程度,，又具較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn),。化解師資力量的缺乏,，要積極從企事業(yè)單位聘任有經(jīng)驗(yàn)的老師,，適于專(zhuān)業(yè)變化的要求。要淡化基礎(chǔ)課老師與專(zhuān)業(yè)課老師的疆界,，優(yōu)化課堂教學(xué),，向40分鐘要質(zhì)量。這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。山東重點(diǎn)中職學(xué)校招生

      濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是2005年由濟(jì)南市人民市政批準(zhǔn)成立,、濟(jì)南市教育局主管、山東省教育廳備案,，集中專(zhuān),、大專(zhuān)為一體，以培養(yǎng)知識(shí)型,、應(yīng)用型,、技能型高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校,。辦學(xué)十余年來(lái)，多次被濟(jì)南市人民市政,、濟(jì)南市教育局評(píng)為“辦學(xué)先進(jìn)單位”,，先后榮獲濟(jì)南市“文明單位”“職業(yè)教育先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并多次在濟(jì)南市校園技能大賽中獲獎(jiǎng),。學(xué)校分為南北兩個(gè)校區(qū),，均位于濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的中心地帶，地理位置優(yōu)越,，交通便利,、環(huán)境優(yōu)美。兩校區(qū)總占地面積240余畝,，建筑面積47000平方米,，現(xiàn)有在校生5000余人，教職員工300余人,。