濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：讓更多需要讀書(shū)的孩子走進(jìn)校園接受極精細(xì)的教育,，讓走出去的每一個(gè)學(xué)生都能得到滿意的工作或升入理想的大學(xué)，一直是我們不斷努力的方向,。我們將不忘初心,，砥礪前行，將學(xué)校打造成一個(gè)輸送優(yōu)秀人才的搖籃,，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦,。教學(xué)工作碩果累累學(xué)校自開(kāi)辦以來(lái)，始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化教學(xué)管理,、深化教學(xué)變更、在努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面,，取得了豐碩的成果,。在專業(yè)理論課程培養(yǎng)方面，學(xué)校采取專兼職教師相結(jié)合的方式,，從學(xué)校內(nèi)部選拔的優(yōu)異教師加引用了高校的教師資源相結(jié)合,，前列課程均聘請(qǐng)高校經(jīng)驗(yàn)豐富的教師任教。特別是升學(xué)班臨近高考的時(shí)候,，全部啟用春季高考**授課,，以確保我校的本科升學(xué)率。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校占地面積180余畝,，建筑面積30000余平方米,，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，設(shè)施齊全,。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校護(hù)理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃

濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：本科學(xué)歷205人,，本科以上學(xué)歷210人。學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生4683人,，其中非全日制學(xué)歷教育學(xué)生1503人，頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生1210人,，學(xué)校占地,、建筑物,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等可滿足教育教學(xué)和生活運(yùn)動(dòng)等功用需要，合乎國(guó)家相關(guān)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化和管理規(guī)定,?！皩W(xué)校+**基地+企業(yè)”的育人特點(diǎn)。學(xué)校將實(shí)訓(xùn)**基地作為校企合作的關(guān)鍵紐帶和主要處所,，實(shí)現(xiàn)校園文化與企業(yè)文化的交融,、學(xué)生下手操作能力向職位技巧的提升。近三年中,，訂單培養(yǎng)比重達(dá)到60%,，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%。立足“三農(nóng)”的服務(wù)特點(diǎn),。學(xué)校相聯(lián)安化黑茶等地方優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)調(diào)整專業(yè)構(gòu)造,，著眼社會(huì)發(fā)展需培育技術(shù)人材，創(chuàng)始全省**大的農(nóng)職類專業(yè)實(shí)訓(xùn)**基地,、面積5000畝的天花山綜合開(kāi)發(fā)場(chǎng),，展開(kāi)技術(shù)服務(wù)與社會(huì)培訓(xùn)，闖出了一條提高農(nóng)民素質(zhì),、服務(wù)農(nóng)民脫貧致富的新路子,。原則高效的管理特點(diǎn)。學(xué)校構(gòu)建了“校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)+中層干部+教職工+學(xué)生”的四維管理體系,，健全以教職工象征大會(huì)社會(huì)制度,、社會(huì)企業(yè)監(jiān)督社會(huì)制度為基本的約束機(jī)制，創(chuàng)新“以職業(yè)身份為導(dǎo)向,、以職業(yè)能力為指標(biāo)”的師生考評(píng)體系和激勵(lì)機(jī)制,。 山東濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校幼師專業(yè)屬于什么類濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校是封閉式管理，每天都有老師值班,，學(xué)生不允許隨便進(jìn)出校門(mén),，安全有保障。

濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：就餐管理：按著順序排隊(duì)就餐,，禮讓就坐,，開(kāi)始執(zhí)行的時(shí)候，難度非誠(chéng)大,，到結(jié)尾真正的落實(shí)后,，同學(xué)們都能認(rèn)識(shí)到，這樣打飯的速度更快,。五,、就寢管理：按著學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的時(shí)間熄燈，養(yǎng)成按時(shí)就寢的習(xí)慣,，睡眠好了,，不會(huì)影響第二天上課的精神狀態(tài),，不會(huì)影響學(xué)習(xí)，按時(shí)就寢對(duì)學(xué)習(xí)和生活都有極大的好處,。六,、課堂管理：上課嚴(yán)格按照教務(wù)處安排的上課時(shí)間執(zhí)行，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,，專業(yè)課有老師管理,，自習(xí)課上由班主任管理，課上保持安靜,。不能在自習(xí)課上隨便說(shuō)話,，討論其他無(wú)關(guān)問(wèn)題，這樣做會(huì)極大地影響正常學(xué)習(xí),，會(huì)打斷其他同學(xué)的思路，使原本在思考的問(wèn)題受到干擾,，保持同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的權(quán)力,，可以為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

    濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：主課程:電腦應(yīng)用根基,、現(xiàn)代流行時(shí)裝樣式設(shè)計(jì),、畫(huà)技法、服裝色調(diào),、圖案,、服裝材料學(xué)、工藝版,、推版,、微電腦服裝CAD、衣裝立體剪裁,、衣裝基準(zhǔn)縫制技術(shù),、(電衣車操作、車縫技術(shù)),、服裝機(jī)械維修技術(shù),。文秘與辦公自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向:為各企業(yè)事業(yè)單位培訓(xùn)文秘及營(yíng)銷等專業(yè)英才，畢業(yè)安排到企事業(yè)單位如公司,、工廠,、文印店、酒肆,、旅館等從事相關(guān)的文秘,、營(yíng)銷或管理工作。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：主課程:電腦應(yīng)用根基,、公關(guān)英語(yǔ),、文書(shū)學(xué),、秘書(shū)學(xué)、廣告設(shè)計(jì),、Office2000辦公軟件,、Foxpro數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、人際關(guān)系學(xué),、信息與檔案管理,、應(yīng)用寫(xiě)作、社交禮儀,、演講與口才,、形體訓(xùn)練、公關(guān)心理學(xué),、公關(guān)策劃,、公共關(guān)系學(xué)、辦公裝置應(yīng)用,、攝影,、推銷與談判、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué),、行政管理學(xué),、跳舞、音樂(lè)等,。電腦財(cái)會(huì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向:培育財(cái)務(wù),、出納等專業(yè)英才，畢業(yè)后從事企業(yè),、工廠,、公司、招待所,、酒肆,、商場(chǎng)各用人單位從事財(cái)務(wù)、出納,、管理等相關(guān)工作,。主課程:電腦基本應(yīng)用、出納根基,、珠算,、工業(yè)出納、商貿(mào),。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，深化教學(xué)改動(dòng)、在努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面，取得了豐碩的成果,。

    濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：中專生對(duì)職業(yè)條件中穩(wěn)定性,、酬金等物質(zhì)方面的內(nèi)容尤為重視。在職業(yè)教育中,。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：應(yīng)指引學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這些職業(yè)條件,，當(dāng)現(xiàn)實(shí)與期望有較大差別時(shí)。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：應(yīng)能根據(jù)實(shí)際上狀況合適調(diào)整以便作出對(duì)自己極有利于的選擇,?？偟恼f(shuō)來(lái)，主要應(yīng)處置好三個(gè)聯(lián)系：①處置好事業(yè)和營(yíng)生的關(guān)聯(lián),，做到事業(yè)重于謀生,。②處置好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)聯(lián)，做到奉獻(xiàn)重于索取,。③處置好發(fā)展與眼前的聯(lián)系,，做到發(fā)展重于眼．明白學(xué)生的學(xué)說(shuō)現(xiàn)實(shí)，因材施教本研究發(fā)現(xiàn),，在中專生群體中,，不同年級(jí)、不同性別,、不同地區(qū)的學(xué)生其職業(yè)期望存在著不同程度的區(qū)別。因此,，在職業(yè)指導(dǎo)科目的教學(xué)中,，應(yīng)該看重研究這些區(qū)別，以便有的放矢地做好教育工作和就業(yè)指導(dǎo)工作,，而不能照本宣科,、一視同仁。例如,，針對(duì)男生更注重工作對(duì)個(gè)人智商的激發(fā),，更推崇工作是不是能利于實(shí)現(xiàn)個(gè)體自身價(jià)值的特征，在教育中應(yīng)該更推崇個(gè)體職業(yè)生涯的設(shè)計(jì),，并使其合理地理解職業(yè)高風(fēng)險(xiǎn),。實(shí)際說(shuō)來(lái)，應(yīng)該對(duì)學(xué)生開(kāi)展國(guó)情教育,、職業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育,，使其充分明了我國(guó)各種類別企業(yè)的用工及運(yùn)作方法，明白目標(biāo)地區(qū)的就業(yè)局勢(shì),，明了自身素質(zhì)特色,，以便他們能夠選項(xiàng)與自己天性特征相匹配的企業(yè)和職業(yè)。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校先后與山東師范大學(xué)、山東交通學(xué)院等多所高校合作辦學(xué),，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展搭橋鋪路,。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校護(hù)理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃

濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校專業(yè)包括幼師專業(yè)、高鐵專業(yè),、航空服務(wù)專業(yè),、電子商務(wù)專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè),、信息技術(shù)專業(yè),。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校護(hù)理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃

濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校：學(xué)校自開(kāi)辦以來(lái)，一直堅(jiān)持以德育教育為先導(dǎo),，以技能培訓(xùn)為目標(biāo),、以師德建設(shè)為靈魂、以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為特色的辦學(xué)宗旨,，不斷拓寬人才成長(zhǎng)路徑和就業(yè)渠道,，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升辦學(xué)層次,，先后與山東師范大學(xué),、山東交通學(xué)院、山東管理學(xué)院等多所高校合作辦學(xué),，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展搭橋鋪路,。在領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召我們大力發(fā)展職業(yè)教育的現(xiàn)今，在省中華職教社和教育局領(lǐng)導(dǎo)大力支持下,，郭謙校長(zhǎng)多次參加德國(guó)職業(yè)教育培訓(xùn)班并到德國(guó)親身體驗(yàn)世界極先進(jìn)的職業(yè)教育辦學(xué)模式,，和德國(guó)職業(yè)教育機(jī)構(gòu)簽訂了互助辦學(xué)意向書(shū)。郭謙校長(zhǎng)提出：我們要像做高考教育一樣把職業(yè)教育做成精品,。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校護(hù)理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃

      濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校均位于濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的中心地帶,，地理位置優(yōu)越，交通便利,、環(huán)境優(yōu)美,。兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米,，現(xiàn)有在校生5000余人,，教職員工300余人。學(xué)校自開(kāi)辦以來(lái),，一直堅(jiān)持以德育教育為先導(dǎo),，以技能培訓(xùn)為目標(biāo)、以師德建設(shè)為靈魂,、以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為特色的辦學(xué)宗旨,，不斷拓寬人才成長(zhǎng)路徑和就業(yè)渠道，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升辦學(xué)層次,，先后與山東師范大學(xué),、山東交通學(xué)院、山東管理學(xué)院等多所高校合作辦學(xué),，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展搭橋鋪路,。