中職學(xué)校,。?”他的回答使我們清醒地認(rèn)識(shí)到：職業(yè)教育培育的英才不僅要適于國(guó)內(nèi)企業(yè)英才基準(zhǔn)的變化，而且更要適于國(guó)外企業(yè)入境后勞力市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)需,，以便培植國(guó)際勞力市場(chǎng)承認(rèn)的勞動(dòng)者,，爭(zhēng)取更多的跨國(guó)界服務(wù)份額,，從而更進(jìn)一步緩和國(guó)內(nèi)的就業(yè)壓力。上海大眾汽車公司的人力資源部（德方）主任曾用帶著善意批評(píng)的口吻說過：期望職業(yè)教育向他們輸送“成人”,，即高素質(zhì)的勞力,。他告知我們：在當(dāng)今社會(huì)，現(xiàn)代企業(yè)需的不再是只能掌握單一學(xué)問與技巧的操作者和實(shí)施者,，它們更需要有著創(chuàng)新能力,、合作精神上以及藍(lán)圖設(shè)計(jì)、施行和評(píng)估反饋等系統(tǒng)能力的,、全盤發(fā)展的勞動(dòng)者和高素質(zhì)的國(guó)民,，即有著綜合素質(zhì)的人材。二,、職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)在明確現(xiàn)代企業(yè)對(duì)職工的基本素質(zhì)要求后,，我們接著分析如何搭建好“學(xué)生”和“企業(yè)”之間的這座橋——職業(yè)學(xué)校如何做好企業(yè)所需人材的培養(yǎng)。（一）基本能力培訓(xùn)職業(yè)學(xué)校對(duì)學(xué)生基本能力培養(yǎng)可將其視為德育,。從通俗含義上我們可將其明白為教授學(xué)生如何正直自己的品性,、行為舉止，提高自身的溝通能力、行為能力和道德教養(yǎng),，樹立正確的人生觀,、觀念、職業(yè)觀,，即：“學(xué)做人”,。結(jié)合當(dāng)前中職學(xué)校具體，以我校為例,，提高德育應(yīng)做到以下幾點(diǎn),。中職學(xué)校著力創(chuàng)新人才培養(yǎng)。信息技術(shù)中職學(xué)校排名

中職學(xué)校：目前,，山東省中職學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量寬泛提高,，民眾對(duì)中職教育的獲得感寬泛提高，職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)技巧人材支撐,。環(huán)繞培育什么人,、怎樣培訓(xùn)人、為誰培育人這些根本疑問,，近年來,，山東省更進(jìn)一步增進(jìn)和改良中職學(xué)校德育工作，在落實(shí)立德樹人,、維護(hù)職業(yè)教育正確方向上成效明顯,，實(shí)現(xiàn)了從“參考做”到“專門抓”的轉(zhuǎn)變，德育工作體制機(jī)制不停健全,，德育工作隊(duì)伍不停提高,，德育科目建設(shè)不停優(yōu)化，德育工作內(nèi)容愈發(fā)豐沛,，德育工作方式靈巧多樣,。形式多樣的德育教育傳送文化自信“身處移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)期，一些學(xué)生易于在信息的碎片化,、快餐化,、娛樂化中依靠于即時(shí)性的滿足，對(duì)更有價(jià)值的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)奮斗缺少,、耐性欠缺,、信心缺少，這是不足文化自信的表現(xiàn),。重點(diǎn)中職學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)中職學(xué)校堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向,。

中職學(xué)校：中國(guó)職教學(xué)會(huì)德育工作委員會(huì)顧問蔣乃平教授結(jié)合新時(shí)代社會(huì)主義學(xué)說，環(huán)繞如何做好中職師德師風(fēng)建設(shè)工作,，從師愛是師德師風(fēng)的魂魄,、確信學(xué)生會(huì)有成功的未來,、老師應(yīng)擅長(zhǎng)當(dāng)好引路人等三個(gè)方面為學(xué)生做了一場(chǎng)栩栩如生的專題報(bào)告。來自濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的朱虹輝等7位宣講成員,，或結(jié)合自身工作經(jīng)歷，或介紹身邊的先進(jìn)典型,，向大家敘述了一個(gè)個(gè)中職教員愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的感人事跡。舉辦此次訓(xùn)練班,，是山東省更進(jìn)一步提高中職學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵舉動(dòng)之一,。出席訓(xùn)練班的學(xué)員們寬泛體現(xiàn)，這次訓(xùn)練班內(nèi)容充沛,，主題突出,，效用不錯(cuò)，受到了一次深深的師德師風(fēng)教育,。大家紛紛表示,，一定要認(rèn)真踐行職業(yè)道德原則，靜下心來教書,，潛下心來育人,。

中職學(xué)校。約有20萬考生遭遇著到哪一個(gè)中職學(xué)校去念書的選擇,。在招收這個(gè)入口環(huán)節(jié),，多數(shù)的中職導(dǎo)師就一個(gè)感想――難，而且近些年中職招生難這場(chǎng)戰(zhàn)役愈演愈烈,，主要有以下緣故,。一、招生信息發(fā)布渠道少事實(shí)上,，很多家長(zhǎng)學(xué)生和家長(zhǎng)想知道可以報(bào)考哪些中職學(xué)校,、哪些專業(yè)比較好，中職學(xué)校也愿意能立刻與有意向的學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系交流,，予以建設(shè)性見解,。但從未有效性相聯(lián)家長(zhǎng)和學(xué)生的渠道，這些信息根本無法傳送到家長(zhǎng)手中,。為了讓學(xué)校信息送達(dá)學(xué)生和家長(zhǎng)手中,，每年中考試場(chǎng)門口，就會(huì)有許多中職學(xué)校向?qū)W生和家長(zhǎng)發(fā)給招生宣傳頁,，家長(zhǎng)接到的單頁眾多,，難以區(qū)別，加上家長(zhǎng)消息和學(xué)校之間信息的不對(duì)稱,，影響了學(xué)生報(bào)考中職院校的積極性,。很多中職院也想盡力通過多形式、多渠道、多途徑,、多措施加大招生宣傳力度,，但是眾多的宣傳費(fèi)花出去了，絲毫沒有成效,。二,、進(jìn)校宣揚(yáng)“門難進(jìn)，臉難看”進(jìn)初中學(xué)校宣揚(yáng)招收?初中學(xué)校的大門基本對(duì)中職招生關(guān)閉,，總算進(jìn)了學(xué)校,，多數(shù)校長(zhǎng)會(huì)說：“你們把宣傳單放在我這里，由我們代發(fā)吧!”具體情形是,，宣傳單也許始終被堆放在墻角,，或被扔進(jìn)垃圾箱，根本到不住學(xué)生手里,?！霸谡猩^程中，初中學(xué)校校長(zhǎng)是‘門’,，而班主任是‘閘門’,，關(guān)口太多。中職學(xué)校實(shí)行師資培養(yǎng),、鑒定認(rèn)證和技能競(jìng)賽,。

中職學(xué)校。奮斗做受學(xué)生擁戴,、讓國(guó)民令人滿意的老師,，為培育更多及格的技能型英才做出理應(yīng)功績(jī)。義務(wù)編者：賈巍據(jù)6月20日消息,，財(cái)政部,、教育部、人力資源和社會(huì)保障部近日出臺(tái)《中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助財(cái)力管理辦法》,，更進(jìn)一步提高中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助財(cái)力的管理,，保證免學(xué)費(fèi)方針如愿實(shí)行，該辦法自2013年7月1日起實(shí)施,。辦法明確,，中等職業(yè)學(xué)校是指經(jīng)當(dāng)局有關(guān)部門依法準(zhǔn)許設(shè)立，施行全日制中等學(xué)歷教育的各類職業(yè)學(xué)校,，包括公辦和民辦的一般而言中專,、成人中專、職業(yè)高中,、技工學(xué)校和高等院校附設(shè)的中專部,、中等職業(yè)學(xué)校等,。中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助財(cái)力是指中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生享用免學(xué)雜費(fèi)方針后，為補(bǔ)救學(xué)校運(yùn)作出現(xiàn)的經(jīng)費(fèi)裂口,，財(cái)政核撥的補(bǔ)助財(cái)力,。辦法規(guī)定，中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助財(cái)力由中間和地方財(cái)同肩負(fù),。中間財(cái)政統(tǒng)一按每生每年平均2000元測(cè)算基準(zhǔn)和一定百分比與地方財(cái)政分?jǐn)?，?shí)際分?jǐn)偘俜直葹椋何鞑康貐^(qū)，不分生源,，分擔(dān)比重為8∶2;中部地區(qū)，生源地為西部地區(qū)的,，分擔(dān)百分比為8∶2,，生源地為其他地區(qū)的，分擔(dān)比重為6∶4;東部地區(qū),，生源地為西部地區(qū)和中部地區(qū)的,，分擔(dān)比重分別為8∶2和6∶4，生源地為東部地區(qū)的,，分?jǐn)偘俜直确质〈_定,。中職學(xué)校努力將學(xué)校打造成為與人民**期待相吻合的中職名校。重點(diǎn)中職學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)

中職學(xué)校堅(jiān)定"對(duì)接行業(yè),、促進(jìn)就業(yè)的"兩業(yè)并舉"的發(fā)展思路,。信息技術(shù)中職學(xué)校排名

中職學(xué)校。?企業(yè)對(duì)職工基本能力的要求基本能力主要包括溝通能力和道德行為能力兩方面,。（1）溝通能力,。溝通能力指溝通者所具有的能勝任溝通工作的優(yōu)良主觀條件。簡(jiǎn)言之,，人際溝通的能力指一個(gè)人與他人有效性地開展溝通信息的能力,，包括外在技能和內(nèi)在動(dòng)因。因此,，溝通能力是一個(gè)人生存與發(fā)展的必備能力,，也是決定一個(gè)人成功的必需條件。職業(yè)工作需溝通能力,，各行各業(yè)無淪是出納,、社會(huì)工作者、工程師,，還是醫(yī)師,、看護(hù)、教員,、推銷員等,，聯(lián)系的技巧十分關(guān)鍵,。實(shí)踐說明，大多數(shù)職業(yè)需60%—70％的時(shí)間用以與他人聯(lián)系,，剩余30％左右的時(shí)間用以分析疑問和處置相關(guān)事務(wù),。很顯然，從事任何職業(yè)不僅需專業(yè)學(xué)問和技巧,，而且愈加需與他人聯(lián)系的能力,。（2）道德行為能力。2008年爆發(fā)的全球性金融危機(jī)在深層次上顯出出美國(guó)華爾街金融高管的道德缺失,。在金融危機(jī)逐步告一段落后,，人們開始反思，開始呼喚道德的回歸,。由此折射出,，社會(huì)、企業(yè)將更為注重一個(gè)人的道德行為,。極近有傳媒搞了一次調(diào)查,，期望能理解企業(yè)職工的道德水準(zhǔn)對(duì)企業(yè)主的影響。這項(xiàng)調(diào)查的結(jié)果顯示,，有90%的被調(diào)查者說,，他們?cè)谡衅嘎毠さ臅r(shí)候，會(huì)把應(yīng)聘者是不是具不錯(cuò)的道德準(zhǔn)則放在初次位,；有超過三分之二的人表示,。信息技術(shù)中職學(xué)校排名

      濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校北校區(qū)—升學(xué)就業(yè)兩不誤（專科方向,、就業(yè)方向）,，北校區(qū)坐落在濟(jì)南市有名的文化一條街，東鄰濟(jì)鋼高中,、齊魯工業(yè)大學(xué),，西臨濟(jì)南一中，北臨濟(jì)南34中,，學(xué)術(shù)氛圍極為濃厚,。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、師資力量雄厚,、硬件設(shè)施齊全,，是山東省有名中專學(xué)校，學(xué)生畢業(yè)后頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的全日制中專畢業(yè)證書,，辦學(xué)多年來,，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。幼師專業(yè),、高鐵乘務(wù)與管理專業(yè)（鐵路運(yùn)輸服務(wù)）,、航空服務(wù)專業(yè),、軟件與應(yīng)用技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì),、電子商務(wù),、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與直播電商、健康管理（智能養(yǎng)老服務(wù)）