中職學(xué)校。?愛讀愛看2010-11-1012345yyt展開全文中職學(xué)校幼師專業(yè)樂理課教學(xué)模式變革芻議為了使職業(yè)教育滿足企業(yè)實(shí)際上職位和學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展的需,，加速人才培養(yǎng)方案,、教學(xué)內(nèi)容及培養(yǎng)模式根本性轉(zhuǎn)變，全盤提升人才培養(yǎng)質(zhì)量就成為我們的首要任務(wù),。結(jié)合音樂教學(xué)的實(shí)踐和幼稚園教學(xué)具體,，以中職學(xué)校幼師專業(yè)樂理課教學(xué)為例，我展開了一些有益于的探索和嘗試,，在此同廣大音樂教師聯(lián)合探究,。一、結(jié)合小孩教員職業(yè)職位特色和要求,，全盤掌握學(xué)生情形及格的小孩教員應(yīng)當(dāng)兼具如下基本素質(zhì)：身心健康的身軀和心理,；正確的兒童觀,、科學(xué)的孩童教育觀和不錯(cuò)的教員觀；廣博的科學(xué)文化學(xué)問和不可或缺的專業(yè)技巧,；知識(shí)面要廣,、要博；組織表述和施教能力,；觀察和探究能力等。選項(xiàng)中職學(xué)校幼師專業(yè)就讀的學(xué)生一般基石脆弱,，不知道幼師專業(yè)不僅要求學(xué)各項(xiàng)專業(yè)技巧,，還要求學(xué)相關(guān)的專業(yè)學(xué)說和教育教學(xué)理念。針對(duì)這樣的現(xiàn)狀,，教員要心中有數(shù),，對(duì)癥下藥，才能及早提高學(xué)生技巧程度,。中職學(xué)校對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略,，推動(dòng)社會(huì)服務(wù)縱深發(fā)展。山東學(xué)前教育中職學(xué)校分?jǐn)?shù)線

中職學(xué)校,。?從而確實(shí)實(shí)現(xiàn)校企之間的無縫銜接呢,？當(dāng)前，我國(guó)汽車行業(yè)發(fā)展勢(shì)頭飛速,，我校作為浙西地區(qū)惟一一所以培訓(xùn)汽修英才的中等職業(yè)學(xué)校,，近年來學(xué)生就業(yè)率始終顯現(xiàn)不錯(cuò)的形勢(shì)，畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)99%以上,。在此情況下,，我校緊密結(jié)合就業(yè)市場(chǎng)，強(qiáng)化校企合作,，力圖提升畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，在我市中等職業(yè)學(xué)校中率先提出“高質(zhì)量就業(yè)”的目標(biāo)。即：提出把就業(yè)率,、就業(yè)質(zhì)量,、用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意程度作為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)化。我校提出高質(zhì)量就業(yè)的目標(biāo)后,，對(duì)學(xué)校就業(yè)處,、學(xué)生處、教務(wù)處,、教科室等機(jī)構(gòu)工作提出了更進(jìn)一步的要求,。1、掌握信息,。要求就業(yè)處時(shí)常進(jìn)行畢業(yè)生就業(yè)回訪工作,，通過拜訪企業(yè),，立刻理解企業(yè)用人要求，掌握企業(yè)用人信息,，然后信息匯總,、整理反饋至教科室。2,、教學(xué)研究,。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生存根本。為更進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校專門成立了教科室,，實(shí)際負(fù)責(zé)學(xué)校的日常教科研究。其中,，關(guān)鍵的一項(xiàng)工作乃是分析研究就業(yè)處從企業(yè)反饋回去的需要,，提出解決方案。3,、實(shí)際施行,。我校將學(xué)生處和教務(wù)處作為學(xué)生教育教學(xué)培養(yǎng)的執(zhí)行機(jī)構(gòu)。教科室基于企業(yè)用人需要,，提出解決方案后,，根據(jù)任務(wù)的不同（基本能力培養(yǎng)和職位能力培養(yǎng)）。山東中職學(xué)校哪個(gè)好中職學(xué)校緊盯省全國(guó)重大產(chǎn)業(yè),，構(gòu)建專業(yè)集群,。

中職學(xué)校。四是要著重培育學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力,。鼓勵(lì)學(xué)生沖破思考常規(guī),，指引學(xué)生單獨(dú)思維，啟迪學(xué)生多角度,、全場(chǎng)景觀察,、分析疑問。五是強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué),，提高學(xué)生的操作和動(dòng)手能力,。（4）對(duì)老師的基本要求。一是充分做好備課工作,。是講授前的活動(dòng)中極舉足輕重的環(huán)節(jié),。在這方面多下一些功夫是非常必需的。二是全盤掌握科目?jī)?nèi)容,。對(duì)科目?jī)?nèi)容不但要深深了解,，而且要做到全盤掌握。這是對(duì)教員的基本要求。三是認(rèn)真編著教案,。教案理應(yīng)包括全部要講的內(nèi)容,。四是合理組織講課內(nèi)容。確定講課內(nèi)容的多少,，決定于教學(xué)大納要求,。科目?jī)?nèi)容前后順序的安排,，要合乎學(xué)生深造的法則,，要由淺入深，由易到難,，要留意分散難題,，突出新概念。五是留意課堂表達(dá)方法,。教員須要精神飽滿，認(rèn)真投入,，態(tài)度要端正大方,，語(yǔ)言要通俗易懂。六是適時(shí)檢驗(yàn)總結(jié)提高,。老師在每次講課后,，一定要馬上開展檢驗(yàn)小結(jié)?？纯茨男┓矫媸浅晒Φ?，哪些方面是失敗。極好是在檢驗(yàn)總結(jié)以后立刻找出改進(jìn)的辦法,，在不斷地改良過程中,，提高自己的講授藝術(shù)和教學(xué)水準(zhǔn)。

中職學(xué)校,。約有20萬考生遭遇著到哪一個(gè)中職學(xué)校去念書的選擇,。在招收這個(gè)入口環(huán)節(jié)，多數(shù)的中職導(dǎo)師就一個(gè)感想――難,，而且近些年中職招生難這場(chǎng)戰(zhàn)役愈演愈烈,，主要有以下緣故。一,、招生信息發(fā)布渠道少事實(shí)上,，很多家長(zhǎng)學(xué)生和家長(zhǎng)想知道可以報(bào)考哪些中職學(xué)校、哪些專業(yè)比較好,，中職學(xué)校也愿意能立刻與有意向的學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系交流,，予以建設(shè)性見解。但從未有效性相聯(lián)家長(zhǎng)和學(xué)生的渠道，這些信息根本無法傳送到家長(zhǎng)手中,。為了讓學(xué)校信息送達(dá)學(xué)生和家長(zhǎng)手中,，每年中考試場(chǎng)門口，就會(huì)有許多中職學(xué)校向?qū)W生和家長(zhǎng)發(fā)給招生宣傳頁(yè),，家長(zhǎng)接到的單頁(yè)眾多,，難以區(qū)別，加上家長(zhǎng)消息和學(xué)校之間信息的不對(duì)稱,，影響了學(xué)生報(bào)考中職院校的積極性,。很多中職院也想盡力通過多形式、多渠道,、多途徑,、多措施加大招生宣傳力度，但是眾多的宣傳費(fèi)花出去了,，絲毫沒有成效,。二、進(jìn)校宣揚(yáng)“門難進(jìn),，臉難看”進(jìn)初中學(xué)校宣揚(yáng)招收?初中學(xué)校的大門基本對(duì)中職招生關(guān)閉,，總算進(jìn)了學(xué)校，多數(shù)校長(zhǎng)會(huì)說：“你們把宣傳單放在我這里,，由我們代發(fā)吧!”具體情形是,，宣傳單也許始終被堆放在墻角，或被扔進(jìn)垃圾箱,，根本到不住學(xué)生手里,。“在招生過程中,，初中學(xué)校校長(zhǎng)是‘門’,，而班主任是‘閘門’，關(guān)口太多,。中職學(xué)校以培養(yǎng)具有“工匠精神”的高素質(zhì)勞動(dòng)者為目標(biāo),。

中職學(xué)校：濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校幼師專業(yè)就業(yè)雙選會(huì)：成人中等職業(yè)學(xué)校（簡(jiǎn)稱“成人中專”）變更開放以后發(fā)展起來的職業(yè)學(xué)校,，極早定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在職人員)培訓(xùn)成中等技術(shù)人員,。學(xué)制二年或三年。中職學(xué)校發(fā)展前途編輯21世紀(jì),，這三類中等職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)逐步趨同,，辦學(xué)形式也日漸相近。國(guó)家宣稱已決定通過變更,、格局構(gòu)造調(diào)整,、資源整合等方法逐步?jīng)_破機(jī)構(gòu)分界，促進(jìn)它們走向融合。濟(jì)南市第五屆中職學(xué)生技能表彰大會(huì)根據(jù)教育部網(wǎng)站公布的《職業(yè)院校管理程度提升行動(dòng)藍(lán)圖（2015－2018年）》,，我國(guó)將確立中職學(xué)校質(zhì)量年度報(bào)告社會(huì)制度,，國(guó)家中職示范（著重）學(xué)校自2016年起，其他中職學(xué)校自2017年起,，每年公布質(zhì)量年度報(bào)告,。這項(xiàng)時(shí)限為3年的行動(dòng)藍(lán)圖提出在3年內(nèi)職業(yè)院校管理狀況“大數(shù)據(jù)”初步建成，學(xué)校人才培養(yǎng)工作的自我診斷,、反饋,、改良機(jī)制基本形成，當(dāng)局,、行業(yè),、企業(yè)及社會(huì)等多方參與學(xué)校評(píng)價(jià)的機(jī)制越來越完善，職業(yè)院校教育質(zhì)量年度報(bào)告社會(huì)制度逐步健全,。行動(dòng)藍(lán)圖強(qiáng)調(diào)：要成立教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,，確立全盤質(zhì)量管理理念，把學(xué)習(xí)者職業(yè)道德,、技術(shù)技巧程度和就業(yè)質(zhì)量作為人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)的極主要規(guī)格,，強(qiáng)化人才培養(yǎng)全程的質(zhì)量監(jiān)控。中職學(xué)校育人環(huán)境優(yōu)美,，學(xué)習(xí)、生活設(shè)施配套完善,。山東中職學(xué)校哪個(gè)好

中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)了穩(wěn)定上升。山東學(xué)前教育中職學(xué)校分?jǐn)?shù)線

中職學(xué)校：為更進(jìn)一步細(xì)化學(xué)生管理，提高管理措施的有效性,，學(xué)校專門開發(fā)了“學(xué)生消息管理系統(tǒng)”,，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理的高效性。4,、教學(xué)研究,。我校參看汽修企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際上，模擬生產(chǎn)車間展開教學(xué),，對(duì)傳統(tǒng)的汽修專業(yè)教學(xué)模式展開敢于變更,，確定和形成了汽車運(yùn)用與維修專業(yè)“工位教學(xué)法”的教學(xué)思路和方式后，效益明顯,，相繼被評(píng)為市級(jí)示范性專業(yè),、省級(jí)示范性專業(yè)、省當(dāng)局成果一等獎(jiǎng),。更重要的是經(jīng)由該教學(xué)法培植的學(xué)生的動(dòng)手能力,、操作技能程度和職業(yè)素養(yǎng)都有了大幅度的提高，用人企業(yè)反饋信息不錯(cuò)。三,、職業(yè)學(xué)校與企業(yè)的銜接綜上所述,，我們明確了企業(yè)和學(xué)校在英才需要和培養(yǎng)方面的要求和任務(wù)。那么,，如何將企業(yè)對(duì)英才的需要和學(xué)校的人材的培養(yǎng)鏈接起來,。山東學(xué)前教育中職學(xué)校分?jǐn)?shù)線

濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校以培養(yǎng)知識(shí)型、應(yīng)用型,、技能型高級(jí)專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學(xué)校,。辦學(xué)十余年來，多次被濟(jì)南市政,、濟(jì)南市教育局評(píng)為“辦學(xué)先進(jìn)單位”,，先后榮獲濟(jì)南市“文明單位”“職業(yè)教育先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，并多次在濟(jì)南市校園技能大賽中獲獎(jiǎng),。學(xué)校自開辦以來,，一直堅(jiān)持以德育教育為先導(dǎo)，以技能培訓(xùn)為目標(biāo),、以師德建設(shè)為靈魂,、以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為特色的辦學(xué)宗旨，不斷拓寬人才成長(zhǎng)路徑和就業(yè)渠道,，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),，提升辦學(xué)層次，先后與山東師范大學(xué),、山東交通學(xué)院,、山東管理學(xué)院等多所高校合作辦學(xué)，為學(xué)生未來的發(fā)展搭橋鋪路,。