中職學(xué)校,。 整齊劃一的動(dòng)作、舉止雅致的禮儀……10月底,，在濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的“文明禮儀神韻”大賽上,，環(huán)繞禮儀文化主題，學(xué)校以班級(jí)為單位開展了站姿,、坐姿,、握手禮儀等比賽，展示了青春神韻,，提高了學(xué)生的禮儀文明素養(yǎng),。近日召開的全省中職學(xué)校德育工作培訓(xùn)會(huì)上，來自全省21個(gè)市(州)教育行政部門的相關(guān)主管,、國家示范中職學(xué)校主管和省職教研究所,、省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會(huì)象征，聚焦山東省德育工作的成績,、欠缺,、發(fā)展難題等疑問，就如何堅(jiān)定不移職業(yè)教育文化自信,、展開德育創(chuàng)新以及培訓(xùn)德技雙修的高素質(zhì)技巧人材等進(jìn)行熱烈討論,。德育工作從“參看做”到“專門抓”“我宣誓，認(rèn)真履行值周職責(zé),，堅(jiān)守職位,、保障校園保健和紀(jì)律，服務(wù)同班……”星期一周會(huì)上,，自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校**3班的學(xué)生在下肅穆宣誓并正式上崗,。**3班的40多名學(xué)生分為若干個(gè)小組，前往教學(xué)樓,、實(shí)訓(xùn)樓,、操場、宿舍、飯?zhí)?、路口等值周崗?fù)?，?fù)責(zé)保障校園環(huán)境的干凈，督促其他同窗遵從學(xué)校紀(jì)律,，在大課間和午餐時(shí)間保護(hù)同班出行的秩序與安全,。“值周班是我校堅(jiān)稱了好幾年的特點(diǎn)德育項(xiàng)目,?！睂W(xué)校黨委副書記李翼說，中職學(xué)生的德育教育不能紙上談兵,，要讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的事情做,。中職學(xué)校堅(jiān)持國際引導(dǎo)，搭建高級(jí)人才培養(yǎng)平臺(tái),。山東軟件與應(yīng)用技術(shù)中職學(xué)校名單

中職學(xué)校,。約有20萬考生遭遇著到哪一個(gè)中職學(xué)校去念書的選擇。在招收這個(gè)入口環(huán)節(jié),，多數(shù)的中職導(dǎo)師就一個(gè)感想――難,，而且近些年中職招生難這場戰(zhàn)役愈演愈烈，主要有以下緣故,。一,、招生信息發(fā)布渠道少事實(shí)上，很多家長學(xué)生和家長想知道可以報(bào)考哪些中職學(xué)校,、哪些專業(yè)比較好,，中職學(xué)校也愿意能立刻與有意向的學(xué)生和家長聯(lián)系交流，予以建設(shè)性見解,。但從未有效性相聯(lián)家長和學(xué)生的渠道,，這些信息根本無法傳送到家長手中。為了讓學(xué)校信息送達(dá)學(xué)生和家長手中,，每年中考試場門口,，就會(huì)有許多中職學(xué)校向?qū)W生和家長發(fā)給招生宣傳頁，家長接到的單頁眾多,，難以區(qū)別,，加上家長消息和學(xué)校之間信息的不對(duì)稱，影響了學(xué)生報(bào)考中職院校的積極性,。很多中職院也想盡力通過多形式,、多渠道、多途徑,、多措施加大招生宣傳力度,，但是眾多的宣傳費(fèi)花出去了,，絲毫沒有成效。二,、進(jìn)校宣揚(yáng)“門難進(jìn),，臉難看”進(jìn)初中學(xué)校宣揚(yáng)招收?初中學(xué)校的大門基本對(duì)中職招生關(guān)閉，總算進(jìn)了學(xué)校,，多數(shù)校長會(huì)說：“你們把宣傳單放在我這里,，由我們代發(fā)吧!”具體情形是，宣傳單也許始終被堆放在墻角,，或被扔進(jìn)垃圾箱,，根本到不住學(xué)生手里?！霸谡猩^程中,，初中學(xué)校校長是‘門’，而班主任是‘閘門’,，關(guān)口太多,。山東軟件與應(yīng)用技術(shù)中職學(xué)校名單中職學(xué)校對(duì)標(biāo)國家"雙高計(jì)劃"建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

中職學(xué)校,。?對(duì)語文和數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課原來的教學(xué)內(nèi)容展開調(diào)整，刪除具體工作中不實(shí)用的知識(shí)點(diǎn),，增加實(shí)用性較強(qiáng)的內(nèi)容,。目前，我校已開發(fā)撰寫出一套共八本校本教科書,，其中《汽車維修技巧》已由機(jī)械工業(yè)出版社出版并在全國發(fā)行,。3、教員素質(zhì),。師資隊(duì)伍強(qiáng)弱直接影響教育教學(xué)質(zhì)量,，因此我校采取多渠道、多措施,，奮斗提高師資隊(duì)伍水準(zhǔn),。指派2名專業(yè)課教員赴德國和北京師范大學(xué)進(jìn)修；今年引進(jìn)一名電子信息專業(yè)碩士研究生,，加強(qiáng)學(xué)校教科研力量,；為更進(jìn)一步細(xì)化學(xué)生管理，提高管理措施的有效性,，學(xué)校專門開發(fā)了“學(xué)生消息管理系統(tǒng)”,，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理的高效性。4,、教學(xué)研究,。我校參看汽修企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際上,，模擬生產(chǎn)車間展開教學(xué)，對(duì)傳統(tǒng)的汽修專業(yè)教學(xué)模式展開敢于變更,，確定和形成了汽車運(yùn)用與維修專業(yè)“工位教學(xué)法”的教學(xué)思路和方式后,，效益明顯，相繼被評(píng)為市級(jí)示范性專業(yè),、省級(jí)示范性專業(yè),、省當(dāng)局成果一等獎(jiǎng)。更重要的是經(jīng)由該教學(xué)法培植的學(xué)生的動(dòng)手能力,、操作技能程度和職業(yè)素養(yǎng)都有了大幅度的提高,，用人企業(yè)反饋信息不錯(cuò)。三,、職業(yè)學(xué)校與企業(yè)的銜接綜上所述,，我們明確了企業(yè)和學(xué)校在英才需要和培養(yǎng)方面的要求和任務(wù)。那么,，如何將企業(yè)對(duì)英才的需要和學(xué)校的人材的培養(yǎng)鏈接起來,。

中職學(xué)習(xí)：職業(yè)學(xué)校在培植學(xué)生時(shí)須要從“基本能力”和“職位能力”兩方面入手，從而在總體上提高他們的就業(yè)競爭能力和職場持續(xù)能力,，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè),。（一）基本能力要素分析1、基本能力的內(nèi)涵職業(yè)基本能力,，又稱關(guān)鍵能力,。是指人們職業(yè)生涯中除職位專業(yè)能力之外的基本能力，它適用于各種職業(yè),，在職業(yè)生涯中可搬遷,、可攜帶，能適于職位不停轉(zhuǎn)換并且伴隨人們終生的可持續(xù)發(fā)展能力,。德國,、澳大利亞、新加坡稱之為“關(guān)鍵能力”,，在我國大陸和中國臺(tái)灣地區(qū),，也有人稱它為“關(guān)鍵能力”；美國稱之為“基本能力”,，在全美測評(píng)協(xié)會(huì)的技巧測評(píng)體系中被叫作“軟技巧”,；香港稱之為“基本技巧”、“協(xié)同能力”等等,。中職學(xué)校實(shí)施"訂單式"培養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)"招生即招工"。

中職學(xué)校,。來自河南省財(cái)經(jīng)學(xué)校的朱虹輝等7位宣講成員,，或結(jié)合自身工作經(jīng)歷,，或介紹身邊的先進(jìn)典型，向大家敘述了一個(gè)個(gè)中職教員愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的感人事跡,。舉辦此次訓(xùn)練班，是山東省更進(jìn)一步增進(jìn)中職學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的舉足輕重舉動(dòng)之一,。出席訓(xùn)練班的學(xué)員們寬泛體現(xiàn),，這次訓(xùn)練班內(nèi)容豐沛，主題突出,，效用不錯(cuò),，受到了一次深深的師德師風(fēng)教育。大家紛紛表示,，一定要認(rèn)真踐行職業(yè)道德原則,，靜下心來教書，潛下心來育人,，盡力做受學(xué)生擁戴,、讓國民令人滿意的教員，為培植更多及格的技能型英才做出理應(yīng)功績,。中職學(xué)校長期致力于為學(xué)生搭建就業(yè),、升學(xué)、留學(xué),、創(chuàng)業(yè)的成長立交橋,。山東學(xué)前教育中職學(xué)校排名

中職學(xué)校努力將學(xué)校打造成為與人民**期待相吻合的中職名校。山東軟件與應(yīng)用技術(shù)中職學(xué)校名單

中職學(xué)校在對(duì)學(xué)生開展高中程度文化學(xué)問教育的同時(shí),，根據(jù)職業(yè)職位的要求有針對(duì)性地施行職業(yè)專業(yè)學(xué)問技術(shù)技巧教育。分成公辦和民辦兩大類,。中文名中職學(xué)校學(xué)科教育領(lǐng)域體制應(yīng)用學(xué)校類型目錄1學(xué)校分類2發(fā)展前景中職學(xué)校學(xué)校分類編輯我國中等職業(yè)學(xué)校共有四類：（1）中等專業(yè)學(xué)校（簡稱“中?！保┮话阏猩踔挟厴I(yè)生和高中畢業(yè)生，學(xué)制一般以三年為主,。（2）技校：一般招生初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生,，學(xué)制一般以3年為主。（3）職業(yè)高級(jí)中學(xué)/高級(jí)職業(yè)中學(xué)（簡稱“職業(yè)高中”,、“職高”）在變更教育構(gòu)造的根基上發(fā)展起來的中等職業(yè)學(xué)校,，多數(shù)由平常中學(xué)改造而成，一般招生初中畢業(yè)生,，學(xué)制以3年為主,。培養(yǎng)目標(biāo)與中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校相近，以生產(chǎn)服務(wù)前沿的操作人員為主,。山東軟件與應(yīng)用技術(shù)中職學(xué)校名單

       濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校南校區(qū)重點(diǎn)班,，以升學(xué)教育為主,，以沖刺本科為目標(biāo)，以確保?？其浫樽谥?。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校南校區(qū)實(shí)行重點(diǎn)高中管理模式，獨(dú)自校園封閉式管理,，孩子們沉穩(wěn),、好學(xué)，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍將引導(dǎo)著你們走向成功,、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校南校區(qū)重點(diǎn)班，以升學(xué)教育為主,，以沖刺本科為目標(biāo),，以確保專科錄取為宗旨,。濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校南校區(qū)實(shí)行重點(diǎn)高中管理模式,，獨(dú)自校園封閉式管理，孩子們沉穩(wěn),、好學(xué),，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍將引導(dǎo)著你們走向成功、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。