通知強(qiáng)調(diào),，各地教育行政部門要結(jié)合實(shí)際,，研究制定防治中小學(xué)生欺凌的指導(dǎo)手冊(cè),，加強(qiáng)對(duì)教師和家長(zhǎng)教育引導(dǎo),。要在法律咨詢、心理輔導(dǎo),、行為矯正,、技防建設(shè)等方面給予學(xué)校必要的指導(dǎo)與支持,。易成功提出校園防欺凌系統(tǒng)解決方案,，學(xué)?？梢园惭bAI語(yǔ)音報(bào)警器,，該報(bào)警器支持語(yǔ)音關(guān)鍵詞喚醒自動(dòng)報(bào)警，并能聯(lián)動(dòng)監(jiān)控,、煙感,、紅外線等設(shè)備，為事前預(yù)警,、事后取證及校園安全事故分析提供有力支持,。易成功即將推出區(qū)縣級(jí)平安校園全場(chǎng)景守護(hù)平臺(tái)，該平臺(tái)旨在幫助教育局和學(xué)校建立全覆蓋的校園欺凌預(yù)警,、巡邏,、教育、管控機(jī)制,。通過(guò)無(wú)死角的監(jiān)控,，該平臺(tái)能夠確保校園內(nèi)的安全威脅得到有效防范,、控制和管理,，從而為廣大師生創(chuàng)建一個(gè)更加安全、和諧的校園環(huán)境,。易成功的校園防欺凌解決方案覆蓋哪些區(qū)域?包括宿舍,衛(wèi)生間,樓道等校園監(jiān)控盲區(qū),。國(guó)產(chǎn)人員聚集檢測(cè)系統(tǒng)方法

重點(diǎn)場(chǎng)景一：重點(diǎn)/危險(xiǎn)區(qū)域?qū)嵤┲芙绶婪锻袋c(diǎn)·如何進(jìn)行有效防范學(xué)校外來(lái)人員翻越圍墻?·學(xué)校危險(xiǎn)區(qū)域較多，孩子好奇心強(qiáng),，屢禁不止,，老師不能實(shí)時(shí)監(jiān)管，如何有效做好周界防范?·學(xué)校危險(xiǎn)區(qū)域警示形同虛設(shè),，如何增加警戒實(shí)效性,，管理員能實(shí)時(shí)管理、處置安全隱患?亮點(diǎn)·融合學(xué)?，F(xiàn)有的安防設(shè)備,，AI賦能學(xué)校安全管理，使智慧平安校園系統(tǒng)更智能化,，實(shí)時(shí)對(duì)重點(diǎn)人員,、重點(diǎn)區(qū)域等實(shí)現(xiàn)安全管理?！ぴ诓辉黾尤肆Τ杀厩闆r下,，為安全負(fù)責(zé)人及管理員賦能，提高安全管理效率,，減少安全事故,。實(shí)施周界防氾易成功技防:重點(diǎn)/危險(xiǎn)區(qū)域設(shè)置電子警戒線若人員跨越警戒線，系統(tǒng)自動(dòng)預(yù)警,，推送負(fù)責(zé)人,。處置負(fù)責(zé)人根據(jù)系統(tǒng)推送的預(yù)警信息,，及時(shí)現(xiàn)場(chǎng)/在線干預(yù)，并根據(jù)人臉識(shí)別信息,，進(jìn)行事后取證,，處置相關(guān)安全事件，對(duì)違規(guī)人員進(jìn)行安全教育,。寧夏人員聚集檢測(cè)系統(tǒng)成本價(jià)行為分析系統(tǒng)能監(jiān)控哪些場(chǎng)景,？人員徘徊，周界預(yù)警,，摔倒檢測(cè)等多種場(chǎng)景,。

AI語(yǔ)音報(bào)警器與視頻監(jiān)控的緊密聯(lián)動(dòng)，為校園安全構(gòu)筑了一道堅(jiān)實(shí)的防線,。該系統(tǒng)不僅集成了先進(jìn)的語(yǔ)音識(shí)別技術(shù),，還與校園內(nèi)分布的監(jiān)控?cái)z像頭無(wú)縫對(duì)接。一旦AI語(yǔ)音報(bào)警器檢測(cè)到“救命”等緊急關(guān)鍵詞,，立即觸發(fā)預(yù)警機(jī)制,，并自動(dòng)調(diào)取周邊監(jiān)控?cái)z像頭的視頻錄像。這一聯(lián)動(dòng)功能極大地提升了應(yīng)急響應(yīng)速度,，使安保人員能夠迅速了解現(xiàn)場(chǎng)情況,，準(zhǔn)確判斷是誤報(bào)、學(xué)生間的正常打鬧還是真實(shí)的欺凌事件,。對(duì)于誤報(bào)或?qū)W生間的正?；?dòng)，系統(tǒng)具備智能篩選能力,，可忽略處理,，避免不必要的恐慌和資源浪費(fèi)。而一旦確認(rèn)存在欺凌行為,，系統(tǒng)將立即上報(bào),，并根據(jù)報(bào)警點(diǎn)位精確追蹤事件發(fā)生地，指導(dǎo)安保人員快速抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng),，有效制止欺凌事件,，保護(hù)學(xué)生安全。此外,，通過(guò)對(duì)視頻錄像的深度分析,，系統(tǒng)還能識(shí)別涉嫌欺凌的人員，并對(duì)其進(jìn)行實(shí)時(shí)定位和追蹤,。這一功能不僅為事后處理提供了確鑿證據(jù),，也極大地提高了安保人員尋找欺凌者的效率，確保每一起欺凌事件都能得到及時(shí),、公正的處理,。

易成功校園防欺凌可視化平臺(tái),，作為智慧校園安全體系的組件，依托高清監(jiān)控?cái)z像頭捕捉的實(shí)時(shí)視頻畫面,，運(yùn)用先進(jìn)的圖像識(shí)別與深度學(xué)習(xí)技術(shù),，對(duì)校園內(nèi)發(fā)生的各類異常行為進(jìn)行自動(dòng)識(shí)別與分析。該平臺(tái)不僅能夠敏銳捕捉如人員徘徊周界,、摔倒,、離崗、抽煙,、聚眾,、打電話等常見(jiàn)違規(guī)行為，還能識(shí)別車輛違規(guī)停放,、煙火隱患,、安全通道被占用及打架斗毆等緊急安全事件，實(shí)現(xiàn)了對(duì)校園安全風(fēng)險(xiǎn)的覆蓋與實(shí)時(shí)監(jiān)控,。通過(guò)直觀的可視化界面,，平臺(tái)將異常行為以警報(bào)形式即時(shí)呈現(xiàn)給管理人員，同時(shí)提供詳盡的現(xiàn)場(chǎng)視頻回放與數(shù)據(jù)分析,，助力管理者迅速定位問(wèn)題源頭,，制定有效應(yīng)對(duì)措施,。此外,，該平臺(tái)還支持根據(jù)校園實(shí)際情況靈活擴(kuò)展應(yīng)用場(chǎng)景，滿足不斷變化的校園安全管理需求,，為構(gòu)建平安,、有序的校園環(huán)境提供了強(qiáng)有力的技術(shù)保障。易成功的校園防欺凌系統(tǒng)支持AI人臉識(shí)別,、ai可視/非可視語(yǔ)音識(shí)別報(bào)警終端,、大數(shù)據(jù)可視化平臺(tái)等。

現(xiàn)狀：校園欺凌事件頻發(fā)：中國(guó)青少年研究中心針對(duì)10個(gè)省市的5864名中小學(xué)生調(diào)查,，數(shù)據(jù)顯示,，根據(jù)“校園欺凌報(bào)告”中的數(shù)據(jù)，全國(guó)約,，形式分為語(yǔ)言欺凌,、身體接觸欺凌和網(wǎng)絡(luò)欺凌。根據(jù)教育部聯(lián)合比較高檢發(fā)布信息顯示,，自2017年納入統(tǒng)計(jì)范圍以來(lái),，檢察機(jī)關(guān)起訴校園欺凌和不良行為犯罪事件中，批準(zhǔn)逮捕4157人,，提起公訴人數(shù)為5926人,。國(guó)家教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知：各校要制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度,、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé),。各校要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),，要及時(shí)發(fā)現(xiàn),、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生,。隱秘角落的“惡”為何屢治不絕?不良行為欺凌/意外傷害事件突出不安全事件發(fā)生場(chǎng)所范圍擴(kuò)大安全管理智能化成為提升點(diǎn),。管理人員可直接通過(guò)平臺(tái)執(zhí)行接警對(duì)話操作，與現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通,，確保事件得到及時(shí),、有效的處理。國(guó)產(chǎn)人員聚集檢測(cè)系統(tǒng)方法

易成功校園防欺凌系統(tǒng)是如何利用AI技術(shù)的,？采用AI視頻分析,、語(yǔ)音分析等技術(shù)，進(jìn)行實(shí)時(shí)提醒和雙向?qū)χv,。國(guó)產(chǎn)人員聚集檢測(cè)系統(tǒng)方法

重點(diǎn)場(chǎng)景二：不文明,、異常行為實(shí)時(shí)預(yù)警。痛點(diǎn)·如何發(fā)現(xiàn)學(xué)生深夜在宿舍樓道徘徊逗留?·如何自動(dòng)發(fā)現(xiàn)和監(jiān)管學(xué)生聚眾,，在衛(wèi)生間,、宿舍、樓道等區(qū)域欺凌,、打架,、聚眾鬧事?·如何解決學(xué)生在校園各個(gè)區(qū)域抽煙、打架等不文明行為?亮點(diǎn)·融合學(xué)?，F(xiàn)有監(jiān)控,，實(shí)現(xiàn)人員行為預(yù)警分析，欺凌事件實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)-識(shí)別-報(bào)警-上報(bào)-處理的警戒的閉環(huán)處置,，打造防欺凌一道Al警戒防線,。·通過(guò)對(duì)重點(diǎn)人員,、陌生人員和高頻人員實(shí)施布控管理,，實(shí)施預(yù)警相關(guān)人員的抓拍信息，實(shí)現(xiàn)對(duì)特定人員的重點(diǎn)關(guān)注和管理,。技防:重點(diǎn)/危險(xiǎn)區(qū)域設(shè)置AI異常行為預(yù)警人員摔倒,、抽煙、打架,、聚眾等異常行為,。處置·通過(guò)人員扭打分析實(shí)現(xiàn)校園監(jiān)控區(qū)域下人員異常行為的實(shí)時(shí)檢測(cè)分析和預(yù)警,，可覆蓋學(xué)校出入口、操場(chǎng)等人員活動(dòng)密集區(qū)域,，實(shí)現(xiàn)在惡性事件發(fā)酵時(shí),，防范于未然的安全管控。國(guó)產(chǎn)人員聚集檢測(cè)系統(tǒng)方法