教師教學上云

在多媒體教室上課,、居家辦公或?法抵達辦公室時,，教師可通過筆記本、?屏?體機,、PC、?機,、Pad等設備,，通過融合桌?云客?端或瀏覽器移動登錄個?專屬桌?，隨時隨地獲取教學辦公數(shù)據(jù),。

管理員根據(jù)教務課表提前設置課表計劃,，師?進?實驗室上課，終端依據(jù)課程時間按時按點?動進?相應的教學桌?,，?需教師?動切換,，滿?多樣化教學需求。

云桌?采?虛實雙系統(tǒng)設計,，使?虛擬桌?的同時,，在本地保留?套操作系統(tǒng)，兩者共??套系統(tǒng)鏡像,。當服務器或?絡故障,，終端?法訪問云桌?時，終端?動切換到本地系統(tǒng),。即使終端沒有操作系統(tǒng),，也可通過多媒體教學軟件實現(xiàn)離線?播教學。

胖客戶端更受網(wǎng)絡受限環(huán)境下的使用者歡迎,。胖終端云桌面孿生實驗室

特色一：四種架構融呂噢易云特有的四種架構五層深度融合：>界面融合>資源融合>桌面融合>模板融合>數(shù)據(jù)融合相比于其他廠商的淺層融合,，噢易云桌面云多種架構底層完全打通，可以做到同一個桌面鏡像模板多種架構同時使用,。這也是區(qū)別于其他廠商明顯的點,。VDI+VOI+IDV+TCI融合架構

特色二：個性比數(shù)據(jù)保留噢易云桌面云將用戶數(shù)據(jù)和桌面模板OS進行分離管理。用戶對桌面模板統(tǒng)一更新,，提供兩種方案,，可以保留個人桌面?zhèn)€性化桌面數(shù)據(jù)和配置。

特色三：桌面漫游同一個賬號可以訪問不同架構的桌面,。本地桌面可以漫游至云端,，在本地終端關機的情況下，可以通過遠端桌面訪問該桌面,，達到資源的充分利用,。待該本地終端開機后，對其桌面的操作會同步到該終端上。擴展支持本地桌面漫游云端運行

特色四：內外回隔離噢易云提供兩種內外網(wǎng)隔離的方案,，可以應對不同場景的內外網(wǎng)隔離需求,。相比于友商只能通過物理隔離的形式進行內外網(wǎng)隔離。噢易云提供的邏輯隔離的方式可以在一臺服務器上達到內外網(wǎng)隔離的效果,。 學校云桌面搭建只需在模板內注冊一次軟件,，下發(fā)后無需再次注冊。

智慧醫(yī)院既以電子病歷,、智慧服務,、智慧管理“三位一體”的建設。

智慧醫(yī)療是以電子病歷為主要點的智慧臨床信息化建設,，是醫(yī)院信息化建設的重要組成部分,，目前已經(jīng)納入三級公立醫(yī)院考核范圍。在政策的指導下,，醫(yī)院大力推進醫(yī)療信息化工作成績可管,從臨床應用到智慧輔助等諸多方面提升了信息化水平,。隨著新技術的深化應用，規(guī)劃整體醫(yī)院信息化建設,，遵循規(guī)范化,、集成化、智能化的良性循環(huán),，有序推進以電子病歷為主要點的臨床信息化成為醫(yī)院高質量發(fā)展的重要內容,。

本地桌面的模式完全利用了電腦終端本地的性能，云桌面系統(tǒng)在運行時并不會額外占用電腦終端的運算資源,，相關軟件的運行效果完全取決于電腦終端性能,；其次，云桌面的模式對于用戶在傳統(tǒng)電腦終端上的使用習慣實現(xiàn)了完全保留,，并且云桌面在數(shù)據(jù)移動訪問,、桌面故障恢復等層面更加便捷：然后我們的云桌面產(chǎn)品在桌面環(huán)境下發(fā)時采用了靜默更新技術，下發(fā)過程中桌面仍可正常使用,，并且產(chǎn)品支持斷點續(xù)傳,，下發(fā)過程中電腦終端關機不會導致進度清零，下次開機后繼續(xù)傳輸剩余數(shù)據(jù),。VOI 由服務器來管理操作系統(tǒng)鏡像,，并下發(fā)給終端，操作系統(tǒng)運行于終端本地硬件上,。

傳統(tǒng)電腦銷售的痛點

電腦產(chǎn)品升級已經(jīng)進入瓶頸期,，各品牌產(chǎn)品趨于同質化，市場競爭激烈電腦硬件市場價格相對透明,，低價競爭現(xiàn)象嚴重,，產(chǎn)品價值難以深入人心,，多數(shù)客戶對電腦的理解停留在硬件配置層面

售后成本高，軟件兼容性問題等非硬件問題會被認為是硬件問題

桌面云解決方案

銷售特銷售范圍：商用PC市場中能銷售傳統(tǒng)計算機的場景均能銷售桌面云,，以及國產(chǎn)生態(tài)下需要運行未適配Windows應用的場景銷售內容：電腦硬件+桌面云軟件+服務器硬件競爭優(yōu)勢：電腦硬件的品控/設計/品牌效應等傳統(tǒng)硬件優(yōu)勢,，以及桌面云軟件功能層面的競爭優(yōu)勢

價值傳遞：除了傳統(tǒng)電腦的使用價值外，還可以傳遞桌面云在管理層面的價值 終端通過PC,、筆記本、瘦終端,、甚至是手機和平板等移動設備訪問使用桌面,。智能云桌面孿生實驗室

VDI(虛擬桌面基礎架構) 基于各種虛擬化技術。胖終端云桌面孿生實驗室

在公共機房,、實訓類實驗室,、3D實驗室、語?實驗室,、圖書館,、多媒體教室、考試競賽,、教師辦公等場景,，?論是胖終端還是瘦終端，都能通過融合管理平臺實現(xiàn)統(tǒng)?管理,，實現(xiàn)界?,、資源、終端,、模板,、數(shù)據(jù)五個層?的融合管理。

當校內異構終端類型龐雜,，管理員需要?規(guī)模重裝系統(tǒng),、更新環(huán)境、臨時部署時,，只需安裝?個客?端即可使?VDI,、IDV、VOI三種不同架構的云桌?,，同時?縫融合TCI引導啟動技術,，?需重復安裝多個客?端，便可以靈活切換不同架構的云桌?,，更加便捷的獲取云端,、本地資源。 胖終端云桌面孿生實驗室