上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地 - 騎車區(qū)：戶外活動(dòng)場(chǎng)地中的騎車區(qū)是孩子們的歡樂(lè)天地。這里地面平坦,，規(guī)劃出了清晰的騎行路線,，周圍設(shè)置了安全防護(hù)設(shè)施，保障孩子們的騎行安全。孩子們騎著五顏六色的小自行車,，在騎車區(qū)里自由穿梭,。他們?cè)隍T行過(guò)程中，不斷調(diào)整速度和方向,，鍛煉平衡能力和運(yùn)動(dòng)技巧,。有的孩子獨(dú)自騎行，享受自由馳騁的快樂(lè),；有的孩子和小伙伴們一起比賽,，你追我趕，充滿了競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣,。在陽(yáng)光的照耀下,，孩子們的笑臉格外燦爛，騎車區(qū)成為幼兒園里一道充滿活力的風(fēng)景線,，讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中盡情釋放活力，享受童年的快樂(lè)時(shí)光,。樂(lè)高室里,，孩子用樂(lè)高積木搭建創(chuàng)意世界，鍛煉空間思維與動(dòng)手能力,。歐陽(yáng)路街道附近現(xiàn)代國(guó)際幼兒園費(fèi)用是多少

在沉浸式英語(yǔ)課堂上,，外教通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、游戲,，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，讓孩子們仿佛置身于英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家。例如,，在學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞時(shí),，外教帶來(lái)逼真的動(dòng)物玩偶，一邊展示一邊教孩子們說(shuō) “cat”“dog”“elephant” 等單詞,，孩子們的眼睛里閃爍著好奇的光芒,，被這些可愛(ài)的玩偶深深吸引。然后通過(guò)動(dòng)物模仿游戲,，外教說(shuō)出單詞,，孩子們迅速模仿相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲，課堂上充滿了歡聲笑語(yǔ),。通過(guò)這樣的方式,，引導(dǎo)孩子主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，從**初的羞澀不敢發(fā)言,，到逐漸自信地表達(dá)自己的想法,。起初，有些孩子因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而不敢開(kāi)口，外教老師會(huì)給予鼓勵(lì)的眼神和溫暖的微笑,，耐心引導(dǎo),，讓他們慢慢克服恐懼。隨著課程的推進(jìn),，孩子們?cè)絹?lái)越積極,，主動(dòng)用英語(yǔ)交流，逐步提升英語(yǔ)表達(dá)自信,，這種自信將伴隨他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn),。上海現(xiàn)代國(guó)際幼兒園哪家好秉持 “生活即教育”,，從入園問(wèn)候到進(jìn)餐更衣,，英語(yǔ)融入點(diǎn)滴，在 Happy Friday 游戲里激發(fā)自信與內(nèi)驅(qū)力,。

醫(yī)學(xué)博士園長(zhǎng)憑借深厚醫(yī)學(xué)知識(shí),，為幼兒園的健康管理和醫(yī)教結(jié)合課程提供專業(yè)指導(dǎo)，猶如為幼兒園的健康保障體系注入了一劑強(qiáng)心針,。在健康管理方面,，園長(zhǎng)根據(jù)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)，制定科學(xué)的園區(qū)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),，從教室的消毒頻率到玩具的清潔方法,，都有嚴(yán)格規(guī)定。對(duì)于醫(yī)教結(jié)合課程,，園長(zhǎng)精心策劃,，引入醫(yī)學(xué)科普知識(shí)，如認(rèn)識(shí)身體***,、預(yù)防常見(jiàn)疾病等內(nèi)容,。同時(shí)，結(jié)合教育**的前沿理念,，為童樂(lè)幼兒園制定科學(xué)合理的教育規(guī)劃,。從課程設(shè)置上，將醫(yī)學(xué)知識(shí)與日常教學(xué)巧妙融合,，如在科學(xué)課上講解人體消化系統(tǒng),；在師資培養(yǎng)方面，組織教師參加醫(yī)學(xué)知識(shí)培訓(xùn),，提升教師的醫(yī)學(xué)素養(yǎng),；到校園文化建設(shè)，打造健康主題的校園文化,，如張貼健康知識(shí)海報(bào),。在園長(zhǎng)的**下，幼兒園不斷創(chuàng)新發(fā)展，朝著打造前列學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn),，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更質(zhì)量的條件,，讓孩子們?cè)诮】怠⒖鞓?lè)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園園長(zhǎng)與師資團(tuán)隊(duì)：幼兒園由深耕楊浦區(qū)幼教領(lǐng)域多年的*****擔(dān)任園長(zhǎng)，其豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教育理念為幼兒園的發(fā)展指明方向,。師資團(tuán)隊(duì)更是實(shí)力強(qiáng)勁,，幼教老師大多畢業(yè)于華師大學(xué)前專業(yè)，在校期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)了幼兒教育理論知識(shí),，又經(jīng)過(guò)大量實(shí)踐積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能夠精細(xì)把握幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。英語(yǔ)老師多為本科海歸,，他們自帶**的英語(yǔ)口音,，能在園內(nèi)輕松營(yíng)造出地道的英語(yǔ)環(huán)境，讓孩子們從小沉浸在英語(yǔ)氛圍中,。生活老師均持有高級(jí)保育員資格證,，從孩子的飲食起居到日常護(hù)理，***保障孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng),。托班全天中教+半天外教，小班再全天外教,。

童樂(lè)幼兒園以 "國(guó)際視野 + 本土創(chuàng)新" 為**理念,，致力于構(gòu)建家園共育的創(chuàng)新教育模式，為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。該園匯聚前列**團(tuán)隊(duì),，包括跨文化教育**楊陽(yáng)博士與***幼教**吳娉婷老師。楊陽(yáng)博士擁有醫(yī)學(xué)背景與國(guó)際幼教研究經(jīng)驗(yàn),，擅長(zhǎng)自然體驗(yàn)式教育與 STEAM 融合教學(xué),；吳娉婷老師則具備 15 年幼教實(shí)踐與心理咨詢資質(zhì)，精通蒙氏 / 奧爾夫教學(xué)法,，曾赴哈佛大學(xué)兒童發(fā)展中心深造,。專業(yè)團(tuán)隊(duì)的加持，為幼兒園的教育體系注入了國(guó)際化視野與本土化創(chuàng)新的雙重活力,。每月城市學(xué)旅,，孩子走進(jìn)博物館、科技館,，感受城市文化,、歷史與科技魅力。上海國(guó)際化的雙語(yǔ)幼兒園怎么參觀

樂(lè)高編程課程，孩子先搭建積木造型,，再編程賦予作品活力,，探索科技奧秘。歐陽(yáng)路街道附近現(xiàn)代國(guó)際幼兒園費(fèi)用是多少

「以為是中**幼兒園,，結(jié)果去聽(tīng)了一下,，妥妥的**！」之前一直聽(tīng)說(shuō)童樂(lè)幼兒園,，聽(tīng)說(shuō)學(xué)費(fèi)8000/月,，一直以為是一個(gè)中**幼兒園，直到**近真正去了解了一下,，才發(fā)現(xiàn)自己誤解了,！其實(shí)，童樂(lè)的托班確實(shí)是8000,，但到了小班后,，是全天外教帶班，學(xué)費(fèi)12800,，課程質(zhì)量完全可以和那些2-3萬(wàn)的**幼兒園相媲美,！??去聽(tīng)了一節(jié)課，真的被震撼了,！?全英沉浸式教學(xué),，老師們完全不會(huì)刻意去教單詞，而是在真實(shí)的交流和活動(dòng)中,，讓孩子自然習(xí)得英語(yǔ),。?不僅*是語(yǔ)言，而是***的成長(zhǎng),，孩子們?cè)谶@里學(xué)會(huì)表達(dá),、社交、邏輯思維,、藝術(shù)創(chuàng)作,，而不是單純地背誦內(nèi)容。?課程豐富度超出想象,，英語(yǔ)閱讀,、戲劇表演、數(shù)學(xué)思維,、戶外探險(xiǎn)……完全不是普通雙語(yǔ)幼兒園的水準(zhǔn),！?而且，這里不僅教學(xué)理念超前,，創(chuàng)始人的教育情懷也讓我印象深刻,。他們一開(kāi)始是以“學(xué)者辦學(xué)”的初心,，希望給孩子比較好的教育環(huán)境，甚至投入了自己的房產(chǎn),，所以價(jià)格才相對(duì)合理,，學(xué)費(fèi)并沒(méi)有像其他**國(guó)際幼兒園一樣動(dòng)輒2-3萬(wàn)。如果你跟我一樣,，一開(kāi)始只是“聽(tīng)說(shuō)過(guò)”童樂(lè),，但還沒(méi)有深入了解，我強(qiáng)烈建議你去聽(tīng)一下他們的教育理念,，會(huì)讓你對(duì)“好幼兒園”的標(biāo)準(zhǔn)有完全不同的理解,！歐陽(yáng)路街道附近現(xiàn)代國(guó)際幼兒園費(fèi)用是多少