上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園辦園宗旨：童樂(lè)幼兒園始終秉持“讓每個(gè)孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)”的辦園宗旨,。在日常教學(xué)中，老師們會(huì)根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，比如組織一場(chǎng)戶外尋寶游戲,，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中認(rèn)識(shí)自然事物,，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。在生活照料上,，從孩子們每天入園時(shí)的親切問(wèn)候,，到午睡時(shí)的悉心陪伴，都讓孩子們感受到家一般的溫暖,。幼兒園致力于為孩子們打造一個(gè)充滿愛(ài)與歡樂(lè)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，讓孩子們?cè)谶@個(gè)大家庭里，以快樂(lè)的心態(tài)探索世界,，在探索中不斷茁壯成長(zhǎng),，為未來(lái)的人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。聚焦內(nèi)驅(qū)力培養(yǎng),，在沉浸式英語(yǔ)環(huán)境中,，提升孩子抗挫力與挑戰(zhàn)精神，助其成長(zhǎng)為自信探索者,。楊浦區(qū)附近雙語(yǔ)幼兒園招生計(jì)劃

遵循“生活即教育”，在種植園活動(dòng)中,，孩子們親自參與播種,、澆水、施肥,、采摘等過(guò)程,，仿佛成為了小小農(nóng)夫。他們親手將種子埋進(jìn)土里,，澆水時(shí)小心翼翼,，期待著種子發(fā)芽。施肥時(shí),，老師會(huì)講解肥料對(duì)植物生長(zhǎng)的作用,。當(dāng)看到種子發(fā)芽、開(kāi)花,、結(jié)果時(shí),，孩子們歡呼雀躍。他們不僅學(xué)習(xí)植物的生長(zhǎng)周期,、習(xí)性等知識(shí),，還能用英語(yǔ)交流種植過(guò)程與感受。比如,，孩子們會(huì)說(shuō)“Thisisatomatoplant.Ithasgreenleaves.”“Iwateredtheplantstoday.Theywillgrowbigandstrong.”在親近自然的同時(shí),，提高英語(yǔ)運(yùn)用能力，真正做到在生活中學(xué)習(xí),。他們?cè)诜N植園里觀察植物的變化,，了解生命的奧秘,，用英語(yǔ)記錄下自己的發(fā)現(xiàn)，將知識(shí)與生活緊密相連,，這種學(xué)習(xí)方式讓知識(shí)變得更加生動(dòng)有趣,，也讓孩子們更加熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)學(xué)習(xí),。四平路街道附近國(guó)際幼兒園好不好安全教育課程通過(guò)模擬火災(zāi),、地震等場(chǎng)景演練，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力,。

托班全天中教+半天外教,，小班再全天外教，挺合理的安排」近期在考察幼兒園,，聽(tīng)了童樂(lè)的課程安排,，覺(jué)得他們的語(yǔ)言培養(yǎng)方式挺符合孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏。托班階段是全天中教+半天外教,，主要是考慮到這個(gè)年齡段的孩子還處在語(yǔ)言發(fā)展初期,，更重要的是先適應(yīng)幼兒園生活，培養(yǎng)自立性和社交能力,。兩歲的孩子如果全天外教,，可能會(huì)因?yàn)槁?tīng)不懂而影響日常溝通，適應(yīng)起來(lái)也會(huì)比較難,。到了小班再進(jìn)入全天外教,，這時(shí)候孩子已經(jīng)熟悉幼兒園的節(jié)奏，理解能力也更強(qiáng),，全天外教的學(xué)習(xí)方式會(huì)更自然,，孩子的表達(dá)能力也能更快提升。另外,，托班孩子下午四點(diǎn)多就放學(xué),，從時(shí)間安排來(lái)看，半天外教的模式已經(jīng)足夠讓他們接觸英語(yǔ),，同時(shí)確保他們能順利建立生活習(xí)慣,。整體來(lái)說(shuō)，這樣的安排比較科學(xué),，既保證了孩子在合適的階段建立語(yǔ)言語(yǔ)感,，也不會(huì)影響他們適應(yīng)集體生活，是一種比較平衡的模式,。

童樂(lè)幼兒園在教育實(shí)踐層面,，通過(guò)多元融合的創(chuàng)新模式構(gòu)建起獨(dú)具特色的課程體系。幼兒園將日式精細(xì)化保育理念貫穿于幼兒一日生活,，從進(jìn)餐,、午睡到戶外活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都注重細(xì)節(jié)培養(yǎng),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與秩序感；同時(shí)引入沉浸式英語(yǔ)教學(xué),，由外籍教師主導(dǎo)創(chuàng)設(shè)全英文環(huán)境,，通過(guò)游戲、故事和情景對(duì)話自然提升幼兒語(yǔ)言能力,。在STEM跨學(xué)科教育方面,，幼兒園設(shè)計(jì)了貼近生活的主題項(xiàng)目，如"小小建筑師"或"植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)室",，引導(dǎo)幼兒在動(dòng)手實(shí)踐中融合科學(xué),、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)邏輯思維與創(chuàng)新意識(shí),。健康守護(hù)：醫(yī)護(hù)級(jí)防疫標(biāo)準(zhǔn)，自有廚房精心烹制營(yíng)養(yǎng)餐食,，醫(yī)博團(tuán)隊(duì)專業(yè)守護(hù),，校車接送，保障健康與安全,。

童樂(lè)幼兒園中班學(xué)生走進(jìn)上海動(dòng)漫博物館,，開(kāi)啟了一場(chǎng)充滿童趣與文化內(nèi)涵的研學(xué)之旅。作為中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的重要展示窗口,，該館通過(guò)豐富的展陳設(shè)計(jì)與互動(dòng)體驗(yàn)，為孩子們呈現(xiàn)了一場(chǎng)沉浸式的動(dòng)漫文化盛宴,。在專業(yè)講解員的引導(dǎo)下,，孩子們依次參觀了漫畫館、動(dòng)畫館及動(dòng)畫發(fā)展長(zhǎng)廊,，近距離接觸了齊天大圣,、三毛、葫蘆娃等經(jīng)典動(dòng)漫形象,，深入了解了中國(guó)動(dòng)漫從早期手繪到現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)的演變歷程,。館內(nèi)通過(guò)多媒體展播、歷史文物陳列等形式,，生動(dòng)展現(xiàn)了上海作為中國(guó)動(dòng)漫發(fā)祥地的深厚底蘊(yùn),。此外，孩子們還參與了定格動(dòng)畫制作體驗(yàn)活動(dòng),，在動(dòng)手實(shí)踐中感受動(dòng)畫創(chuàng)作的魅力,，將對(duì)動(dòng)漫的興趣轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐能力。這次研學(xué)活動(dòng)不僅讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)了動(dòng)漫知識(shí),，更激發(fā)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)融合的探索熱情,，為童年時(shí)光增添了獨(dú)特的文化記憶,。室內(nèi)空間多樣，大禮堂,、樂(lè)高室等專屬區(qū)域,，搭配環(huán)保教具與趣味角色扮演區(qū)，游戲中知識(shí)自然習(xí)得,。綜合私立幼兒園價(jià)格合理

樂(lè)高編程課程,，孩子先搭建積木造型，再編程賦予作品活力,，探索科技奧秘,。楊浦區(qū)附近雙語(yǔ)幼兒園招生計(jì)劃

上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園“HappyFriday”活動(dòng)：每周的“HappyFriday”活動(dòng)是幼兒園里**歡樂(lè)的時(shí)光。這一天,，幼兒園充滿了歡聲笑語(yǔ),，孩子們可以參與各種有趣的游戲活動(dòng)。操場(chǎng)上,，有的孩子在玩接力賽跑,，他們你追我趕，為了團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)奮力奔跑,；有的孩子在進(jìn)行拔河比賽,，大家**協(xié)力，喊著口號(hào),，感受團(tuán)隊(duì)合作的力量,。教室里，手工制作活動(dòng)也在熱鬧進(jìn)行,，孩子們用彩紙,、黏土制作出各種精美的小禮物，準(zhǔn)備帶回家送給家人,。還有的孩子在進(jìn)行音樂(lè)表演,，唱歌、跳舞,，展示自己的才藝,。在這些活動(dòng)中，孩子們放松身心,，盡情享受愉快的***時(shí)光,，同時(shí)也增進(jìn)了與小伙伴之間的友誼，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神,，讓每一個(gè)周五都成為孩子們心中難忘的快樂(lè)記憶,。楊浦區(qū)附近雙語(yǔ)幼兒園招生計(jì)劃