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楊浦區(qū)附近雙語(yǔ)幼兒園招生計(jì)劃

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2025-04-20

上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園辦園宗旨:童樂(lè)幼兒園始終秉持“讓每個(gè)孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)”的辦園宗旨,。在日常教學(xué)中,,老師們會(huì)根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),比如組織一場(chǎng)戶(hù)外尋寶游戲,,讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中認(rèn)識(shí)自然事物,,學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。在生活照料上,,從孩子們每天入園時(shí)的親切問(wèn)候,,到午睡時(shí)的悉心陪伴,都讓孩子們感受到家一般的溫暖,。幼兒園致力于為孩子們打造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與歡樂(lè)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,,讓孩子們?cè)谶@個(gè)大家庭里,以快樂(lè)的心態(tài)探索世界,,在探索中不斷茁壯成長(zhǎng),,為未來(lái)的人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。聚焦內(nèi)驅(qū)力培養(yǎng),,在沉浸式英語(yǔ)環(huán)境中,,提升孩子抗挫力與挑戰(zhàn)精神,助其成長(zhǎng)為自信探索者,。楊浦區(qū)附近雙語(yǔ)幼兒園招生計(jì)劃

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遵循“生活即教育”,,在種植園活動(dòng)中,孩子們親自參與播種,、澆水,、施肥、采摘等過(guò)程,,仿佛成為了小小農(nóng)夫,。他們親手將種子埋進(jìn)土里,澆水時(shí)小心翼翼,,期待著種子發(fā)芽,。施肥時(shí),老師會(huì)講解肥料對(duì)植物生長(zhǎng)的作用,。當(dāng)看到種子發(fā)芽,、開(kāi)花、結(jié)果時(shí),,孩子們歡呼雀躍,。他們不僅學(xué)習(xí)植物的生長(zhǎng)周期,、習(xí)性等知識(shí),還能用英語(yǔ)交流種植過(guò)程與感受,。比如,,孩子們會(huì)說(shuō)“Thisisatomatoplant.Ithasgreenleaves.”“Iwateredtheplantstoday.Theywillgrowbigandstrong.”在親近自然的同時(shí),提高英語(yǔ)運(yùn)用能力,,真正做到在生活中學(xué)習(xí),。他們?cè)诜N植園里觀(guān)察植物的變化,了解生命的奧秘,,用英語(yǔ)記錄下自己的發(fā)現(xiàn),,將知識(shí)與生活緊密相連,這種學(xué)習(xí)方式讓知識(shí)變得更加生動(dòng)有趣,,也讓孩子們更加熱愛(ài)大自然,,熱愛(ài)學(xué)習(xí)。四平路街道附近國(guó)際幼兒園好不好安全教育課程通過(guò)模擬火災(zāi),、地震等場(chǎng)景演練,,增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力。

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托班全天中教+半天外教,,小班再全天外教,,挺合理的安排」近期在考察幼兒園,聽(tīng)了童樂(lè)的課程安排,,覺(jué)得他們的語(yǔ)言培養(yǎng)方式挺符合孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏,。托班階段是全天中教+半天外教,主要是考慮到這個(gè)年齡段的孩子還處在語(yǔ)言發(fā)展初期,,更重要的是先適應(yīng)幼兒園生活,,培養(yǎng)自立性和社交能力。兩歲的孩子如果全天外教,,可能會(huì)因?yàn)槁?tīng)不懂而影響日常溝通,,適應(yīng)起來(lái)也會(huì)比較難。到了小班再進(jìn)入全天外教,,這時(shí)候孩子已經(jīng)熟悉幼兒園的節(jié)奏,,理解能力也更強(qiáng),全天外教的學(xué)習(xí)方式會(huì)更自然,,孩子的表達(dá)能力也能更快提升,。另外,托班孩子下午四點(diǎn)多就放學(xué),,從時(shí)間安排來(lái)看,,半天外教的模式已經(jīng)足夠讓他們接觸英語(yǔ),同時(shí)確保他們能順利建立生活習(xí)慣,。整體來(lái)說(shuō),,這樣的安排比較科學(xué),,既保證了孩子在合適的階段建立語(yǔ)言語(yǔ)感,也不會(huì)影響他們適應(yīng)集體生活,,是一種比較平衡的模式。

童樂(lè)幼兒園在教育實(shí)踐層面,,通過(guò)多元融合的創(chuàng)新模式構(gòu)建起獨(dú)具特色的課程體系,。幼兒園將日式精細(xì)化保育理念貫穿于幼兒一日生活,從進(jìn)餐,、午睡到戶(hù)外活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都注重細(xì)節(jié)培養(yǎng),,幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與秩序感;同時(shí)引入沉浸式英語(yǔ)教學(xué),,由外籍教師主導(dǎo)創(chuàng)設(shè)全英文環(huán)境,,通過(guò)游戲、故事和情景對(duì)話(huà)自然提升幼兒語(yǔ)言能力,。在STEM跨學(xué)科教育方面,,幼兒園設(shè)計(jì)了貼近生活的主題項(xiàng)目,如"小小建筑師"或"植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)室",,引導(dǎo)幼兒在動(dòng)手實(shí)踐中融合科學(xué),、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)知識(shí),,培養(yǎng)邏輯思維與創(chuàng)新意識(shí),。健康守護(hù):醫(yī)護(hù)級(jí)防疫標(biāo)準(zhǔn),自有廚房精心烹制營(yíng)養(yǎng)餐食,,醫(yī)博團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)守護(hù),,校車(chē)接送,保障健康與安全,。

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童樂(lè)幼兒園中班學(xué)生走進(jìn)上海動(dòng)漫博物館,,開(kāi)啟了一場(chǎng)充滿(mǎn)童趣與文化內(nèi)涵的研學(xué)之旅。作為中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的重要展示窗口,,該館通過(guò)豐富的展陳設(shè)計(jì)與互動(dòng)體驗(yàn),,為孩子們呈現(xiàn)了一場(chǎng)沉浸式的動(dòng)漫文化盛宴。在專(zhuān)業(yè)講解員的引導(dǎo)下,,孩子們依次參觀(guān)了漫畫(huà)館,、動(dòng)畫(huà)館及動(dòng)畫(huà)發(fā)展長(zhǎng)廊,近距離接觸了齊天大圣,、三毛,、葫蘆娃等經(jīng)典動(dòng)漫形象,深入了解了中國(guó)動(dòng)漫從早期手繪到現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)的演變歷程,。館內(nèi)通過(guò)多媒體展播,、歷史文物陳列等形式,,生動(dòng)展現(xiàn)了上海作為中國(guó)動(dòng)漫發(fā)祥地的深厚底蘊(yùn)。此外,,孩子們還參與了定格動(dòng)畫(huà)制作體驗(yàn)活動(dòng),,在動(dòng)手實(shí)踐中感受動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的魅力,將對(duì)動(dòng)漫的興趣轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐能力,。這次研學(xué)活動(dòng)不僅讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)了動(dòng)漫知識(shí),,更激發(fā)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)融合的探索熱情,為童年時(shí)光增添了獨(dú)特的文化記憶,。室內(nèi)空間多樣,,大禮堂、樂(lè)高室等專(zhuān)屬區(qū)域,,搭配環(huán)保教具與趣味角色扮演區(qū),,游戲中知識(shí)自然習(xí)得。綜合私立幼兒園價(jià)格合理

樂(lè)高編程課程,,孩子先搭建積木造型,,再編程賦予作品活力,探索科技奧秘,。楊浦區(qū)附近雙語(yǔ)幼兒園招生計(jì)劃

上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園“HappyFriday”活動(dòng):每周的“HappyFriday”活動(dòng)是幼兒園里**歡樂(lè)的時(shí)光,。這一天,幼兒園充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ),,孩子們可以參與各種有趣的游戲活動(dòng),。操場(chǎng)上,有的孩子在玩接力賽跑,,他們你追我趕,,為了團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)奮力奔跑;有的孩子在進(jìn)行拔河比賽,,大家**協(xié)力,,喊著口號(hào),感受團(tuán)隊(duì)合作的力量,。教室里,,手工制作活動(dòng)也在熱鬧進(jìn)行,孩子們用彩紙,、黏土制作出各種精美的小禮物,,準(zhǔn)備帶回家送給家人。還有的孩子在進(jìn)行音樂(lè)表演,,唱歌,、跳舞,展示自己的才藝,。在這些活動(dòng)中,,孩子們放松身心,,盡情享受愉快的***時(shí)光,同時(shí)也增進(jìn)了與小伙伴之間的友誼,,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神,,讓每一個(gè)周五都成為孩子們心中難忘的快樂(lè)記憶。楊浦區(qū)附近雙語(yǔ)幼兒園招生計(jì)劃

標(biāo)簽: 幼兒園