童樂幼兒園新學期開學氛圍：新學期開學，幼兒園充滿歡樂溫馨氛圍,。老師精心布置校園,，熱情迎接小朋友，哥哥姐姐也參與歡迎,，讓新入園孩子感受大家庭的友好關(guān)愛,。小班幼兒入園適應(yīng)：小班小朋友初入幼兒園，對一切好奇又陌生。老師用耐心愛心引導(dǎo)他們熟悉環(huán)境,、認識新朋友,，陪伴他們適應(yīng)生活節(jié)奏，開啟快樂學習之旅,。中班幼兒新學期成長：中班孩子在新學期有新成長進步,，更加自信勇敢。開學活動中積極參與,，表達對新學期期待,，還主動幫助小班弟弟妹妹，展現(xiàn)擔當友愛,。大班幼兒幼小銜接：大班孩子面臨升入小學挑戰(zhàn),，幼兒園開展系列幼小銜接活動，如參觀小學,、體驗小學課堂,、學習書寫和數(shù)學知識等，幫助孩子做好入學準備,，順利過渡,。幼兒園運動會：運動會是孩子**期待的活動之一，賽場上孩子精神飽滿,，積極參與比賽項目,。親子項目增進親子默契感情，活動現(xiàn)場充滿歡聲笑語和加油助威聲,，展現(xiàn)孩子活力和團隊精神,。融合醫(yī)學教育理念，平衡體能鍛煉與品德塑造,，培育幼兒身心發(fā)展,。平?jīng)雎方值栏浇厣?wù)國際幼兒園哪家好

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園特色課程-沉浸式英語：幼兒園開設(shè)的沉浸式英語教學課程獨具特色,。外教老師全天帶班,，從早晨入園的“Goodmorning”，到日常游戲,、活動中的英語交流,，孩子們仿佛置身于英語母語國家。課堂上,，外教老師會通過生動有趣的故事,、歌曲、游戲等形式傳授英語知識,。例如,，在學習動物單詞時，外教老師會帶來逼真的動物玩偶,，一邊展示一邊教孩子們說“cat”“dog”“elephant”等單詞,，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中自然地接觸和學習英語,，從小培養(yǎng)敏銳的英語語感和流暢的表達能力，為今后的英語學習之路開啟良好開端,。上海私立國際幼兒園怎么參觀大班開展幼小銜接活動,，參觀小學、體驗課堂,，為孩子入學做好充分準備,。

托班全天中教+半天外教，小班再全天外教,，挺合理的安排」近期在考察幼兒園,，聽了童樂的課程安排，覺得他們的語言培養(yǎng)方式挺符合孩子的成長節(jié)奏,。托班階段是全天中教+半天外教,，主要是考慮到這個年齡段的孩子還處在語言發(fā)展初期，更重要的是先適應(yīng)幼兒園生活,，培養(yǎng)自立性和社交能力,。兩歲的孩子如果全天外教，可能會因為聽不懂而影響日常溝通,，適應(yīng)起來也會比較難,。到了小班再進入全天外教，這時候孩子已經(jīng)熟悉幼兒園的節(jié)奏,，理解能力也更強,，全天外教的學習方式會更自然，孩子的表達能力也能更快提升,。另外,，托班孩子下午四點多就放學，從時間安排來看,，半天外教的模式已經(jīng)足夠讓他們接觸英語,，同時確保他們能順利建立生活習慣。整體來說,，這樣的安排比較科學,，既保證了孩子在合適的階段建立語言語感，也不會影響他們適應(yīng)集體生活,，是一種比較平衡的模式,。

「托班8000，托育級別的照顧+半天外教,，真的很合理,！」在給寶寶選托班的時候，很多家長都會糾結(jié)：要不要全天外教？到底是培養(yǎng)語言重要,，還是培養(yǎng)自立性重要,？??童樂幼兒園的托班設(shè)置，真的是我見過非常合理的方案,！?一兒一群,，托育級別的照顧，老師關(guān)注到每個孩子的細微需求,，確保他們安全感滿滿,。?半天外教+半天中教，科學分配,，既能讓孩子接觸英語,，培養(yǎng)語感，又不會因為語言不通,，影響生活習慣的培養(yǎng),。?自立能力培養(yǎng)是托班的**目標，學會自己吃飯,、自己穿脫鞋子,、適應(yīng)幼兒園的集體生活，比“會說幾句英語”更重要,！??為什么不選擇全天外教,？?托班的孩子年紀太小，母語鞏固更重要,，如果全天外教,，可能會因為聽不懂，導(dǎo)致溝通障礙,，影響安全感,。?托班孩子下午4點多就放學了，就算全天外教,，下午也沒有多少上課時間,，效果并不明顯。?這個階段語感培養(yǎng)足夠了,，小班再進階全天外教,，發(fā)展會更好,！?這種“先培養(yǎng)自立性,，再進階雙語教育”的模式，真的很科學,，而且性價比超級高,！讓孩子能夠一步步過渡，而不是一上來就“強行雙語”，導(dǎo)致孩子適應(yīng)困難,。如果你也在給寶寶選托班,，建議一定要看看童樂的模式，真的很值得參考,！安全教育課程通過模擬火災(zāi),、地震等場景演練，增強孩子的安全意識與自我保護能力,。

語言教育融入環(huán)境-公共區(qū)域：教學實踐中,，將語言教育融入周圍環(huán)境和一日活動。在走廊,、樓梯等公共區(qū)域,，用繪畫、手工等形式再現(xiàn)經(jīng)典繪本及課程故事,，孩子日常行走中可熟悉故事內(nèi)容,，隨時表達交流，提升語言能力,。語言教育融入環(huán)境-班級設(shè)置：根據(jù)幼兒語言表達需求,，班級里創(chuàng)設(shè)個性化語言區(qū)和特色課程墻。個性化語言區(qū)投放豐富語言材料,，孩子可自主選擇活動內(nèi)容,；特色課程墻展示孩子語言學習成果，激發(fā)語言興趣和創(chuàng)作欲望,。語言教育滲透基礎(chǔ)課程：在游戲,、學習、運動,、生活等基礎(chǔ)性課程中,，巧妙滲透語言教育。強調(diào)孩子主體性和主動性,，鼓勵積極參與活動,，大膽探索表達，如在角色扮演游戲中提升溝通能力,。寬敞的大禮堂,，是文藝演出時孩子們展現(xiàn)才藝的閃耀舞臺，也是親子互動的溫馨場所,。虹口區(qū)附近特色私立幼兒園怎么參觀

幼兒園設(shè)置榮譽墻,，展示孩子的創(chuàng)作作品與獲獎榮譽，增強孩子的自信心與成就感,。平?jīng)雎方值栏浇厣?wù)國際幼兒園哪家好

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園語言教育融入環(huán)境-公共區(qū)域：在教學實踐中,，幼兒園將語言教育巧妙融入周圍環(huán)境和一日活動,。在走廊、樓梯等公共區(qū)域,，運用繪畫,、手工等多種形式再現(xiàn)經(jīng)典繪本及課程故事。比如,，在走廊墻壁上繪制《小紅帽》的故事場景,，孩子們每天經(jīng)過時，都會不自覺地講述小紅帽去外婆家的經(jīng)歷,。樓梯臺階上,，貼上簡單的英語單詞和對應(yīng)的圖片，孩子們在上下樓梯時,，就能輕松學習新單詞,。這些視覺提示讓孩子們不斷熟悉故事內(nèi)容，隨時進行表達和交流,，在潛移默化中提升語言能力,，讓語言學習變得生動有趣，融入孩子們的日常生活點滴之中,。平?jīng)雎方值栏浇厣?wù)國際幼兒園哪家好