「托班半天外教,，小班全天外教,，這樣的安排挺合理」近期在了解幼兒園,，聽(tīng)了童樂(lè)的課程安排，覺(jué)得他們的語(yǔ)言培養(yǎng)模式挺符合孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏,。托班階段采用半天外教+半天中教,，主要是為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活，同時(shí)建立語(yǔ)感,。兩歲的孩子語(yǔ)言理解能力還在發(fā)展,，更重要的是培養(yǎng)自立性，適應(yīng)集體生活,。如果全天外教,，可能有時(shí)候孩子聽(tīng)不懂，會(huì)影響日常溝通,。到了小班再進(jìn)入全天外教,，這個(gè)時(shí)候孩子的語(yǔ)言理解能力更強(qiáng)，在沉浸式環(huán)境中學(xué)習(xí)效果會(huì)更好,。另外,，托班的孩子下午四點(diǎn)多就放學(xué)了，從時(shí)間安排來(lái)看,，半天外教的方式已經(jīng)足夠讓他們接觸英語(yǔ),，同時(shí)不會(huì)影響日常生活能力的培養(yǎng)。整體來(lái)說(shuō)，這樣的安排比較科學(xué),，既兼顧了語(yǔ)言學(xué)習(xí),，也符合孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。持高級(jí)保育員資格證的生活老師,，貼心守護(hù)孩子的飲食起居,，關(guān)懷無(wú)微不至。嘉興路街道附近現(xiàn)代私立幼兒園好不好

上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園基本信息：童樂(lè)幼兒園于2019年正式成立,，選址在楊浦區(qū)昆明路1238號(hào),。它由成星、楊永平,、楊陽(yáng)等自然人聯(lián)合興辦,，是一所全日制的營(yíng)利性民辦幼兒園。自開(kāi)辦以來(lái),，憑借其獨(dú)具匠心的教育理念,，致力于激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能，以及質(zhì)量?jī)?yōu)良且貼心的教學(xué)服務(wù),，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的幼教領(lǐng)域迅速嶄露頭角,。無(wú)論是精心設(shè)計(jì)的課程體系，還是對(duì)孩子生活細(xì)節(jié)的關(guān)懷,，都贏得了家長(zhǎng)們的***認(rèn)可,，逐漸成為楊浦區(qū)頗受矚目的雙語(yǔ)幼兒教育機(jī)構(gòu)。江浦路街道特色服務(wù)雙語(yǔ)幼兒園好不好幼兒園設(shè)置榮譽(yù)墻,，展示孩子的創(chuàng)作作品與獲獎(jiǎng)榮譽(yù),，增強(qiáng)孩子的自信心與成就感。

「托班半天外教,，小班全天外教,，聽(tīng)完覺(jué)得很合理！」近期在考察幼兒園,，聽(tīng)了童樂(lè)幼兒園的介紹,，覺(jué)得他們的語(yǔ)言培養(yǎng)模式挺合理的。托班階段是半天外教+半天中教,，主要是為了讓孩子既能接觸英語(yǔ),，又能更好地適應(yīng)幼兒園生活，同時(shí)培養(yǎng)自立性,。到了小班之后才是全天外教,，這時(shí)候孩子的理解力更強(qiáng)，沉浸式環(huán)境對(duì)他們的幫助也更大,。仔細(xì)想想,，這樣的安排挺科學(xué)的,。托班的孩子年齡小，重要的是建立安全感和適應(yīng)力,，如果全天外教,，可能很多時(shí)候都聽(tīng)不懂,，反而影響日常溝通,。再加上托班下午4點(diǎn)多就放學(xué)了，半天外教已經(jīng)足夠讓他們建立語(yǔ)感,，沒(méi)必要強(qiáng)求全天外教,。到了小班，孩子已經(jīng)熟悉幼兒園了~~

上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園園長(zhǎng)與師資團(tuán)隊(duì)：幼兒園由深耕楊浦區(qū)幼教領(lǐng)域多年的*****擔(dān)任園長(zhǎng),，其豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教育理念為幼兒園的發(fā)展指明方向,。師資團(tuán)隊(duì)更是實(shí)力強(qiáng)勁，幼教老師大多畢業(yè)于華師大學(xué)前專(zhuān)業(yè),，在校期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)了幼兒教育理論知識(shí),，又經(jīng)過(guò)大量實(shí)踐積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠精細(xì)把握幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),。英語(yǔ)老師多為本科海歸,，他們自帶**的英語(yǔ)口音，能在園內(nèi)輕松營(yíng)造出地道的英語(yǔ)環(huán)境,，讓孩子們從小沉浸在英語(yǔ)氛圍中,。生活老師均持有高級(jí)保育員資格證，從孩子的飲食起居到日常護(hù)理,，***保障孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng),。兩位醫(yī)學(xué)博士跨界辦園，攜手教育行家,，為童樂(lè)幼兒園打造高質(zhì)量學(xué)前教育根基,。

「托班8000，托育級(jí)別的照顧+半天外教,，真的很合理,！」在給寶寶選托班的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都會(huì)糾結(jié)：要不要全天外教,？到底是培養(yǎng)語(yǔ)言重要,，還是培養(yǎng)自立性重要？??童樂(lè)幼兒園的托班設(shè)置,，真的是我見(jiàn)過(guò)非常合理的方案,！?一兒一群，托育級(jí)別的照顧,，老師關(guān)注到每個(gè)孩子的細(xì)微需求,，確保他們安全感滿(mǎn)滿(mǎn)。?半天外教+半天中教，科學(xué)分配,，既能讓孩子接觸英語(yǔ),，培養(yǎng)語(yǔ)感，又不會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言不通,，影響生活習(xí)慣的培養(yǎng),。?自立能力培養(yǎng)是托班的**目標(biāo)，學(xué)會(huì)自己吃飯,、自己穿脫鞋子,、適應(yīng)幼兒園的集體生活，比“會(huì)說(shuō)幾句英語(yǔ)”更重要,！??為什么不選擇全天外教,？?托班的孩子年紀(jì)太小，母語(yǔ)鞏固更重要,，如果全天外教,，可能會(huì)因?yàn)槁?tīng)不懂，導(dǎo)致溝通障礙,，影響安全感,。?托班孩子下午4點(diǎn)多就放學(xué)了，就算全天外教,，下午也沒(méi)有多少上課時(shí)間,，效果并不明顯。?這個(gè)階段語(yǔ)感培養(yǎng)足夠了,，小班再進(jìn)階全天外教,，發(fā)展會(huì)更好！?這種“先培養(yǎng)自立性,，再進(jìn)階雙語(yǔ)教育”的模式,，真的很科學(xué)，而且性?xún)r(jià)比超級(jí)高,！讓孩子能夠一步步過(guò)渡,，而不是一上來(lái)就“強(qiáng)行雙語(yǔ)”，導(dǎo)致孩子適應(yīng)困難,。如果你也在給寶寶選托班,，建議一定要看看童樂(lè)的模式，真的很值得參考,！小菜園里,，孩子親手播種、澆水,，見(jiàn)證蔬菜生長(zhǎng),，體驗(yàn)勞動(dòng)與收獲的喜悅,。控江路街道附近特色雙語(yǔ)幼兒園怎么參觀

跆拳道課程,，注重身體素質(zhì)與品德修養(yǎng),，讓孩子學(xué)會(huì)禮儀、忍耐與克己,。嘉興路街道附近現(xiàn)代私立幼兒園好不好

上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園家園共育-親子活動(dòng)：幼兒園經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與園內(nèi)的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)。親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，家長(zhǎng)和孩子一起參與各種趣味項(xiàng)目,，如兩人三足,、親子接力賽等,。在兩人三足項(xiàng)目中，家長(zhǎng)和孩子綁著腳,，喊著口號(hào),，**協(xié)力向前走，增進(jìn)了親子之間的默契和感情,。家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí),，家長(zhǎng)們走進(jìn)課堂，觀看孩子們上課的場(chǎng)景,，了解幼兒園的教學(xué)方式和課程內(nèi)容,。活動(dòng)結(jié)束后,，家長(zhǎng)們還會(huì)和老師交流孩子的情況,，提出自己的建議。這些活動(dòng)讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方式,，也讓孩子們?cè)谂c家長(zhǎng)的互動(dòng)中感受到更多的關(guān)愛(ài),，促進(jìn)了家庭與幼兒園之間的緊密聯(lián)系。嘉興路街道附近現(xiàn)代私立幼兒園好不好