「戶(hù)外活動(dòng)不是隨便玩,！童樂(lè)幼兒園的戶(hù)外探索太專(zhuān)業(yè)了！」——為什么孩子的成長(zhǎng),，離不開(kāi)戶(hù)外活動(dòng),？很多家長(zhǎng)問(wèn)：“幼兒園真的需要這么多戶(hù)外活動(dòng)嗎？”其實(shí),，兒童的感官,、專(zhuān)注力、抗挫能力,，很多都在戶(hù)外活動(dòng)中培養(yǎng)的,！01|童樂(lè)幼兒園的戶(hù)外活動(dòng)，遠(yuǎn)不止跑跑跳跳,！??植物園探索：孩子自己種植蔬菜,，觀察種子的生長(zhǎng)變化?森林區(qū)探險(xiǎn)：帶孩子走進(jìn)自然，讓他們感受四季變化??大型積木區(qū)：自由搭建,，提高動(dòng)手能力+創(chuàng)造力??體能訓(xùn)練區(qū)：平衡木,、攀爬架，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力每天保證足夠的戶(hù)外時(shí)間,，不僅能讓孩子增強(qiáng)體質(zhì),，還能提高專(zhuān)注力、增強(qiáng)社交能力,！02|為什么戶(hù)外活動(dòng)對(duì)孩子這么重要,？??增強(qiáng)**肌肉，減少生長(zhǎng)痛和運(yùn)動(dòng)損傷??提高大腦神經(jīng)連接,，促進(jìn)專(zhuān)注力發(fā)展??培養(yǎng)抗挫能力,，在探索中學(xué)會(huì)解決問(wèn)題現(xiàn)在的孩子戶(hù)外時(shí)間普遍太少，而童樂(lè)每天安排1-2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng),，讓孩子真正享受自由探索的樂(lè)趣,！??家長(zhǎng)反饋：“孩子以前不敢爬高，現(xiàn)在可以勇敢挑戰(zhàn)了,！”如果你也希望孩子在玩耍中成長(zhǎng),，一定要帶娃來(lái)體驗(yàn)童樂(lè)的戶(hù)外課程,！家校緊密相連：一兒一群日常溝通，保護(hù)隱私,。每學(xué)期校園開(kāi)放日與家長(zhǎng)會(huì),。楊浦區(qū)特色國(guó)際幼兒園招生計(jì)劃

語(yǔ)言教育融入環(huán)境-公共區(qū)域：教學(xué)實(shí)踐中，將語(yǔ)言教育融入周?chē)h(huán)境和一日活動(dòng),。在走廊,、樓梯等公共區(qū)域，用繪畫(huà),、手工等形式再現(xiàn)經(jīng)典繪本及課程故事,，孩子日常行走中可熟悉故事內(nèi)容，隨時(shí)表達(dá)交流,，提升語(yǔ)言能力,。語(yǔ)言教育融入環(huán)境-班級(jí)設(shè)置：根據(jù)幼兒語(yǔ)言表達(dá)需求，班級(jí)里創(chuàng)設(shè)個(gè)性化語(yǔ)言區(qū)和特色課程墻,。個(gè)性化語(yǔ)言區(qū)投放豐富語(yǔ)言材料,，孩子可自主選擇活動(dòng)內(nèi)容；特色課程墻展示孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)成果,，激發(fā)語(yǔ)言興趣和創(chuàng)作欲望。語(yǔ)言教育滲透基礎(chǔ)課程：在游戲,、學(xué)習(xí),、運(yùn)動(dòng)、生活等基礎(chǔ)性課程中,，巧妙滲透語(yǔ)言教育,。強(qiáng)調(diào)孩子主體性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)積極參與活動(dòng),，大膽探索表達(dá),，如在角色扮演游戲中提升溝通能力。楊浦區(qū)特色私立幼兒園在哪里幼兒園嚴(yán)格遵循醫(yī)護(hù)級(jí)防疫標(biāo)準(zhǔn),，每日對(duì)園區(qū)徹底消毒,，保障孩子健康安全。

上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園基本信息：童樂(lè)幼兒園于2019年正式成立,，選址在楊浦區(qū)昆明路1238號(hào),。它由成星、楊永平,、楊陽(yáng)等自然人聯(lián)合興辦,，是一所全日制的營(yíng)利性民辦幼兒園。自開(kāi)辦以來(lái),，憑借其獨(dú)具匠心的教育理念,，致力于激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能,，以及質(zhì)量?jī)?yōu)良且貼心的教學(xué)服務(wù)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的幼教領(lǐng)域迅速嶄露頭角,。無(wú)論是精心設(shè)計(jì)的課程體系,，還是對(duì)孩子生活細(xì)節(jié)的關(guān)懷，都贏得了家長(zhǎng)們的***認(rèn)可,，逐漸成為楊浦區(qū)頗受矚目的雙語(yǔ)幼兒教育機(jī)構(gòu),。

上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地-騎車(chē)區(qū)：戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地中的騎車(chē)區(qū)是孩子們的歡樂(lè)天地。這里地面平坦,，規(guī)劃出了清晰的騎行路線(xiàn),，周?chē)O(shè)置了安全防護(hù)設(shè)施，保障孩子們的騎行安全,。孩子們騎著五顏六色的小自行車(chē),，在騎車(chē)區(qū)里自由穿梭。他們?cè)隍T行過(guò)程中,，不斷調(diào)整速度和方向,，鍛煉平衡能力和運(yùn)動(dòng)技巧。有的孩子獨(dú)自騎行,，享受自由馳騁的快樂(lè),；有的孩子和小伙伴們一起比賽，你追我趕,，充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣,。在陽(yáng)光的照耀下，孩子們的笑臉格外燦爛,，騎車(chē)區(qū)成為幼兒園里一道充滿(mǎn)活力的風(fēng)景線(xiàn),，讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中盡情釋放活力，享受童年的快樂(lè)時(shí)光,。室內(nèi)空間多樣,，大禮堂、樂(lè)高室等專(zhuān)屬區(qū)域,，搭配環(huán)保教具與趣味角色扮演區(qū),，游戲中知識(shí)自然習(xí)得。

上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園特色課程-舞蹈：舞蹈課程豐富多彩,，涵蓋民族舞,、現(xiàn)代舞等多種形式。舞蹈老師專(zhuān)業(yè)且富有耐心,，從舞蹈基本功訓(xùn)練開(kāi)始,，幫助孩子們拉伸韌帶，鍛煉肢體的柔韌性,。在民族舞教學(xué)中,，老師會(huì)詳細(xì)講解不同民族舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn),，如蒙古族舞蹈的豪邁大氣、傣族舞蹈的婀娜多姿,，孩子們穿著相應(yīng)的民族服飾,，學(xué)習(xí)特色動(dòng)作，感受民族文化的魅力?，F(xiàn)代舞課程則更注重培養(yǎng)孩子們的個(gè)性表達(dá)和節(jié)奏感,，通過(guò)充滿(mǎn)活力的音樂(lè)和自由的舞蹈動(dòng)作，讓孩子們鍛煉肢體協(xié)調(diào)性,，塑造優(yōu)美的體態(tài)和獨(dú)特的氣質(zhì),，在舞臺(tái)上自信地展現(xiàn)自我。每位教師都掌握獨(dú)特教學(xué)方法,，因材施教,，讓每個(gè)孩子在童樂(lè)幼兒園綻放光彩。控江路街道附近現(xiàn)代國(guó)際幼兒園效果如何

園內(nèi)組織親子戶(hù)外活動(dòng),，如戶(hù)外野餐,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，增進(jìn)親子感情,，促進(jìn)家園共育,。楊浦區(qū)特色國(guó)際幼兒園招生計(jì)劃

上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園綠化有氧環(huán)境-小菜園：綠化有氧環(huán)境是幼兒園的一大亮點(diǎn)，其中小菜園更是孩子們親近自然的樂(lè)園,。小菜園里劃分出不同的區(qū)域,，種植著各種蔬菜，如嫩綠的青菜,、紅彤彤的番茄、細(xì)長(zhǎng)的豆角等,。孩子們參與到蔬菜種植管理的全過(guò)程,，他們親手播種、澆水,、施肥,，觀察蔬菜的生長(zhǎng)變化。每天,，孩子們都會(huì)來(lái)到小菜園,，看看自己種的蔬菜有沒(méi)有長(zhǎng)大，有沒(méi)有長(zhǎng)出新的葉子,。當(dāng)看到蔬菜發(fā)芽,、開(kāi)花、結(jié)果時(shí),，孩子們歡呼雀躍,，體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛與收獲的喜悅,。在這里，孩子們不僅了解了植物的生長(zhǎng)過(guò)程,，還學(xué)會(huì)了珍惜勞動(dòng)成果,，感受到大自然的神奇與美好。楊浦區(qū)特色國(guó)際幼兒園招生計(jì)劃