遵循“生活即教育”,，在種植園活動(dòng)中，孩子們親自參與播種,、澆水、施肥,、采摘等過程,，仿佛成為了小小農(nóng)夫,。他們親手將種子埋進(jìn)土里,，澆水時(shí)小心翼翼，期待著種子發(fā)芽,。施肥時(shí),，老師會(huì)講解肥料對(duì)植物生長(zhǎng)的作用。當(dāng)看到種子發(fā)芽,、開花,、結(jié)果時(shí)，孩子們歡呼雀躍,。他們不僅學(xué)習(xí)植物的生長(zhǎng)周期,、習(xí)性等知識(shí)，還能用英語(yǔ)交流種植過程與感受,。比如,，孩子們會(huì)說“Thisisatomatoplant.Ithasgreenleaves.”“Iwateredtheplantstoday.Theywillgrowbigandstrong.”在親近自然的同時(shí)，提高英語(yǔ)運(yùn)用能力,，真正做到在生活中學(xué)習(xí),。他們?cè)诜N植園里觀察植物的變化，了解生命的奧秘,，用英語(yǔ)記錄下自己的發(fā)現(xiàn),，將知識(shí)與生活緊密相連，這種學(xué)習(xí)方式讓知識(shí)變得更加生動(dòng)有趣,，也讓孩子們更加熱愛大自然,，熱愛學(xué)習(xí)。室內(nèi)空間多樣,，大禮堂,、樂高室等專屬區(qū)域，搭配環(huán)保教具與趣味角色扮演區(qū),，游戲中知識(shí)自然習(xí)得,。上海靠譜的國(guó)際幼兒園好不好

「托班半天外教,，小班全天外教，合理又科學(xué),！」近來在給孩子選托班,，聽了很多幼兒園的方案,，發(fā)現(xiàn)不同的幼兒園對(duì)語(yǔ)言教育的理念差別很大。有的幼兒園托班階段就是全天外教,，看起來好像很“國(guó)際化”,，但仔細(xì)想想，2歲的孩子真的需要全天外教嗎,？還是說,，這個(gè)階段更應(yīng)該關(guān)注自立性、適應(yīng)力和生活能力,？去童樂幼兒園聽完他們的課程介紹,，發(fā)現(xiàn)他們的安排其實(shí)挺科學(xué)的：?托班階段：半天外教，半天中教→既能讓孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生語(yǔ)感,，又不會(huì)影響日常溝通,，讓孩子更好地建立安全感。?小班之后：全天外教→當(dāng)孩子已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園生活,，語(yǔ)言能力和理解能力也更強(qiáng)了,，這時(shí)候再完全進(jìn)入英語(yǔ)環(huán)境，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好,。??聽完后,，我覺得這個(gè)方式特別符合實(shí)際情況：?孩子太小，全天外教其實(shí)會(huì)有些浪費(fèi),，特別是托班的孩子下午4點(diǎn)多就回家了,，這個(gè)年齡階段關(guān)鍵是適應(yīng)幼兒園，而不是學(xué)英語(yǔ),。?半天外教的語(yǔ)感培養(yǎng)+自立性培養(yǎng),，能讓孩子打下好基礎(chǔ)，等到小班再進(jìn)入全天外教模式,，會(huì)更加順利,。?這樣安排的性價(jià)比很高，既保證了語(yǔ)言的培養(yǎng),，又不會(huì)讓孩子適應(yīng)難度太大,，家長(zhǎng)也能更放心。??如果你跟我一樣,，也在思考孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方式,，建議去聽聽童樂的課程介紹，他們的理念還是很有邏輯的,！上海特色國(guó)際幼兒園性價(jià)比園內(nèi)組織親子戶外活動(dòng),，如戶外野餐、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，增進(jìn)親子感情,，促進(jìn)家園共育,。

上海楊浦童樂幼兒園樂高奇幻探索之旅活動(dòng)總結(jié)一,、活動(dòng)概況2024年12月20日,，上海童樂幼兒園組織小班與大班幼兒開展"樂高奇幻探索之旅"研學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)上海樂高探索中心,，通過沉浸式體驗(yàn)激發(fā)創(chuàng)造力與探索精神,。二、**活動(dòng)亮點(diǎn)工廠之旅：通過環(huán)繞式屏幕互動(dòng),，開啟樂高宇宙奇幻序幕迷你天地：390萬塊積木構(gòu)建動(dòng)態(tài)上海城,，展現(xiàn)城市晝夜變遷古堡歷險(xiǎn)：激光***騎乘互動(dòng)游戲,，培養(yǎng)勇氣與策略思維賽車工坊：自主設(shè)計(jì)組裝賽車,，體驗(yàn)速度與工程的樂趣4D影院：沉浸式觀影體驗(yàn)，感受雨絲飄落,、雪花紛飛的立體效果三,、教育價(jià)值活動(dòng)融合STEAM教育理念，通過動(dòng)手實(shí)踐培養(yǎng)幼兒：空間想象力與邏輯思維團(tuán)隊(duì)協(xié)作與問題解決能力創(chuàng)新意識(shí)與工程思維跨學(xué)科知識(shí)整合能力,。

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園基本信息：童樂幼兒園于2019年正式成立,，選址在楊浦區(qū)昆明路1238號(hào)。它由成星,、楊永平,、楊陽(yáng)等自然人聯(lián)合興辦，是一所全日制的營(yíng)利性民辦幼兒園,。自開辦以來,，憑借其獨(dú)具匠心的教育理念，致力于激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能,，以及質(zhì)量?jī)?yōu)良且貼心的教學(xué)服務(wù),，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的幼教領(lǐng)域迅速嶄露頭角。無論是精心設(shè)計(jì)的課程體系,，還是對(duì)孩子生活細(xì)節(jié)的關(guān)懷,，都贏得了家長(zhǎng)們的***認(rèn)可，逐漸成為楊浦區(qū)頗受矚目的雙語(yǔ)幼兒教育機(jī)構(gòu),。配備專業(yè)設(shè)施的舞蹈室,，孩子學(xué)習(xí)民族舞、現(xiàn)代舞,，提升藝術(shù)修養(yǎng)與體態(tài)氣質(zhì),。

幼兒園師資團(tuán)隊(duì)中，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的***教師,，他們?cè)谟變航逃I(lǐng)域深耕多年,，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)了如指掌，如同經(jīng)驗(yàn)豐富的航海家,，能夠精細(xì)把握教學(xué)重點(diǎn),，**孩子在知識(shí)的海洋中前行。他們用豐富的教學(xué)方法,，如故事教學(xué)法,，通過講述生動(dòng)有趣的故事，引導(dǎo)孩子理解抽象的知識(shí),；游戲教學(xué)法,，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,。又有充滿活力的年輕教師,，他們帶來新穎的教學(xué)理念和創(chuàng)新的教學(xué)方式，與孩子們打成一片,。年輕教師善于利用現(xiàn)代科技手段,，如通過多媒體教學(xué)，播放有趣的動(dòng)畫視頻,，吸引孩子注意力,。無論是***教師還是年輕教師，都共同致力于激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力,，關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展,，用愛心、耐心和責(zé)任心助力孩子茁壯成長(zhǎng),。對(duì)于性格內(nèi)向的孩子,，老師會(huì)給予更多鼓勵(lì)和關(guān)注，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們展示自己,；對(duì)于好奇心強(qiáng)的孩子,，提供更多探索性的學(xué)習(xí)資源，滿足他們的求知欲,，讓每個(gè)孩子都能在幼兒園找到屬于自己的成長(zhǎng)道路,。跆拳道室中，孩子在教練指導(dǎo)下學(xué)習(xí)動(dòng)作,，強(qiáng)身健體,，塑造堅(jiān)韌品格。四平路街道附近特色雙語(yǔ)幼兒園怎么參觀

戶外活動(dòng)不是隨便玩,！童樂幼兒園的戶外探索太靠譜了,！上海靠譜的國(guó)際幼兒園好不好

「童樂的語(yǔ)言培養(yǎng)模式挺符合孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏」在選擇幼兒園時(shí)，發(fā)現(xiàn)不同學(xué)校的語(yǔ)言教學(xué)方式差別挺大,，有的托班直接全天外教,，有的則是幾節(jié)英語(yǔ)課的模式。去童樂聽了介紹,，覺得他們的安排更符合孩子的發(fā)展規(guī)律,。托班階段是全天中教+半天外教，這樣孩子可以在穩(wěn)定的語(yǔ)言環(huán)境中逐步適應(yīng)幼兒園,，同時(shí)通過半天外教的互動(dòng)建立英語(yǔ)語(yǔ)感,。兩歲多的孩子語(yǔ)言能力還在發(fā)展，完全用英語(yǔ)溝通可能會(huì)讓他們產(chǎn)生挫敗感,，反而影響適應(yīng),。到了小班再進(jìn)入全天外教，孩子已經(jīng)更能理解外教的引導(dǎo),，過渡起來更自然,，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更穩(wěn)定。另外,，托班孩子下午四點(diǎn)多就放學(xué),，全天外教的投入和實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間并不完全匹配,，而半天外教的方式剛好能夠兼顧語(yǔ)言培養(yǎng)和日常生活能力的建立,。整體來看，這樣的安排既保證了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的節(jié)奏,，也讓孩子能夠循序漸進(jìn)地適應(yīng)新的環(huán)境,，是一種比較穩(wěn)妥的方式。上?？孔V的國(guó)際幼兒園好不好