上海楊浦區(qū)童樂幼兒園戶外活動場地-騎車區(qū)：戶外活動場地中的騎車區(qū)是孩子們的歡樂天地,。這里地面平坦,，規(guī)劃出了清晰的騎行路線，周圍設置了安全防護設施,，保障孩子們的騎行安全,。孩子們騎著五顏六色的小自行車，在騎車區(qū)里自由穿梭,。他們在騎行過程中,，不斷調(diào)整速度和方向，鍛煉平衡能力和運動技巧,。有的孩子獨自騎行,，享受自由馳騁的快樂；有的孩子和小伙伴們一起比賽，你追我趕,，充滿了競爭的樂趣,。在陽光的照耀下，孩子們的笑臉格外燦爛,，騎車區(qū)成為幼兒園里一道充滿活力的風景線,，讓孩子們在運動中盡情釋放活力，享受童年的快樂時光,。聚焦內(nèi)驅力培養(yǎng),，在沉浸式英語環(huán)境中，提升孩子抗挫力與挑戰(zhàn)精神,，助其成長為自信探索者,。控江路街道附近民辦雙語幼兒園

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園特色課程-跆拳道：跆拳道課程不僅注重孩子們的身體素質培養(yǎng),，更強調(diào)品德修養(yǎng)的塑造,。在訓練場上，孩子們在教練的嚴格指導下,，學習跆拳道的基本動作,，如踢腿、出拳,，每一個動作都要求規(guī)范有力，通過反復練習,，孩子們的身體素質得到***提升,。同時，跆拳道所倡導的禮儀,、忍耐,、克己等品質也深深融入教學中。每次上課前,，孩子們都會向教練和伙伴們行禮,，培養(yǎng)尊重他人的意識；在訓練過程中,，面對困難和疲憊,，孩子們學會忍耐和堅持，不斷挑戰(zhàn)自我,，逐漸增強自信心和毅力,，成為更加堅強、自律的小勇士,。江浦路街道綜合私立幼兒園性價比每月城市學旅,，孩子走進博物館、科技館，感受城市文化,、歷史與科技魅力,。

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園秉持"國際視野+本土創(chuàng)新"的教育理念，致力于打造家園共育的創(chuàng)新模式,，為幼兒終身發(fā)展奠定堅實基礎,。該園匯聚前列**團隊，包括跨文化教育**楊陽博士與***幼教**吳娉婷老師,，依托醫(yī)學,、心理學及國際幼教體系的專業(yè)背景，融合日式精細化保育,、沉浸式英語教學與STEM跨學科教育,，構建起科學系統(tǒng)的教育框架。通過一對一深度溝通,、家長學校工作坊,、個性化教育規(guī)劃等特色服務，家園協(xié)同關注幼兒抗挫能力,、內(nèi)驅力與終身學習能力的培養(yǎng),，旨在培育兼具國際競爭力與本土文化根基的未來公民，為孩子的幸福人生注入成長動能,。

上海楊浦童樂幼兒園樂高奇幻探索之旅活動總結一,、活動概況2024年12月20日，上海童樂幼兒園組織小班與大班幼兒開展"樂高奇幻探索之旅"研學活動,，帶領孩子們走進上海樂高探索中心,，通過沉浸式體驗激發(fā)創(chuàng)造力與探索精神。二,、**活動亮點工廠之旅：通過環(huán)繞式屏幕互動,，開啟樂高宇宙奇幻序幕迷你天地：390萬塊積木構建動態(tài)上海城，展現(xiàn)城市晝夜變遷古堡歷險：激光***騎乘互動游戲,，培養(yǎng)勇氣與策略思維賽車工坊：自主設計組裝賽車,，體驗速度與工程的樂趣4D影院：沉浸式觀影體驗，感受雨絲飄落,、雪花紛飛的立體效果三,、教育價值活動融合STEAM教育理念，通過動手實踐培養(yǎng)幼兒：空間想象力與邏輯思維團隊協(xié)作與問題解決能力創(chuàng)新意識與工程思維跨學科知識整合能力,。教室里豐富多樣的教具,，從拼圖到積木，激發(fā)孩子的學習興趣與探索熱情,。

在沉浸式英語課堂上,，外教通過生動有趣的故事,、游戲，營造輕松愉快的學習氛圍,，讓孩子們仿佛置身于英語母語國家,。例如，在學習動物單詞時,，外教帶來逼真的動物玩偶,，一邊展示一邊教孩子們說“cat”“dog”“elephant”等單詞，孩子們的眼睛里閃爍著好奇的光芒,，被這些可愛的玩偶深深吸引,。然后通過動物模仿游戲，外教說出單詞,，孩子們迅速模仿相應動物的動作和叫聲,，課堂上充滿了歡聲笑語。通過這樣的方式,，引導孩子主動開口說英語,，從**初的羞澀不敢發(fā)言，到逐漸自信地表達自己的想法,。起初,，有些孩子因為害怕犯錯而不敢開口，外教老師會給予鼓勵的眼神和溫暖的微笑,，耐心引導,，讓他們慢慢克服恐懼。隨著課程的推進,，孩子們越來越積極,，主動用英語交流，逐步提升英語表達自信,，這種自信將伴隨他們在英語學習的道路上越走越遠。上海楊浦區(qū)童樂幼兒園,，2019 年綻放在昆明路 1238 號,，開啟幼兒成長的絢麗篇章。虹口區(qū)附近現(xiàn)代國際幼兒園費用是多少

小菜園里,，孩子親手播種,、澆水，見證蔬菜生長,，體驗勞動與收獲的喜悅,。控江路街道附近民辦雙語幼兒園

「從托班到小班,，童樂的語言培養(yǎng)方式,，確實很合理,！」在給孩子選幼兒園時，我一直在思考一個問題：托班到底需不需要全天外教,？有些幼兒園是全程外教帶班,，但仔細一想，2歲左右的孩子,，重要的不是學語言,，而是適應集體生活和培養(yǎng)自立性。去童樂幼兒園聽了他們的介紹,，發(fā)現(xiàn)他們的語言培養(yǎng)思路其實很科學：?托班階段：半天外教,，半天中教，讓孩子既能接觸英語,，又能穩(wěn)步適應幼兒園生活,，特別是對于這個年齡段的孩子來說，母語的鞏固依然很重要,。?小班之后：全天外教帶班,，孩子的語言能力更強后，進入沉浸式英語環(huán)境更容易適應,，學習效果也更好,。??為什么這樣安排更合理？?2歲孩子的**任務是適應幼兒園,，而不是“學會英語”,，如果全程外教，孩子聽不懂可能會影響安全感和情緒穩(wěn)定,。?半天外教剛好可以培養(yǎng)語感,，讓孩子不排斥英文，為小班的全英環(huán)境打好基礎,。?托班孩子下午4點多就放學了,，就算全天外教，下午的時間也不長,，半天外教的模式更符合他們的成長節(jié)奏,。?聽完介紹后，覺得這種方式很符合我的理解和價值觀,，既不過度強調(diào)英語,，又能讓孩子在適合自己的節(jié)奏里成長。如果你也在給孩子選托班,，不妨去了解一下童樂的教育理念,，可能會讓你有新的思考！控江路街道附近民辦雙語幼兒園