上海楊浦區(qū)童樂幼兒園特色課程-食育：食育課程別具一格,，帶領孩子們走進食物的奇妙世界,。課程中，孩子們首先了解食物的來源,，認識各種農(nóng)作物,，通過觀看視頻,、實地參觀農(nóng)場等方式，知道米飯是由稻谷加工而來,，蔬菜是從土地里生長出來的,。接著，他們參與食物的種植,、采摘過程,，在幼兒園的小菜園里，親手種下蔬菜種子,，澆水,、施肥，悉心照料,，等待收獲的喜悅,。***，孩子們還會參與簡單的食物制作,，如制作水果沙拉,、包餃子等。在這個過程中,，孩子們體驗勞動的樂趣,，明白食物的來之不易，從而培養(yǎng)珍惜食物的意識,，養(yǎng)成良好的飲食習慣,，學會享受健康、美味的生活,。植物園內(nèi),，各類花草樹木繁茂，孩子觀察植物生長,，感受生命的奇妙歷程。平?jīng)雎方值栏浇搅⑺搅⒂變簣@怎么參觀

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園特色課程-樂高編程：樂高編程課程是激發(fā)孩子們邏輯思維和創(chuàng)新能力的神奇鑰匙,。課程中,，孩子們首先會接觸到各種樂高積木，他們發(fā)揮想象力,，將積木組合成不同的造型,，如房子、汽車,、機器人等,，鍛煉空間構建能力。隨后,，引入編程知識,，孩子們通過簡單的編程軟件,，為自己搭建的作品賦予“生命”。比如,，讓搭建的機器人按照設定的路線行走,，或是讓小汽車自動避障。在這個過程中,，孩子們不斷探索科技奧秘,，學會分析問題、解決問題,，為未來在科技領域的學習和發(fā)展奠定堅實基礎,，在動手實踐中培養(yǎng)出對科技的濃厚興趣和創(chuàng)新精神。四平路街道附近國際化的私立幼兒園在哪里園內(nèi)專業(yè)廚師團隊精心制作餐食,，展示營養(yǎng)食譜與食材,，保障孩子營養(yǎng)均衡。

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園戶外活動場地-跑道：跑道上,，孩子們你追我趕,，盡情揮灑汗水，展現(xiàn)出蓬勃的朝氣,。跑道平坦且長度適宜,，無論是短跑沖刺還是長跑鍛煉，都能滿足孩子們的需求,。每天的戶外活動時間,，孩子們會在老師的組織下進行跑步訓練，有的孩子步伐輕盈,，快速沖向終點,；有的孩子雖然速度稍慢，但堅持不懈,，努力完成目標,。跑步不僅鍛煉了孩子們的體能，增強了心肺功能,，還培養(yǎng)了他們的毅力和競爭意識,。在跑道上，孩子們不斷挑戰(zhàn)自我,，超越自我,，向著更高的目標邁進，每一次的奔跑都是他們成長路上的堅實腳印,。

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園特色課程-創(chuàng)意藝術：創(chuàng)意藝術課程為孩子們提供了一個自由表達,、釋放想象力的空間。課程涵蓋繪畫、手工,、雕塑等多種形式,。在繪畫課上，孩子們拿起畫筆,，將心中五彩斑斕的世界描繪在畫布上,，有的畫下和家人一起出游的歡樂場景，有的畫出自己幻想中的奇妙城堡,。手工課更是熱鬧非凡,，孩子們用彩紙、剪刀,、膠水等材料,，制作出精美的花朵、可愛的動物頭飾,。雕塑課上,，他們用彩泥塑造出各種生動的形象。通過這些活動,，孩子們表達著對世界獨特的認知和感受,，不斷提升藝術鑒賞力，審美能力也在潛移默化中得到提高,，每一件作品都閃耀著孩子們創(chuàng)意的光芒,。別具一格的 500 平屋頂操場，拓寬孩子視野,，滿足他們對新奇的探索欲望,。

童樂幼兒園始終堅定不移地以激發(fā)孩子內(nèi)驅力作為**教育目標，這一**理念就如同一條無形卻堅韌的絲線,，緊密貫穿于日常教學與生活的每一處細微角落,。在全天沉浸式英語環(huán)境里，課堂互動不再是傳統(tǒng)的單向輸出,，而是充滿趣味與挑戰(zhàn)的雙向交流,。外教老師會精心設計各種游戲環(huán)節(jié)，像情景模擬購物,，孩子們需用英語詢問商品價格,、表達需求。日常交流中,，從清晨入園時的“Goodmorning”，到課間分享小零食時的“CanIhavesome?”,，孩子們被積極鼓勵開口表達,。當面對復雜句式或發(fā)音難點，老師耐心引導,，讓孩子們在不斷嘗試表達的過程中,，逐漸學會直面困難,、不輕易退縮，著重提升抗挫能力與挑戰(zhàn)精神,。經(jīng)過長時間的積累與沉淀,，孩子們在這樣的環(huán)境中，會自然而然地成長為自信果敢的未來探索者,，為他們今后勇敢邁向更廣闊的世界筑牢堅實根基,，無論是應對學業(yè)難題，還是社交挑戰(zhàn),，都能憑借這份自信從容應對,。創(chuàng)意藝術課程涵蓋繪畫、手工,、雕塑,，讓孩子自由表達，提升藝術審美能力,。平?jīng)雎方值栏浇鼑H化的國際幼兒園

室內(nèi)空間多樣,，大禮堂、樂高室等專屬區(qū)域,，搭配環(huán)保教具與趣味角色扮演區(qū),，游戲中知識自然習得。平?jīng)雎方值栏浇搅⑺搅⒂變簣@怎么參觀

「托班半天外教,，小班全天外教,，合理又科學！」近來在給孩子選托班,，聽了很多幼兒園的方案,，發(fā)現(xiàn)不同的幼兒園對語言教育的理念差別很大。有的幼兒園托班階段就是全天外教,，看起來好像很“國際化”,，但仔細想想，2歲的孩子真的需要全天外教嗎,？還是說,，這個階段更應該關注自立性、適應力和生活能力,？去童樂幼兒園聽完他們的課程介紹,，發(fā)現(xiàn)他們的安排其實挺科學的：?托班階段：半天外教，半天中教→既能讓孩子對英語產(chǎn)生語感,，又不會影響日常溝通,，讓孩子更好地建立安全感。?小班之后：全天外教→當孩子已經(jīng)習慣了幼兒園生活，語言能力和理解能力也更強了,，這時候再完全進入英語環(huán)境,，學習效果會更好。??聽完后,，我覺得這個方式特別符合實際情況：?孩子太小,，全天外教其實會有些浪費，特別是托班的孩子下午4點多就回家了,，這個年齡階段關鍵是適應幼兒園,，而不是學英語。?半天外教的語感培養(yǎng)+自立性培養(yǎng),，能讓孩子打下好基礎,，等到小班再進入全天外教模式，會更加順利,。?這樣安排的性價比很高,，既保證了語言的培養(yǎng)，又不會讓孩子適應難度太大,，家長也能更放心,。??如果你跟我一樣，也在思考孩子的語言學習方式,，建議去聽聽童樂的課程介紹,，他們的理念還是很有邏輯的！平?jīng)雎方值栏浇搅⑺搅⒂變簣@怎么參觀