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來源: 發(fā)布時(shí)間:2025-06-08

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園特色課程-食育:食育課程別具一格,帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)食物的奇妙世界,。課程中,,孩子們首先了解食物的來源,認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物,,通過觀看視頻,、實(shí)地參觀農(nóng)場等方式,知道米飯是由稻谷加工而來,,蔬菜是從土地里生長出來的,。接著,,他們參與食物的種植,、采摘過程,在幼兒園的小菜園里,,親手種下蔬菜種子,,澆水、施肥,,悉心照料,,等待收獲的喜悅。***,,孩子們還會(huì)參與簡單的食物制作,,如制作水果沙拉、包餃子等,。在這個(gè)過程中,,孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,明白食物的來之不易,,從而培養(yǎng)珍惜食物的意識(shí),,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,學(xué)會(huì)享受健康,、美味的生活,。植物園內(nèi),各類花草樹木繁茂,,孩子觀察植物生長,,感受生命的奇妙歷程。平?jīng)雎方值栏浇搅⑺搅⒂變簣@怎么參觀

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上海楊浦區(qū)童樂幼兒園特色課程-樂高編程:樂高編程課程是激發(fā)孩子們邏輯思維和創(chuàng)新能力的神奇鑰匙,。課程中,,孩子們首先會(huì)接觸到各種樂高積木,,他們發(fā)揮想象力,將積木組合成不同的造型,,如房子,、汽車、機(jī)器人等,,鍛煉空間構(gòu)建能力,。隨后,引入編程知識(shí),,孩子們通過簡單的編程軟件,,為自己搭建的作品賦予“生命”。比如,,讓搭建的機(jī)器人按照設(shè)定的路線行走,,或是讓小汽車自動(dòng)避障。在這個(gè)過程中,,孩子們不斷探索科技奧秘,,學(xué)會(huì)分析問題、解決問題,,為未來在科技領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),,在動(dòng)手實(shí)踐中培養(yǎng)出對(duì)科技的濃厚興趣和創(chuàng)新精神。四平路街道附近國際化的私立幼兒園在哪里園內(nèi)專業(yè)廚師團(tuán)隊(duì)精心制作餐食,,展示營養(yǎng)食譜與食材,,保障孩子營養(yǎng)均衡。

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上海楊浦區(qū)童樂幼兒園戶外活動(dòng)場地-跑道:跑道上,,孩子們你追我趕,,盡情揮灑汗水,展現(xiàn)出蓬勃的朝氣,。跑道平坦且長度適宜,,無論是短跑沖刺還是長跑鍛煉,都能滿足孩子們的需求,。每天的戶外活動(dòng)時(shí)間,,孩子們會(huì)在老師的組織下進(jìn)行跑步訓(xùn)練,有的孩子步伐輕盈,,快速?zèng)_向終點(diǎn),;有的孩子雖然速度稍慢,但堅(jiān)持不懈,,努力完成目標(biāo),。跑步不僅鍛煉了孩子們的體能,增強(qiáng)了心肺功能,還培養(yǎng)了他們的毅力和競爭意識(shí),。在跑道上,,孩子們不斷挑戰(zhàn)自我,超越自我,,向著更高的目標(biāo)邁進(jìn),,每一次的奔跑都是他們成長路上的堅(jiān)實(shí)腳印。

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園特色課程-創(chuàng)意藝術(shù):創(chuàng)意藝術(shù)課程為孩子們提供了一個(gè)自由表達(dá),、釋放想象力的空間,。課程涵蓋繪畫、手工,、雕塑等多種形式,。在繪畫課上,孩子們拿起畫筆,,將心中五彩斑斕的世界描繪在畫布上,,有的畫下和家人一起出游的歡樂場景,有的畫出自己幻想中的奇妙城堡,。手工課更是熱鬧非凡,,孩子們用彩紙、剪刀,、膠水等材料,,制作出精美的花朵,、可愛的動(dòng)物頭飾,。雕塑課上,他們用彩泥塑造出各種生動(dòng)的形象,。通過這些活動(dòng),,孩子們表達(dá)著對(duì)世界獨(dú)特的認(rèn)知和感受,不斷提升藝術(shù)鑒賞力,,審美能力也在潛移默化中得到提高,,每一件作品都閃耀著孩子們創(chuàng)意的光芒。別具一格的 500 平屋頂操場,,拓寬孩子視野,,滿足他們對(duì)新奇的探索欲望。

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童樂幼兒園始終堅(jiān)定不移地以激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力作為**教育目標(biāo),,這一**理念就如同一條無形卻堅(jiān)韌的絲線,,緊密貫穿于日常教學(xué)與生活的每一處細(xì)微角落。在全天沉浸式英語環(huán)境里,,課堂互動(dòng)不再是傳統(tǒng)的單向輸出,,而是充滿趣味與挑戰(zhàn)的雙向交流。外教老師會(huì)精心設(shè)計(jì)各種游戲環(huán)節(jié),像情景模擬購物,,孩子們需用英語詢問商品價(jià)格,、表達(dá)需求。日常交流中,,從清晨入園時(shí)的“Goodmorning”,,到課間分享小零食時(shí)的“CanIhavesome?”,孩子們被積極鼓勵(lì)開口表達(dá),。當(dāng)面對(duì)復(fù)雜句式或發(fā)音難點(diǎn),,老師耐心引導(dǎo),讓孩子們在不斷嘗試表達(dá)的過程中,,逐漸學(xué)會(huì)直面困難,、不輕易退縮,著重提升抗挫能力與挑戰(zhàn)精神,。經(jīng)過長時(shí)間的積累與沉淀,,孩子們在這樣的環(huán)境中,會(huì)自然而然地成長為自信果敢的未來探索者,,為他們今后勇敢邁向更廣闊的世界筑牢堅(jiān)實(shí)根基,,無論是應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)難題,還是社交挑戰(zhàn),,都能憑借這份自信從容應(yīng)對(duì),。創(chuàng)意藝術(shù)課程涵蓋繪畫、手工,、雕塑,,讓孩子自由表達(dá),提升藝術(shù)審美能力,。平?jīng)雎方值栏浇鼑H化的國際幼兒園

室內(nèi)空間多樣,,大禮堂、樂高室等專屬區(qū)域,,搭配環(huán)保教具與趣味角色扮演區(qū),,游戲中知識(shí)自然習(xí)得。平?jīng)雎方值栏浇搅⑺搅⒂變簣@怎么參觀

「托班半天外教,,小班全天外教,,合理又科學(xué)!」近來在給孩子選托班,,聽了很多幼兒園的方案,,發(fā)現(xiàn)不同的幼兒園對(duì)語言教育的理念差別很大。有的幼兒園托班階段就是全天外教,,看起來好像很“國際化”,,但仔細(xì)想想,,2歲的孩子真的需要全天外教嗎?還是說,,這個(gè)階段更應(yīng)該關(guān)注自立性,、適應(yīng)力和生活能力?去童樂幼兒園聽完他們的課程介紹,,發(fā)現(xiàn)他們的安排其實(shí)挺科學(xué)的:?托班階段:半天外教,,半天中教→既能讓孩子對(duì)英語產(chǎn)生語感,又不會(huì)影響日常溝通,,讓孩子更好地建立安全感,。?小班之后:全天外教→當(dāng)孩子已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園生活,語言能力和理解能力也更強(qiáng)了,,這時(shí)候再完全進(jìn)入英語環(huán)境,,學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。??聽完后,,我覺得這個(gè)方式特別符合實(shí)際情況:?孩子太小,,全天外教其實(shí)會(huì)有些浪費(fèi),特別是托班的孩子下午4點(diǎn)多就回家了,,這個(gè)年齡階段關(guān)鍵是適應(yīng)幼兒園,,而不是學(xué)英語。?半天外教的語感培養(yǎng)+自立性培養(yǎng),,能讓孩子打下好基礎(chǔ),,等到小班再進(jìn)入全天外教模式,會(huì)更加順利,。?這樣安排的性價(jià)比很高,,既保證了語言的培養(yǎng),又不會(huì)讓孩子適應(yīng)難度太大,,家長也能更放心,。??如果你跟我一樣,也在思考孩子的語言學(xué)習(xí)方式,,建議去聽聽童樂的課程介紹,他們的理念還是很有邏輯的,!平?jīng)雎方值栏浇搅⑺搅⒂變簣@怎么參觀

標(biāo)簽: 幼兒園