上海楊浦區(qū)童樂幼兒園秉持"國際視野+本土創(chuàng)新"的教育理念,，致力于打造家園共育的創(chuàng)新模式,，為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。該園匯聚前列**團(tuán)隊(duì),，包括跨文化教育**楊陽博士與***幼教**吳娉婷老師,，依托醫(yī)學(xué)、心理學(xué)及國際幼教體系的專業(yè)背景,，融合日式精細(xì)化保育,、沉浸式英語教學(xué)與STEM跨學(xué)科教育,，構(gòu)建起科學(xué)系統(tǒng)的教育框架。通過一對(duì)一深度溝通,、家長學(xué)校工作坊,、個(gè)性化教育規(guī)劃等特色服務(wù)，家園協(xié)同關(guān)注幼兒抗挫能力,、內(nèi)驅(qū)力與終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，旨在培育兼具國際競爭力與本土文化根基的未來公民，為孩子的幸福人生注入成長動(dòng)能,。000 多平方米的自有房產(chǎn),，為孩子構(gòu)建寬敞舒適、豐富多彩的成長空間,。上海特色國際幼兒園費(fèi)用是多少

遵循“生活即教育”,，在種植園活動(dòng)中，孩子們親自參與播種,、澆水,、施肥、采摘等過程,，仿佛成為了小小農(nóng)夫。他們親手將種子埋進(jìn)土里,，澆水時(shí)小心翼翼,，期待著種子發(fā)芽。施肥時(shí),，老師會(huì)講解肥料對(duì)植物生長的作用,。當(dāng)看到種子發(fā)芽、開花,、結(jié)果時(shí),，孩子們歡呼雀躍。他們不僅學(xué)習(xí)植物的生長周期,、習(xí)性等知識(shí),，還能用英語交流種植過程與感受。比如,，孩子們會(huì)說“Thisisatomatoplant.Ithasgreenleaves.”“Iwateredtheplantstoday.Theywillgrowbigandstrong.”在親近自然的同時(shí),，提高英語運(yùn)用能力，真正做到在生活中學(xué)習(xí),。他們?cè)诜N植園里觀察植物的變化,，了解生命的奧秘，用英語記錄下自己的發(fā)現(xiàn),，將知識(shí)與生活緊密相連,，這種學(xué)習(xí)方式讓知識(shí)變得更加生動(dòng)有趣,，也讓孩子們更加熱愛大自然，熱愛學(xué)習(xí),。歐陽路街道附近民辦私立幼兒園效果如何健康守護(hù)：醫(yī)護(hù)級(jí)防疫標(biāo)準(zhǔn),，自有廚房精心烹制營養(yǎng)餐食，醫(yī)博團(tuán)隊(duì)專業(yè)守護(hù),，校車接送,，保障健康與安全。

「童樂的語言培養(yǎng)模式挺符合孩子的成長節(jié)奏」在選擇幼兒園時(shí),，發(fā)現(xiàn)不同學(xué)校的語言教學(xué)方式差別挺大,，有的托班直接全天外教，有的則是幾節(jié)英語課的模式,。去童樂聽了介紹,，覺得他們的安排更符合孩子的發(fā)展規(guī)律。托班階段是全天中教+半天外教,，這樣孩子可以在穩(wěn)定的語言環(huán)境中逐步適應(yīng)幼兒園,，同時(shí)通過半天外教的互動(dòng)建立英語語感。兩歲多的孩子語言能力還在發(fā)展,，完全用英語溝通可能會(huì)讓他們產(chǎn)生挫敗感,，反而影響適應(yīng)。到了小班再進(jìn)入全天外教,，孩子已經(jīng)更能理解外教的引導(dǎo),，過渡起來更自然，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更穩(wěn)定,。另外,，托班孩子下午四點(diǎn)多就放學(xué)，全天外教的投入和實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間并不完全匹配,，而半天外教的方式剛好能夠兼顧語言培養(yǎng)和日常生活能力的建立,。整體來看，這樣的安排既保證了語言學(xué)習(xí)的節(jié)奏,，也讓孩子能夠循序漸進(jìn)地適應(yīng)新的環(huán)境,，是一種比較穩(wěn)妥的方式。

「托班8000,，托育級(jí)別的照顧+半天外教,，真的很合理！」在給寶寶選托班的時(shí)候,，很多家長都會(huì)糾結(jié)：要不要全天外教,？到底是培養(yǎng)語言重要，還是培養(yǎng)自立性重要,？??童樂幼兒園的托班設(shè)置,，真的是我見過非常合理的方案,！?一兒一群，托育級(jí)別的照顧,，老師關(guān)注到每個(gè)孩子的細(xì)微需求,，確保他們安全感滿滿。?半天外教+半天中教,，科學(xué)分配,，既能讓孩子接觸英語，培養(yǎng)語感,，又不會(huì)因?yàn)檎Z言不通,，影響生活習(xí)慣的培養(yǎng)。?自立能力培養(yǎng)是托班的**目標(biāo),，學(xué)會(huì)自己吃飯,、自己穿脫鞋子、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，比“會(huì)說幾句英語”更重要,！??為什么不選擇全天外教？?托班的孩子年紀(jì)太小,，母語鞏固更重要,，如果全天外教，可能會(huì)因?yàn)槁牪欢?，?dǎo)致溝通障礙,，影響安全感。?托班孩子下午4點(diǎn)多就放學(xué)了,，就算全天外教，下午也沒有多少上課時(shí)間,，效果并不明顯,。?這個(gè)階段語感培養(yǎng)足夠了，小班再進(jìn)階全天外教,，發(fā)展會(huì)更好,！?這種“先培養(yǎng)自立性，再進(jìn)階雙語教育”的模式,，真的很科學(xué),，而且性價(jià)比超級(jí)高！讓孩子能夠一步步過渡,，而不是一上來就“強(qiáng)行雙語”,，導(dǎo)致孩子適應(yīng)困難。如果你也在給寶寶選托班,，建議一定要看看童樂的模式,，真的很值得參考,！語言能力的培養(yǎng)=環(huán)境+習(xí)慣，而不是單純“教學(xué)”,。

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園特色課程-創(chuàng)意藝術(shù)：創(chuàng)意藝術(shù)課程為孩子們提供了一個(gè)自由表達(dá),、釋放想象力的空間。課程涵蓋繪畫,、手工,、雕塑等多種形式。在繪畫課上,，孩子們拿起畫筆,，將心中五彩斑斕的世界描繪在畫布上，有的畫下和家人一起出游的歡樂場景,，有的畫出自己幻想中的奇妙城堡,。手工課更是熱鬧非凡，孩子們用彩紙,、剪刀,、膠水等材料，制作出精美的花朵,、可愛的動(dòng)物頭飾,。雕塑課上，他們用彩泥塑造出各種生動(dòng)的形象,。通過這些活動(dòng),，孩子們表達(dá)著對(duì)世界獨(dú)特的認(rèn)知和感受，不斷提升藝術(shù)鑒賞力,，審美能力也在潛移默化中得到提高,，每一件作品都閃耀著孩子們創(chuàng)意的光芒。舞蹈課程,，老師耐心指導(dǎo)基本功,，講解民族舞、現(xiàn)代舞風(fēng)格,，助孩子自信展現(xiàn),。歐陽路街道附近民辦私立幼兒園效果如何

別具一格的 500 平屋頂操場，拓寬孩子視野,，滿足他們對(duì)新奇的探索欲望,。上海特色國際幼兒園費(fèi)用是多少

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園語言教育融入環(huán)境-公共區(qū)域：在教學(xué)實(shí)踐中，幼兒園將語言教育巧妙融入周圍環(huán)境和一日活動(dòng),。在走廊,、樓梯等公共區(qū)域，運(yùn)用繪畫、手工等多種形式再現(xiàn)經(jīng)典繪本及課程故事,。比如,，在走廊墻壁上繪制《小紅帽》的故事場景，孩子們每天經(jīng)過時(shí),，都會(huì)不自覺地講述小紅帽去外婆家的經(jīng)歷,。樓梯臺(tái)階上，貼上簡單的英語單詞和對(duì)應(yīng)的圖片,，孩子們?cè)谏舷聵翘輹r(shí),，就能輕松學(xué)習(xí)新單詞。這些視覺提示讓孩子們不斷熟悉故事內(nèi)容,，隨時(shí)進(jìn)行表達(dá)和交流,，在潛移默化中提升語言能力，讓語言學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣,，融入孩子們的日常生活點(diǎn)滴之中,。上海特色國際幼兒園費(fèi)用是多少