如何提高閱讀速度了解快速閱讀的“方式”和“時(shí)間”只是成功的第一步,。以下是更多幫助提示：1.創(chuàng)造一個(gè)盡可能少的干擾和分心的環(huán)境,，把注意力完全集中在文本上。2.閱讀一本簡(jiǎn)單的小說(shuō)或一篇簡(jiǎn)單的在線文章,，了解哪種技術(shù)更適合你,。3.測(cè)量你記住或理解了多少，并設(shè)置一個(gè)計(jì)時(shí)器，看看你現(xiàn)在閱讀的速度有多快,。4.覆蓋你已經(jīng)讀過(guò)的單詞,。這有助于你阻止你的眼睛飛回到前面的文本和放慢你的閱讀。5.從課文中知道你想要什么,。如果你使用瀏覽法,，這會(huì)很有用，因?yàn)楫?dāng)你看到相關(guān)的單詞,、句子或短語(yǔ)時(shí),，它會(huì)讓你注意,。6.然后,，可以在這些點(diǎn)上放慢速度，或圍繞它們進(jìn)行強(qiáng)調(diào),，但也可以在頁(yè)面上快速移動(dòng)。7.衡量進(jìn)步,。這樣可以知道你的實(shí)踐是否有回報(bào),。多多練習(xí),。訓(xùn)練得越多,，感覺(jué)就越自然,。鳥(niǎo)欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書,?！羁喽U。深圳特色快速閱讀哪家好

快速閱讀,，就是運(yùn)用現(xiàn)代的科學(xué)性,、系統(tǒng)性方式幫助孩子在大量知識(shí)的吸收過(guò)程中，質(zhì)量并進(jìn)且能記憶久遠(yuǎn)清晰,，從而提高成績(jī)的閱讀方法,。幾乎所有的牛人實(shí)際上都是閱讀的高手。列寧身邊工作人員布魯耶維奇回憶：列寧讀書不是一行一行地讀而是一頁(yè)一頁(yè)地讀,。亞洲首富孫正義23歲患肝病住院兩年,，在此期間共計(jì)閱讀4000本書，寫出40個(gè)行業(yè)的發(fā)展規(guī)劃,。比爾-蓋茨5歲開(kāi)始在爸爸的書房里閱讀插圖版百科全書,，9歲時(shí)就已經(jīng)讀完所有的英文版百科全書，精通天文地理和人情世故。俄羅斯有一位姑娘名叫尤金妮亞.嚴(yán)歷山仁科,，現(xiàn)年為十七歲,，她只閱讀十分鐘即可看完一本世界名著，而且能過(guò)目不忘,，理解全書內(nèi)容,。據(jù)莫斯科科學(xué)院高級(jí)研究員馬拉特.烏斯貝科夫博士說(shuō)，尤金妮亞的閱讀速度,，可以達(dá)到每分鐘四十一萬(wàn)字,。中國(guó)的教育正在吸納歐美以及發(fā)達(dá)國(guó)家的教育成果與經(jīng)驗(yàn)，全腦速讀課程已經(jīng)幫助眾多熱愛(ài)閱讀,、存在閱讀困難的小朋友閱讀速度提升10倍以上,。如果您家中也有不愛(ài)讀書，讀得慢,，讀完就忘記書中的內(nèi)容的孩子,。美國(guó)總統(tǒng)布什向國(guó)會(huì)要求明年撥款10億美元，用于加強(qiáng)公立小學(xué)的速讀教育,，這個(gè)新的法案要求從2004～2005學(xué)年開(kāi)始,，所有三到八年級(jí)的公立學(xué)校學(xué)生都要參加年度閱讀測(cè)試。定制快速閱讀歡迎咨詢書,，我的良師益友,，它給我知識(shí)力量，它指導(dǎo)我怎樣去生活和斗爭(zhēng),。

現(xiàn)在讓我們來(lái)看三種提高閱讀速度的方法：1】指針?lè)íq他州學(xué)校教師EvelynNielsenWood是快速閱讀的先驅(qū)之一,。在20世紀(jì)50年代，她聲稱,，如果她在閱讀時(shí)用手指掃線,，她可以以每分鐘2700字的速度閱讀。這被稱為指針?lè)?，有時(shí)也被稱為“手定步調(diào)”（handpacing）或“元引導(dǎo)”（metaguiding）,。在每一行下面都放一張卡片，在閱讀時(shí)把它畫下來(lái)也同樣有效,。2】連讀法這是指針?lè)ǖ囊环N變體：拿著一支筆,，在讀每一行的時(shí)候畫線或字上，眼睛保持在筆尖上方,。這將有助于提高你在每一行中的速度,，并提高你對(duì)單詞的注意力。試著在每一行上花費(fèi)不超過(guò)一秒鐘的時(shí)間,，然后在接下來(lái)的每一頁(yè)上提高速度,。你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一開(kāi)始你只保留了很少的信息，但是，當(dāng)你訓(xùn)練你的大腦,，并且你對(duì)這項(xiàng)技術(shù)更加熟悉時(shí),，你的理解力應(yīng)該會(huì)提高。注意,，指針,、連讀法的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是，它們可以減少你跳回和重讀句子的需要——這是一種被稱為“回歸”的快速閱讀障礙,。

在培養(yǎng)快速閱讀能力的過(guò)程中,，既克服了傳統(tǒng)閱讀容易產(chǎn)生的問(wèn)題，也帶給了大腦多感官同時(shí)參與的豐富刺激,，使得孩子的專注力,、記憶力、自主學(xué)習(xí)等能力得到很大的提升,。大量的文字資料不會(huì)再讓孩子覺(jué)得枯燥,，相反,，在閱讀的過(guò)程中運(yùn)用速讀的方法抓住文字的中心并加以概括,，會(huì)讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。閱讀能力的提升說(shuō)到底也是孩子學(xué)習(xí)能力的提升,。正所謂“授人以魚不如授人以漁”,，當(dāng)今時(shí)代的知識(shí)更新迅速而又富有創(chuàng)造性，如果不注重學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，孩子勢(shì)必會(huì)無(wú)法適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì)。日本人一般閱讀速度為400-600個(gè)單詞/分鐘,，經(jīng)訓(xùn)練十多歲的人可達(dá)3-4萬(wàn)字/分鐘,，所以學(xué)生和科學(xué)家、記者等都進(jìn)行速讀學(xué)習(xí),。韓國(guó)從20世紀(jì)80年代不斷倡導(dǎo)一分鐘讀一本書的理念,，每年舉辦比較好速讀比賽，國(guó)會(huì)議員大多接受過(guò)速讀訓(xùn)練,。法國(guó)1966年成立國(guó)際閱讀協(xié)會(huì),，《快速閱讀課本》被定為全國(guó)教科書。20世紀(jì)70年代,，快速閱讀法被列為國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目,，80年代法國(guó)意識(shí)到快速閱讀中眼腦并用，對(duì)于年齡越小的人越能適應(yīng),，在全國(guó)中小學(xué)推行了“創(chuàng)造性閱讀法”,。前蘇聯(lián)也在70年代就把快速閱讀作為正式課程列入教學(xué)計(jì)劃和普及重點(diǎn)。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路,?！?jiǎng)⒁汀?/p>

快速閱讀后大聲口述，實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音,，在口述過(guò)程中,，把文字變成了聲音，并且伴之以節(jié)奏,、韻律,、形象、情感,，使人進(jìn)入了一種美的藝術(shù)體驗(yàn),，這就很好地開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練了右腦。α波（8～13赫茲）被稱為放松波,。α波頻率較慢,，在這種狀態(tài)下會(huì)產(chǎn)生快樂(lè)感、幸福感,、深沉的放松,、直覺(jué)地涌現(xiàn)出創(chuàng)意等?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),，腦波的節(jié)奏越緩慢，知覺(jué)上時(shí)間也會(huì)緩慢進(jìn)行?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)證明,，使用右腦時(shí)涌現(xiàn)出大量的α波，這恰恰開(kāi)啟和使用了右腦,。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小,，如果孩子都能堅(jiān)持大聲讀課文及其他文章、書籍,，很容易使孩子愛(ài)講話,，性格也就隨之而變。內(nèi)向的人大多都是不會(huì),、不想和不善于使用語(yǔ)言的人,，當(dāng)一個(gè)人能夠肌肉放松、鏗鏘有力,、抑揚(yáng)頓挫,、情感飽滿地誦讀時(shí)，也就是能把自己的勇氣,、力量,、感情,、理解讀出來(lái)時(shí)，他就變得外向了,。書讀百遍,，其義自見(jiàn)?！悏?。全程快速閱讀哪些優(yōu)勢(shì)

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一種阻止自己默讀的方法是專注于單詞塊而不是單個(gè)單詞,。通過(guò)放松你的臉和“軟化”或擴(kuò)大你的視線在頁(yè)面上,，這樣你就不再把單詞看作是單一的、不同的單位,。當(dāng)你練習(xí)這一點(diǎn)時(shí),，你的眼睛會(huì)更快地跳過(guò)頁(yè)面。然后,，當(dāng)你接近一行的末尾時(shí),，讓你的周邊視覺(jué)把你的眼睛帶到一組字詞上。這將有助于停止閱讀中的停頓,，這意味著你可以更快地瀏覽下一行?，F(xiàn)在讓我們來(lái)看三種提高閱讀速度的方法：指針?lè)íq他州學(xué)校教師EvelynNielsenWood是快速閱讀的先驅(qū)之一。在20世紀(jì)50年代,，她聲稱,，如果她在閱讀時(shí)用手指掃線,，她可以以每分鐘2700字的速度閱讀,。這被稱為指針?lè)ǎ袝r(shí)也被稱為“手定步調(diào)”（handpacing）或“元引導(dǎo)”（metaguiding）,。在每一行下面都放一張卡片,，在閱讀時(shí)把它畫下來(lái)也同樣有效。深圳特色快速閱讀哪家好

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