利用大腦的圖像記憶原理,，在快速閱讀的高級(jí)階段也是用的圖像閱讀,，見(jiàn)圖不見(jiàn)字。古人云“一目十行”正是開(kāi)發(fā)了大腦的圖像閱讀功能，由于大腦具有超高速信息輸入的特點(diǎn),，因此5分鐘閱讀完一本書(shū),，就是把大腦的影像記憶功能發(fā)揮到了很好的成果。通過(guò)神奇的大腦照相識(shí)字訓(xùn)練,，就可以讓孩子在游戲過(guò)程中輕松掌握這種神奇的圖像記憶能力,，讓孩子的記憶更快速、更深刻,、更持久,。天才，用其右腦獲得形象信息,，再把它轉(zhuǎn)化為左腦的語(yǔ)言信息表現(xiàn)出來(lái),。如何增強(qiáng)記憶力？如何訓(xùn)練大腦記憶力,？這些方法對(duì)你大有幫助,！放心快速記憶中心

我們?yōu)槭裁从?xùn)練孩子圖像記憶？因?yàn)閳D像記憶是右腦記憶的一種,。采用圖像的方法幫助記憶,。是目前適合人類(lèi)的大腦運(yùn)作模式的記憶方法，比傳統(tǒng)的聲音刺激記憶相比效率提高了3-10倍,。圖像記憶有很多的優(yōu)點(diǎn),，比如記的過(guò)程生動(dòng)有趣、輕松,，就想放電影一樣,，將圖像重現(xiàn)出來(lái)；一次可以記住大量的知識(shí),，不容易混淆,；記得牢，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí),，就有很難忘記的感覺(jué)……我們的大腦會(huì)有限制器,，沒(méi)有經(jīng)過(guò)腦力開(kāi)發(fā)的孩子，大多數(shù)只能記憶到六到七副圖,，那么經(jīng)過(guò)右腦開(kāi)發(fā)之后,，大腦的圖像功能會(huì)打開(kāi)，那么他記憶圖像的數(shù)量也會(huì)很快增加…而且還可以正背倒背,。光明區(qū)快速記憶費(fèi)用是多少世界記憶大師分享：五個(gè)記憶力訓(xùn)練法,，提高孩子記憶力！

快速記憶利用右腦的圖像記憶功能,，以及右腦海馬組織瞬間捕捉信息的功能,，可以讓記憶事物變得輕松簡(jiǎn)單,，它將所有信息轉(zhuǎn)化為圖像，像照相機(jī)拍照一樣,，"喀嚓"一下攝入大腦定格成為一張圖像,，長(zhǎng)久保留在腦海里，隨用隨取,，并且能夠根據(jù)需要重新整合信息,。學(xué)會(huì)使用快速記憶功能的人，可以很大的提高記憶水平,，迅速記住大量信息,。原來(lái)看上半個(gè)月也記不住的書(shū)，翻上兩三遍就能記住,。記住的信息將深深的印刻在大腦中,，并能長(zhǎng)久儲(chǔ)存下來(lái)，等到要用時(shí)就會(huì)像圖片一樣清晰地浮現(xiàn)在腦海里,。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要,，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切,，推動(dòng)著進(jìn)步并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉,。嚴(yán)肅地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素,?！比祟?lèi)的許多偉大創(chuàng)造，都是從想象開(kāi)始的,。千萬(wàn)不可輕視想象,，要培養(yǎng)、挖掘人的想象能力,。要培養(yǎng)孩子的想象力,，首先可以從閱讀科學(xué)幻想作品開(kāi)始，以啟發(fā),、培養(yǎng)孩子對(duì)于想象的興趣。在科學(xué)史上,，許多有作為的,、想象力豐富的科學(xué)家，在其幼年時(shí)期,，都曾對(duì)科學(xué)幻想作品有著強(qiáng)烈的興趣,，這對(duì)他們以后的作為不無(wú)影響。通過(guò)學(xué)習(xí)我們的快速閱讀和快速記憶,，不但開(kāi)發(fā)了孩子的大腦潛能,，還開(kāi)發(fā)了孩子的想象力、心象力、創(chuàng)造力,、思維力,。每一個(gè)孩子都是天才！,！你想讓孩子像特斯拉一樣大腦自動(dòng)下載答案嗎,？

透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，快腦國(guó)際教學(xué)理念就是打造未來(lái)的社會(huì)精英,，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用和5G時(shí)代的到來(lái),，這個(gè)時(shí)代，個(gè)人IP將會(huì)崛起,！未來(lái)的我們需要具備兩大能力,。1是演說(shuō)能力，第二是寫(xiě)作能力,，“能寫(xiě)”和“會(huì)說(shuō)”是影響力的兩大支撐,，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的來(lái)說(shuō)，未來(lái)我們必須做到“能說(shuō)會(huì)寫(xiě)”,。我們必須與時(shí)俱進(jìn),，從小培養(yǎng)這項(xiàng)能力，樂(lè)尚好學(xué)通過(guò)特色的“1+4”高效閱讀體系,，從小訓(xùn)練幫助孩子建立完善這項(xiàng)能力,。***、根據(jù)大腦的記憶原理“快”才專(zhuān)注,、才記得多記得牢,，科學(xué)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)訓(xùn)練右腦的圖像記憶功能。第二,、通過(guò)科學(xué)眼肌功能訓(xùn)練,，讓孩子眼球靈活度倍增，提升文字閱讀速度,，改變以往傳統(tǒng)的閱讀方式,，實(shí)現(xiàn)從點(diǎn)到面的飛躍，并且同時(shí)還提高視力,，解決假性近視問(wèn)題,！第三、通過(guò)大量的默寫(xiě)文章,，不僅鍛煉了記憶能力,、文字的組織能力，仿寫(xiě)后自身的寫(xiě)作水平也將逐步提升,！第四,、通過(guò)快速閱讀文章后做閱讀理解題,，充分和考試掛勾，符合中和高考的需要,，不僅檢驗(yàn)了學(xué)生是否具備快速閱讀能力,，還鍛煉了閱讀理解力、分析力,！記憶力強(qiáng)的人,，是怎么做到“過(guò)目不忘”的？全程快速記憶聯(lián)系方式

記憶力VS理解力,！如何做到過(guò)目不忘,？放心快速記憶中心

實(shí)際上，課外閱讀對(duì)于孩子們的重要性絲毫不亞于他們?cè)谡n內(nèi)學(xué)到的知識(shí),，而閱讀是有黃金期的,。如果孩子能夠從小學(xué)開(kāi)始掌握高效的閱讀方法，閱讀大量文學(xué)名著,、名人傳記,、科普讀物等課外書(shū)籍，對(duì)他擴(kuò)展知識(shí)邊界,，尋找未來(lái)方向也有極大幫助,。通過(guò)大力推動(dòng)課外閱讀，讓孩子自己去探求,，去尋覓,，自由選擇自己愛(ài)讀的書(shū)籍，尊重他們自身的閱讀特性,，由封閉式讀書(shū)轉(zhuǎn)為開(kāi)放式閱讀,，從而激發(fā)強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望，形成習(xí)慣,。以身踐行“公益閱讀”通常情況下,，我們所說(shuō)的“公益閱讀”，一般指的是以閱讀為媒介的公益活動(dòng),。實(shí)際上,，這個(gè)概念一語(yǔ)雙關(guān)，如果對(duì)它進(jìn)行重新解構(gòu),，它其實(shí)和“課外閱讀”一脈相承,，都站在功利性閱讀、封閉性閱讀的反面——因好奇心和求知欲驅(qū)動(dòng)而去讀書(shū),，而不僅*只是為了某門(mén)學(xué)科的成績(jī)的提升，或是某項(xiàng)技能的掌握,。放心快速記憶中心

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