如何提高閱讀速度了解快速閱讀的“方式”和“時(shí)間”只是成功的第一步,。以下是更多幫助提示：1.創(chuàng)造一個(gè)盡可能少的干擾和分心的環(huán)境,，把注意力完全集中在文本上。2.閱讀一本簡(jiǎn)單的小說(shuō)或一篇簡(jiǎn)單的在線(xiàn)文章,，了解哪種技術(shù)更適合你,。3.測(cè)量你記住或理解了多少，并設(shè)置一個(gè)計(jì)時(shí)器,，看看你現(xiàn)在閱讀的速度有多快,。4.覆蓋你已經(jīng)讀過(guò)的單詞。這有助于你阻止你的眼睛飛回到前面的文本和放慢你的閱讀,。5.從課文中知道你想要什么,。如果你使用瀏覽法，這會(huì)很有用,，因?yàn)楫?dāng)你看到相關(guān)的單詞,、句子或短語(yǔ)時(shí)，它會(huì)讓你注意,。6.然后,，可以在這些點(diǎn)上放慢速度，或圍繞它們進(jìn)行強(qiáng)調(diào),，但也可以在頁(yè)面上快速移動(dòng),。7.衡量進(jìn)步。這樣可以知道你的實(shí)踐是否有回報(bào),。多多練習(xí),。訓(xùn)練得越多，感覺(jué)就越自然,。讀一本好書(shū),，就是和許多高尚的人談話(huà)。南山區(qū)快速閱讀那個(gè)正規(guī)

閱讀其實(shí)就是一種習(xí)慣,，不管是孩子閱讀上出現(xiàn)的哪一種問(wèn)題,，要么是讀得慢、讀不進(jìn),，讀了沒(méi)收獲,，或者讀書(shū)不能持久,，其實(shí)造成這一系列問(wèn)題和困擾就是閱讀沒(méi)有方法。我們學(xué)習(xí)閱讀的方法比單純學(xué)習(xí)知識(shí)要好,，因?yàn)椤笆谥贼~(yú)”不如“授之以漁”,，方法是高于知識(shí)的。而閱讀更是素質(zhì)教育的提升所必需,，多讀一些書(shū)在于多一些閱歷,；讀書(shū)就仿佛與人聊天，讀好的書(shū)就是結(jié)識(shí)好的老師朋友,，受益無(wú)窮,。因此，我***就把這份提升閱讀速度的快速閱讀訓(xùn)練方法分享給大家,。需要了解快速閱讀更多知識(shí)的家長(zhǎng)可以根據(jù)文末方式與我聯(lián)系,。什么是快速閱讀中心書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉,，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有稻粱謀,。

?快速閱讀的科學(xué)原理為什么有些人可以進(jìn)行快速閱讀,？而大部分人不可以？并且那些先天擁有快速閱讀能力的人,，都是一些前列的人物,，像領(lǐng)導(dǎo)、愛(ài)迪生,、馬斯克…大家都是24小時(shí),，為什么他們就能讀8到10本書(shū)？能夠博覽群書(shū),，擁有超級(jí)的自我學(xué)習(xí)能力,？科學(xué)家們經(jīng)過(guò)不斷的觀察、實(shí)踐發(fā)現(xiàn),，其實(shí)就是使用方式不同,，這里面有它的科學(xué)原理存在，第1是我們的眼睛,，第2是我們的大腦,。快速閱讀能力由兩種因素構(gòu)成:一,、視網(wǎng)膜向周?chē)l(fā)展,，這自然也就增加了閱讀的有效視野。二,、眼睛視力中心線(xiàn)的偏角及大腦結(jié)構(gòu)經(jīng)過(guò)鍛煉以后形成的視覺(jué)單行機(jī)制,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這些原理以后,，并且設(shè)計(jì)了科學(xué)的訓(xùn)練方法，孩子經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,，都可以擁有這種111的能力,，只要堅(jiān)持鍛煉養(yǎng)成習(xí)慣，受益終生,！閱讀,，是一輩子的事兒，但要從小培養(yǎng)閱讀,，是比較低?門(mén)檻?的高貴但要用心品,。書(shū)，?不會(huì)拒絕任何人,，?孩子閱讀過(guò)的書(shū)總會(huì)給他回報(bào)以?胸襟以見(jiàn)識(shí),，以眼界為格局……以愛(ài)為始點(diǎn)會(huì)帶他走進(jìn)智慧的知識(shí)海洋

將文字信息直接映入大腦記憶中樞，進(jìn)行理解和記憶,。所以眼睛所看到的文字,，可以如同圖像一樣。一眼所看到的文字信息同時(shí)“并行”的進(jìn)入大腦中樞,。以與大腦思維速度相匹配的速度,，供給信息，使二者的工作協(xié)調(diào),，趨于同步,，這就是快速閱讀效率極高的主要原因?？焖匍喿x,，一方面，利用人腦對(duì)圖像的記憶能力來(lái)整體記憶攝入的文字,；另一方面,，運(yùn)用經(jīng)訓(xùn)練后所具備優(yōu)良的超寬視覺(jué)能力大量和快速的攝取文字信息，使得它提供信息的速度和大腦處理信息的節(jié)奏更接近,，更容易協(xié)調(diào)和匹配能夠在很短的時(shí)間處理大量的文字材料,。所以經(jīng)過(guò)嚴(yán)格、科學(xué),、系統(tǒng)的訓(xùn)練的快速閱讀,，其理解記憶水平比傳統(tǒng)閱讀的理解記憶是毫不遜色的。一個(gè)技巧熟練的快速閱讀者在速讀時(shí),，理解記憶效果也是相當(dāng)好的,。所以速讀是有利于記憶的閱讀方式。讀書(shū)如飯,，善吃飯者長(zhǎng)精神,，不善吃者生疾病,。——章學(xué)誠(chéng),。

在培養(yǎng)快速閱讀能力的過(guò)程中,，既克服了傳統(tǒng)閱讀容易產(chǎn)生的問(wèn)題，也帶給了大腦多感官同時(shí)參與的豐富刺激,，使得孩子的專(zhuān)注力,、記憶力、自主學(xué)習(xí)等能力得到很大的提升,。大量的文字資料不會(huì)再讓孩子覺(jué)得枯燥,，相反，在閱讀的過(guò)程中運(yùn)用速讀的方法抓住文字的中心并加以概括,，會(huì)讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。閱讀能力的提升說(shuō)到底也是孩子學(xué)習(xí)能力的提升。正所謂“授人以魚(yú)不如授人以漁”,，當(dāng)今時(shí)代的知識(shí)更新迅速而又富有創(chuàng)造性,，如果不注重學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，孩子勢(shì)必會(huì)無(wú)法適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì),。日本人一般閱讀速度為400-600個(gè)單詞/分鐘,，經(jīng)訓(xùn)練十多歲的人可達(dá)3-4萬(wàn)字/分鐘,，所以學(xué)生和科學(xué)家、記者等都進(jìn)行速讀學(xué)習(xí),。韓國(guó)從20世紀(jì)80年代不斷倡導(dǎo)一分鐘讀一本書(shū)的理念,，每年舉辦比較好速讀比賽，國(guó)會(huì)議員大多接受過(guò)速讀訓(xùn)練,。法國(guó)1966年成立國(guó)際閱讀協(xié)會(huì),，《快速閱讀課本》被定為全國(guó)教科書(shū)。20世紀(jì)70年代,，快速閱讀法被列為國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目,，80年代法國(guó)意識(shí)到快速閱讀中眼腦并用，對(duì)于年齡越小的人越能適應(yīng),，在全國(guó)中小學(xué)推行了“創(chuàng)造性閱讀法”,。前蘇聯(lián)也在70年代就把快速閱讀作為正式課程列入教學(xué)計(jì)劃和普及重點(diǎn)。書(shū)讀百遍,，其義自見(jiàn),。——陳壽,。福田區(qū)信息化快速閱讀

立身以立學(xué)為先,，立學(xué)以讀書(shū)為本,。——?dú)W陽(yáng)修,。南山區(qū)快速閱讀那個(gè)正規(guī)

美國(guó)總統(tǒng)布什向國(guó)會(huì)要求明年撥款10億美元,，用于加強(qiáng)公立小學(xué)的速讀教育，這個(gè)新的法案要求從2004～2005學(xué)年開(kāi)始,，所有三到八年級(jí)的公立學(xué)校學(xué)生都要參加年度閱讀測(cè)試,。美、英,、澳,、加等國(guó)十幾所排名靠前的大學(xué)的心理學(xué)家、腦神經(jīng)科學(xué)家,、語(yǔ)言學(xué)家還共同成立了一個(gè)研究快速閱讀記憶的小組,，以PSR（planofspeedreading）為課題致力于快速閱讀計(jì)劃的研究。日本成立了日本速讀協(xié)會(huì)和全腦開(kāi)發(fā)研究會(huì),。日本人一般閱讀速度為400-600個(gè)單詞/分鐘,，經(jīng)訓(xùn)練十多歲的人可達(dá)3-4萬(wàn)字/分鐘，所以學(xué)生和科學(xué)家,、記者等都進(jìn)行速讀學(xué)習(xí),。韓國(guó)從20世紀(jì)80年代不斷倡導(dǎo)一分鐘讀一本書(shū)的理念，每年舉辦比較好速讀比賽,，國(guó)會(huì)議員大多接受過(guò)速讀訓(xùn)練,。法國(guó)1966年成立國(guó)際閱讀協(xié)會(huì)，《快速閱讀課本》被定為全國(guó)教科書(shū),。20世紀(jì)70年代,，快速閱讀法被列為國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目，80年代法國(guó)意識(shí)到快速閱讀中眼腦并用,，對(duì)于年齡越小的人越能適應(yīng),，在全國(guó)中小學(xué)推行了“創(chuàng)造性閱讀法”。前蘇聯(lián)也在70年代就把快速閱讀作為正式課程列入教學(xué)計(jì)劃和普及重點(diǎn),。南山區(qū)快速閱讀那個(gè)正規(guī)

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