還需要了解的是,，孩子的專(zhuān)注力是有個(gè)體差異的,，我們不能用做一個(gè)事情的持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)判斷，而是要看孩子的整體狀況,，在家,、在學(xué)校、在課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)等不同的地方,，上畫(huà)畫(huà),、舞蹈、樂(lè)高等不同的課程,，看書(shū),、做手工、拼圖等不同的任務(wù)下孩子的專(zhuān)注力大部分情況下的狀態(tài),。因?yàn)槊總€(gè)孩子的興趣點(diǎn)不一樣,、所擅長(zhǎng)的事情也不一樣，這種個(gè)體差異會(huì)影響孩子在不同事物上的專(zhuān)注力,，因此我們要學(xué)會(huì)多角度的觀察,。除此之外，我們還需要注意,，日常中要學(xué)會(huì)保護(hù)孩子的專(zhuān)注力,，比如在喊孩子吃飯、洗手時(shí),，在打斷孩子之前都可以先看看孩子在干什么,，如果孩子在做自己感興趣的事情，那我們就耐心等一等,，看到孩子轉(zhuǎn)換游戲時(shí)或者轉(zhuǎn)換地點(diǎn)時(shí)再去打斷孩子。而有些“不合時(shí)宜”的關(guān)心,，比如孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),，突如其來(lái)的“寶寶，餓不餓,、渴不渴,、頭抬高點(diǎn),、筆拿錯(cuò)了”之類(lèi)的關(guān)心和提醒要盡可能的減少，因?yàn)檫@些是會(huì)無(wú)意中干擾孩子的,，所以忍得住有時(shí)也是發(fā)展專(zhuān)注力的關(guān)鍵,。還要提示一點(diǎn)，電子產(chǎn)品的使用,，包括看電視,、玩手機(jī)、iPad并不能提升孩子的專(zhuān)注力,，而在使用電子產(chǎn)品時(shí)的專(zhuān)注力也不能作為衡量孩子專(zhuān)注力正常與否的參考,，因此是需要嚴(yán)格控制時(shí)間的。有家長(zhǎng)經(jīng)常提出這樣的疑問(wèn)：孩子做作業(yè)專(zhuān)注力不夠怎么辦,？孩子上課走神怎么辦,？鹽田區(qū)專(zhuān)注力作用

為什么說(shuō)“專(zhuān)注力不好，智商再高也白費(fèi)”[太陽(yáng)]專(zhuān)注力這個(gè)問(wèn)題越來(lái)越受到很多家長(zhǎng)的關(guān)注,，大家一方面覺(jué)得專(zhuān)注力非常重要,，一方面又在抱怨孩子的專(zhuān)注力怎么這么不好。[太陽(yáng)]那么什么是專(zhuān)注力呢,？[太陽(yáng)]專(zhuān)注力是孩子學(xué)習(xí)和做事能否成功的關(guān)鍵,，對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的。[太陽(yáng)]專(zhuān)注力它是一個(gè)人能高度集中于某一件事情的能力是一項(xiàng)非常重要的心理素質(zhì),。[太陽(yáng)]它能夠提高學(xué)習(xí)能力,。當(dāng)孩子能夠把注意力集中于某件事情的時(shí)候，他們就會(huì)主動(dòng)去探求未知的東西,，尋求解決問(wèn)題的答案,。[太陽(yáng)]有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：專(zhuān)注力集中的孩子只需要讀5分鐘就能記憶一篇古詩(shī)，而同樣的古詩(shī),，專(zhuān)注力不集中的孩子,，竟然讀了100遍才能記住?？梢?jiàn),，它與人的學(xué)習(xí)效率和工作效率有著密切的關(guān)系。因此**說(shuō),，哪里有專(zhuān)注力,，哪里就有思考和記憶…龍崗區(qū)專(zhuān)注力收費(fèi)訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力，能使學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),，考試不粗心，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

和孩子探索感興趣的其二,，我們還需要了解孩子的注意力很大程度是和他的興趣相關(guān)聯(lián)的,，對(duì)自己感興趣的事情孩子的專(zhuān)注力會(huì)有自然而然的集中，所以在孩子自己探索和我們陪伴游戲的時(shí)候,，都需要注意跟隨孩子的興趣,，盡量不要依著我們自己的興趣和關(guān)注來(lái)引導(dǎo)孩子。比如孩子在把玩手中的積木時(shí)我們盡量不要喊孩子來(lái)看這里有一個(gè)小狗,，也不要總是問(wèn)孩子這是什么那是什么,，而可以跟孩子一起就他感興趣的事物進(jìn)行共同的探索和游戲。這其實(shí)是一個(gè)不容易的過(guò)程,，需要我們耐下性子接受以孩子為主導(dǎo)的游戲方式,，讓孩子“帶領(lǐng)”我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他的世界。

家長(zhǎng)會(huì)上,，老師說(shuō)：你們家孩子平時(shí)特別愛(ài)舉手回答問(wèn)題,，可叫他站起來(lái)卻什么都回答不上來(lái)，甚至?xí)f(shuō),，“老師,，你剛才在問(wèn)什么題目？“他這是不是故意搗亂??？其實(shí)，這可能是因?yàn)閷?zhuān)注力不足,，在課堂上,，面對(duì)環(huán)境中眾多的信息，孩子沒(méi)有選出需要專(zhuān)注的正確目標(biāo),，也就是老師上課提問(wèn)的問(wèn)題,，他雖有舉手，但并沒(méi)有意識(shí)到老師提問(wèn)題這件事,，而是看到其他同學(xué)舉手了,，也就跟著舉手了。這種問(wèn)題,，心理學(xué)上稱(chēng)為選擇性專(zhuān)注力有問(wèn)題,。專(zhuān)注力的選擇性是指我們能否在環(huán)境眾多的信息中，挑出我們需要專(zhuān)注的目標(biāo)和對(duì)象,。如果孩子選擇性專(zhuān)注力不足,，這就意味著他在讀書(shū)時(shí)很難從書(shū)中找到重點(diǎn)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)也看不出錯(cuò)在哪里,。在生活中也經(jīng)常找不到東西,，即使東西就在眼前。一旦學(xué)習(xí)開(kāi)始就都停掉，拿走手機(jī),、關(guān)掉電腦（如果有需要用電腦的作用需要監(jiān)督完成）。

“專(zhuān)注力是不是先天決定的,？到底有沒(méi)有可能通過(guò)訓(xùn)練去提高,？為什么我試了那么多方法，都沒(méi)什么用呢,？”喜歡做小動(dòng)作,、上課三心二意；作業(yè)拖拖拉拉,、分分鐘神游天外,；動(dòng)個(gè)不停，容易毛躁,，沒(méi)耐心,；做什么都堅(jiān)持不下來(lái)……許多孩子都有專(zhuān)注力不足的問(wèn)題，但怎么辦呢,？有名兒童心理學(xué)家皮亞杰,、兒童繪畫(huà)心理學(xué)家羅恩菲爾德都說(shuō)過(guò)：兒童繪畫(huà)水平能夠反映兒童心理發(fā)展水平，而專(zhuān)注力,，恰恰是兒童心智發(fā)展中的重要一環(huán),。什么這么說(shuō)呢？首先,，興趣是訓(xùn)練專(zhuān)注力比較好的起點(diǎn),。比如，2歲半的孩子,，就喜歡拿起筆涂涂畫(huà)畫(huà),，4歲多的孩子，會(huì)越來(lái)越喜歡在家里到處涂鴉,，興趣,，是訓(xùn)練專(zhuān)注力比較好的起點(diǎn)。從孩子開(kāi)始喜歡的畫(huà)畫(huà)開(kāi)始進(jìn)行專(zhuān)注力訓(xùn)練,，才有機(jī)會(huì)讓孩子在更難的學(xué)科學(xué)習(xí)中,，投入更主動(dòng)更深入的專(zhuān)注力。歡迎來(lái)電咨詢(xún)?cè)斍?。你們需要關(guān)掉電視,，跟他們好好聊一聊，如果家長(zhǎng)能夠關(guān)注孩子,，認(rèn)真傾聽(tīng),，他們其實(shí)是在樹(shù)立保持專(zhuān)注的榜樣。專(zhuān)注專(zhuān)注力價(jià)值

下面為你介紹一些訓(xùn)練孩子專(zhuān)注力的方法家長(zhǎng)們可以試試哦！鹽田區(qū)專(zhuān)注力作用

我家孩子就是三分鐘熱度,，玩啥都是不到5分鐘就要干別的去,。我兒子就沒(méi)有閑下來(lái)的時(shí)候，家里買(mǎi)的繪本他一本也看不進(jìn)去,。相信有這樣感受的家長(zhǎng)不占少數(shù),，好好的孩子，怎么就坐不??？其實(shí)，孩子能不能沉浸在手上的事物,，主要是由專(zhuān)注力決定的,。孩子的專(zhuān)注力好壞都跟啥有關(guān)系？怎么培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力,？很多家長(zhǎng)覺(jué)得,，孩子經(jīng)常被無(wú)關(guān)緊要的事吸引，就是專(zhuān)注力不足的表現(xiàn),。其實(shí),，這樣的判斷略顯武斷，對(duì)于1～4歲的寶寶來(lái)說(shuō),，不專(zhuān)注才是正常的,。孩子在戶(hù)外玩，一會(huì)兒被小花吸引,，一會(huì)兒又跑去看小螞蟻,。這樣的狀態(tài)叫做隨意注意，孩子看似一點(diǎn)也不專(zhuān)注,，但其實(shí)正是這樣的狀態(tài),，激發(fā)他對(duì)世界探索，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常必要的,。與隨意注意相對(duì)的,，是有意注意，指的是需要意志努力的注意狀態(tài),，也就是我們平常說(shuō)的專(zhuān)注力,。這種專(zhuān)注力的產(chǎn)生是緩慢的，主要跟孩子的大腦發(fā)育水平有關(guān),。我們的大腦中,，主要負(fù)責(zé)理性、反思,、自我調(diào)節(jié)的功能區(qū)叫額葉,。比如我們都有不想上班的愿望，但我們依然服從上班的規(guī)則，這就是額葉在發(fā)揮作用,。但不幸的是,，大概要到25歲左右，額葉才會(huì)發(fā)育完全,。在這之前,，額葉揮發(fā)的作用大多數(shù)情況下還不能和人的本能抗衡。鹽田區(qū)專(zhuān)注力作用

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