我們知道,，專注力是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的前置端口,，就像一個(gè)黑暗里的電筒,，打開開關(guān)照到哪里才能看到哪里的東西一樣,，孩子把注意力放到某個(gè)事物上才能進(jìn)行后面的記憶和學(xué)習(xí)。正是因?yàn)槲覀兞私鈱Ｗ⒘Φ闹匾?，所以才想尋找適合的方法去加強(qiáng)孩子的專注力,，那是需要刻意培養(yǎng)還是順其自然呢？簡(jiǎn)單來說,，要在兩者之間尋找平衡點(diǎn),，該培養(yǎng)時(shí)要抓住機(jī)會(huì)培養(yǎng)和發(fā)展，該放任時(shí)也要放得開,、忍得住,。之所以要尋找平衡點(diǎn)，是由專注力的發(fā)展規(guī)律所決定的：隨著年齡增長(zhǎng)而增長(zhǎng)專注力是隨著孩子年齡的增長(zhǎng)以及大腦前額葉的發(fā)育成熟而逐漸發(fā)展的,，比如持續(xù)注意事物的能力在不同年齡的孩子是不一樣的,，2歲左右的孩子自己看喜歡的繪本大概能看5分鐘左右，而到了4歲可能就可以看10-15分鐘,，再到6歲可能就可以延長(zhǎng)到20分鐘甚至半小時(shí)了,，這就是一種發(fā)展的過程,。所以你要讓他知道你也在學(xué)習(xí)是效果比較好的。定制專注力價(jià)格合理

給孩子提供有限的書籍和玩具,。給孩子過剩的物品,、過多的選擇，會(huì)導(dǎo)致他的注意力過度分散,?？梢允掌鹨徊糠郑扛粢欢螘r(shí)間,，就置換一下他看的書或玩的玩具,。當(dāng)他在玩耍看書時(shí),，只要沒有提出要求,，家長(zhǎng)就盡可能安靜地陪伴，不要隨便插手或打擾,。另外,，需要注意的是,，盡量讓孩子一次只做一件事,。例如，玩的時(shí)候就投入地玩,，聽歌就認(rèn)真地聽歌,，畫畫就純粹地畫畫。不要一會(huì)兒讓孩子聽音樂,，一會(huì)兒讓孩子吃水果,。太多的任務(wù)交織在一起，孩子的注意力就容易受到破壞,。第四,，父母可以陪孩子多做游戲或運(yùn)動(dòng)。孩子特別喜歡做游戲,，在這個(gè)過程中,，他會(huì)很投入、很專注,。做手工,、看繪本、畫畫,、走迷宮,、捉迷藏，只要用心地陪伴,，孩子就會(huì)樂在其中,。只要愿意投入時(shí)間和精力陪伴孩子，既能夠鍛煉孩子的專注力，又能讓孩子感受到來自爸爸媽媽真實(shí)具體的愛,，建設(shè)良好的親子關(guān)系,。這樣，孩子就會(huì)有更強(qiáng)的心理能量,，專注力,、行動(dòng)力、自信心等品質(zhì)也會(huì)得到更好的培養(yǎng),。定制專注力價(jià)格合理上課聽課下課就忘了,，非常容易走神總是心不在焉，寫作業(yè)做題很容易馬虎,，做事很磨蹭拖拉總有借口拖延,！

國(guó)慶期間我們應(yīng)該怎么去規(guī)劃，可以讓孩子平穩(wěn)的度過呢,？首先一個(gè)就是復(fù)盤反思,，九月是雙減后的那個(gè)月。一系列的變化啊,，無(wú)論是對(duì)于孩子孩子,、家長(zhǎng)來說，肯定是個(gè)特別多的不適應(yīng)的地方,。那么及時(shí)的去做反思總結(jié),。之后的這個(gè)學(xué)習(xí)是非常有必要的，可以讓孩子就首先一個(gè)月的情況做一個(gè)反思呀,。比如說有沒有不好的這種學(xué)習(xí)的習(xí)慣呀,，需要改進(jìn)的啊，學(xué)習(xí)上面有沒有哪些科目啊,，哪些知識(shí)點(diǎn)啊,，遇到困難了需要重點(diǎn)去攻克的等等。了解更多,，歡迎來電咨詢,。

國(guó)慶七天一定要督促孩子做好這三件事情，比補(bǔ)課強(qiáng)100倍,。其實(shí)國(guó)慶期間真的是彎道超車比較好的時(shí)機(jī)啊,，為什么這么說呢？你想一下暑假回來之后啊,，其實(shí)我們用了九月份一整個(gè)月的時(shí)間來梳理,，重新去調(diào)整孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。但如果國(guó)慶這七天你規(guī)劃不當(dāng)?shù)脑?，那之前這些調(diào)整就等于說是前功盡棄了,。而且為了這個(gè)適應(yīng)新年級(jí)的一個(gè)難度啊，一般來說放暑假到期那個(gè)月啊,，學(xué)校老師都會(huì)上課,，節(jié)奏會(huì)比較慢啊。但是國(guó)慶一過10月份11月份將是老師上課節(jié)奏比較快,，而且也是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)比較密集比較難的兩個(gè)月,。有專注力的好處多多：可以長(zhǎng)時(shí)間專注于一件事容易取得成功，專注于學(xué)習(xí)可以獲得更有效率的學(xué)習(xí)成果,。

孩子對(duì)于有興趣的事情,，如積木，很投入,，一玩就可以玩一兩個(gè)小時(shí),。爸媽叫她停也停不下來。也許你會(huì)認(rèn)為,，該場(chǎng)景中的孩子,，能夠投入到感興趣的事情上面，很好啊,，說明孩子專注力好啊,。其實(shí)，這樣很難從一件事上出來的孩子的也有可能專注力的品質(zhì)有問題,，那就是分配性,。分配性專注力是指能將注意力分配在不同的事情上面,，能同時(shí)應(yīng)付好幾件事,。能投入，固然好,，但是久而久之,，持續(xù)性太高，孩子非得把這件事情做完才愿意去做其他事情,，對(duì)于時(shí)間運(yùn)用的彈性降低,，而且在有些情況下，我們需要孩子做適度調(diào)整,，有彈性,。有些狀況，你可以繼續(xù)玩,，但說停就停,。分配性專注力不好的孩子，上課過程中,，在聽寫上面容易出現(xiàn)問題,。比如,，在學(xué)校聽寫考試時(shí)，老師先念一個(gè)題,，同學(xué)寫,。接著第二題，第三題……,。這時(shí)候,，有些同學(xué)就會(huì)舉手說：老師，慢點(diǎn)兒,，第二題你都沒說,。其他同學(xué)就會(huì)說，第二題早說過啊,，你沒聽到哦,。這個(gè)孩子之所以跟不上，是因?yàn)闊o(wú)法很好的將專注力分配在聽和寫這兩個(gè)動(dòng)作上,。會(huì)表現(xiàn)得很反常,。這是專注力的第五個(gè)品質(zhì)——分配性。訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，能使學(xué)生上課專心聽講,，認(rèn)真寫作業(yè)，考試不粗心,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。鹽田區(qū)專注力哪些優(yōu)勢(shì)

千萬(wàn)不要焦急，你急了其實(shí)就是你自己失去專注力了,，養(yǎng)育孩子,，要相信，時(shí)間可以創(chuàng)造奇跡,。一切不要太急,！定制專注力價(jià)格合理

培養(yǎng)孩子專注力，簡(jiǎn)單的訓(xùn)練方法,，如果說你的孩子好動(dòng)不安,，專注力不好，上課小動(dòng)作多,，讀書寫字容易錯(cuò)字,、漏字，38不分 ,、bd不分,，聽覺指令敢不好，說話就和沒聽見一樣,，一定要給孩子做一下,，五個(gè)專注力的專項(xiàng)訓(xùn)練：舒爾特方格,，它就是由一些小方格和沒有順序的數(shù)字組成的，訓(xùn)練的時(shí)候啊,，要求孩子按照從1到25指出位置,，同時(shí)讀出聲音。爸爸媽媽就在一旁記錄時(shí)間,，這是國(guó)際公認(rèn)的提高專注力的一個(gè)訓(xùn)練方法,。圖形譯碼，根據(jù)譯碼的規(guī)則,，將下面的圖形在空格當(dāng)中填寫完整,，可以鍛煉孩子的視覺記憶，視覺分辨,，提升視覺專注力,。就象錯(cuò)行，漏字就非常適合做這個(gè)訓(xùn)練,。定制專注力價(jià)格合理

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