提到快速閱讀,，相信很多人都已經(jīng)聽說過，甚至具體了解過,。對于聽說過或者不甚了解的人來說,，總是難免陷入一種狹義或者片面的字面理解，認為快速閱讀就是簡單的提升閱讀速度,，快速的讀書,；或者直接理解為快速閱讀只注重閱讀速度，這些想法都太過狹隘了,。其實,，快速閱讀并非如此，快速閱讀固然要求閱讀速度加快,，對應的也要求理解力和記憶力的配合,，快速閱讀的正確含義應是“快速而有效地閱覽”?？焖匍喿x旨在通過科學的訓練,，取得閱讀速度與理解力之間的平衡，培養(yǎng)終身受用的閱讀習慣,。它充分開發(fā)快速閱讀者擴大視覺感知能力和左右腦協(xié)調(diào)快速處理視覺信息的巨大潛能,，以眼腦直映的信息全新處理方式取代傳統(tǒng)閱讀中大腦的視覺中樞,，語言中樞,，聽覺中樞對文字信息處理的環(huán)節(jié)從而達到眼看腦記，眼腦同步,。讀萬卷書,，行萬里路?！獎⒁?。信息化快速閱讀反復看

當一大堆書放在你的面前，你一定感受到了某種壓力,，當你得知要求必須在一個叫短的時間內(nèi)把它們讀完時,，你可能有一種快要崩潰的感覺。但是,，沒辦法,，你只能打開書看起來，并保留足夠多的書中信息,?？墒牵阒涝谝?guī)定的時間內(nèi)肯定無法全部完成閱讀。在不可能延遲閱讀時間的情況下,，你的選擇就是快速的閱讀,。本文將介紹快速閱讀的技巧，并探討更好更快閱讀的技巧,，以及當它適合使用時,，以及它對理解的影響。什么是快速閱讀快速閱讀是一次快速識別和吸收頁面上的短語或句子的過程,，而不是識別單個單詞,。歡迎來電咨詢詳情專注快速閱讀推薦咨詢家長給他們買再多的書，他們也不會喜歡上閱讀,。 那我們該怎么辦呢,？

世界各國在快速閱讀的普及發(fā)展上采取了積極的措施，使得快速閱讀發(fā)展迅速,，美國80%以上的高校開設快速閱讀課程,，許多中小學校也將快速閱讀訓練列入教學計劃，并于2002年,，美國國會投資50億美金（400多億人民幣）提高小學生的快速閱讀能力,；法國在全國的中小學校推行“創(chuàng)造性快速閱讀法”，將快速閱讀設為單獨學科和國家重點科研項目,；韓國人將閱讀速度提高至每分鐘萬字以上,，并將閱讀能力水平作為教師晉升考核標準；快速閱讀在日本已經(jīng)形成潮流,，還專門制定了類似圍棋段位的速讀段位,；中國臺灣每年都舉辦全島快速閱讀大賽，有數(shù)千萬人接受過快速閱讀培訓,；在我國快速閱讀首先在中小學范圍試行后國家教育部把它作為“十五”計劃項目在全國推廣,該項快速閱讀訓練在世界范圍已有幾十個國家數(shù)千萬人參加訓練并有60多年的歷史,，在我國也有三十多年的發(fā)展史，在國內(nèi)近年來也有幾百萬人參與了訓練,，而且成效明顯,，進步神速，已為世人所公認,。

速讀的貢獻閱讀能力提高之后,，有什么功用呢？讓我們來聽聽速讀學習者的心聲：“以前一本書要好久才能看完,，現(xiàn)在花一兩小時就可看完并了解文中之意,！”“以前旁人稍微大聲說話就無法做功課，訓練后再吵的環(huán)境都能專心,！”“自小我就是慢全拍的,，吃飯,、寫字、看書都很慢,，訓練后成了‘快’人,！”“早上起?，在廁所里蹲幾分鐘,，之后兩份報紙同時看完了,！”“現(xiàn)在背書快多了，不再苦讀一二十遍,，只要看三遍就能記熟了,！”“我覺得在考前幾分鐘，速讀一遍課本,，肯定無往不利,！”“近來每去一趟圖書館，總要看完一兩本書才走,，我希望大家盡快學習速讀,！”“如果國內(nèi)大學采用國外大學那樣的學分制，我想速讀一定能幫助我提前修完學分,！”“用速讀方法批閱學生作業(yè)真管用,、真的很快！”這些心聲都是學習速讀的親身經(jīng)歷,，完全是身臨其境的事實,，字字珠璣，彌足珍貴,。陪孩子閱讀,，90％的家長都會犯的錯誤？

如今孩子需要獲取的知識太多了,，而孩子的時間非常有限,，而快速閱讀可以使孩子快速且穩(wěn)定的閱讀吸收大量知識和信息,。大幅度的提升學習效率,。不然隨著時間的推移，人和人之間的差異會越來越大,。而在孩子8到16歲之間是快速閱讀訓練的黃金期,，抓住這個時候訓練，閱讀的能力可以得到倍數(shù)的提升,。給孩子金山銀山,，不如教會孩子一門受用一生的學習技能。?陪孩子閱讀,，90％的家長都會犯的錯誤,。陪孩子閱讀,，90％的家長都會犯的錯誤有哪些呢？歡迎來電咨詢,。讀書使人明智 書是人類進步的階梯,。廣東透明快速閱讀

水滴集多成大海，讀書集多成學問,?！Ｐ畔⒒焖匍喿x反復看

快速閱讀法（rapidreading）,，或稱“速讀”科學原理早已提示：人的大腦分為左右兩部分,，各自分管并對不同的信息內(nèi)容處理：其中右腦主要是對圖形和圖像進行記憶和加工，而左腦主要是處理諸如邏輯,、數(shù)字,、文字等非形象化的信息?？茖W研究已經(jīng)證明：人類進行傳統(tǒng)閱讀時,，主要使用左腦的功能；而在采用“速讀”方式閱讀時,，則充分調(diào)動了是左右腦的功能作用,，各自發(fā)揮左右腦的優(yōu)勢共同進行文字信息的形象辨識、意義記憶和理解,，所以“速讀”信息化快速閱讀反復看