事物本事對(duì)我們的吸引程度人們會(huì)對(duì)感興趣的東西保持持久的注意力，就是有很好的專注力,。人們?cè)诨顒?dòng)的過(guò)程中不能保持持久,，其中很大的原因，就是活動(dòng)本身對(duì)人們的吸引力不大,。比如孩子在學(xué)習(xí)中不專注，不愛(ài)學(xué)習(xí),，記性不好(也可能包含記憶策略不當(dāng)),，很可能就是他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)對(duì)于他們的吸引力不大造成的,。而這就需要去改善他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。從另外一個(gè)角度來(lái)看也是他們是否對(duì)于學(xué)習(xí)有自信、充滿好奇等因素,。自身與他人的互動(dòng)中的聯(lián)結(jié)能力也稱之為互動(dòng)專注力,。有很多父母抱怨:"我在叫我的孩子的時(shí)候他總是選擇性的理我，這是怎么回事啊""我的孩子在學(xué)校就不怎么聽(tīng)老師講課，就是自己玩自己的,。"有些孩子在家很活波,，可是在外面就不會(huì)和人交流;有的孩子還表現(xiàn)出較差的規(guī)則感。這個(gè)規(guī)則感跟孩子本身的自我意識(shí)發(fā)展(我們稱它為規(guī)則意識(shí))有較大的關(guān)系,，一般小孩子到4歲左右就會(huì)發(fā)展出一定的規(guī)則意識(shí),，會(huì)去配合他人的互動(dòng)。到7歲一般就會(huì)能夠具備換位思考的能力,。而造成這種互動(dòng)專注力不足的原因,，除了先天的遺傳可能會(huì)出現(xiàn)的自閉癥、多動(dòng)癥,、腦癱等疾病外,，絕大部分是后天環(huán)境造成的，比如非先天的自閉傾向和多動(dòng)癥,，都是可以通過(guò)改善環(huán)境和訓(xùn)練得到改善的,。感覺(jué)大腦無(wú)法專注的時(shí)候，喝點(diǎn)清水,，一定能幫你緩解,。信息化專注力目的

【專注力科普】對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)，拖延的害處是很大的,，它會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活一團(tuán)糟,，還可能導(dǎo)致懶惰，消極的心理的產(chǎn)生,。父母應(yīng)該讓孩子知道拖延的危害,，并且改變自己的教育方式，讓孩子改掉拖拖拉拉的壞習(xí)慣,。注意力不集中也是孩子拖拉的主要原因,，孩子做事時(shí)喜歡東看西看，一會(huì)喝水,，一會(huì)上廁所,，導(dǎo)致無(wú)法專注的做事，自然就無(wú)法提高效率了,，父母應(yīng)該給予孩子的正確的指導(dǎo),，注意孩子專注力的培養(yǎng)，讓孩子從小就養(yǎng)成專心做一件事的好習(xí)慣,，比如不要讓孩子一邊吃飯,，一邊看電視，一邊玩游戲一邊吃零食,。有哪些專注力聯(lián)系人專注力不足的孩子往往上課不能集中精神,，經(jīng)常開(kāi)小差,，成績(jī)也受到影響。

很多父母不理解,，明明有足夠的時(shí)間,，為什么孩子總是做不完的事情呢？其實(shí)這是因?yàn)楹⒆觽儧](méi)有合理安排時(shí)間造成的,，他們總是認(rèn)為時(shí)間還有很多,，不用太著急，結(jié)果時(shí)間都過(guò)去了,，才發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)行動(dòng),，等到匆匆忙忙的開(kāi)始時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)做不完了,。如果每做一件事都沒(méi)有一個(gè)期限,，那么孩子就會(huì)無(wú)限期的往后拖延。時(shí)間就會(huì)被大量的浪費(fèi),，孩子的做事效率也無(wú)法得到提高,。確實(shí)給孩子一個(gè)時(shí)限這樣的方法，不僅可以促使孩子加快行動(dòng),，提高做事情的效率,，還可以讓孩子節(jié)省很多時(shí)間。

快腦國(guó)際注力課程介紹專注力訓(xùn)練按照成長(zhǎng)規(guī)律設(shè)置按照學(xué)生成長(zhǎng)律設(shè)置,注意力的訓(xùn)練關(guān)鍵是促進(jìn)腦發(fā)育,而良好的注意力與今后學(xué)生的成長(zhǎng)息息相關(guān),是其終身學(xué)習(xí)和成就事業(yè)的基礎(chǔ),。課堂訓(xùn)練簡(jiǎn)單實(shí)用本套課程涵蓋幼兒和小學(xué)生需要培養(yǎng)的觀察能力,手腦協(xié)調(diào)能力,、精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練,邏輯思維能力、創(chuàng)造能力空間智能訓(xùn)練,、計(jì)算能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力、記憶能力,分析判斷能力想象力等多項(xiàng)技能,根本性提高孩子綜合能力,。課程效果通過(guò)學(xué)習(xí)快腦注意力課程,能讓孩子們注意力集中,，想象能力和思維能力的提高,上課不再走神,分心等諸多問(wèn)題,從而提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī),課程兼顧視覺(jué)注意力和聽(tīng)覺(jué)注意力訓(xùn)練,雙向能力有效提升學(xué)生注意力,讓學(xué)生更加好,課程內(nèi)容課程內(nèi)容豐富、有趣,階梯式課程設(shè)計(jì)讓學(xué)生由易到難,由初步注意力集中到注意力高度提升,根本解決學(xué)生注意力差等問(wèn)題,。課程涵蓋**板塊滿足不同學(xué)員需求,視覺(jué)集中訓(xùn)練,、視覺(jué)轉(zhuǎn)移訓(xùn)練,視覺(jué)廣度訓(xùn)練，視覺(jué)分辨訓(xùn)練,，視覺(jué)追綜訓(xùn)練,、手眼腦協(xié)調(diào)訓(xùn)練、空間思維訓(xùn)練,視覺(jué)理解訓(xùn)練,記憶力訓(xùn)練,聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練,。一旦學(xué)習(xí)開(kāi)始就都停掉，拿走手機(jī),、關(guān)掉電腦（如果有需要用電腦的作用需要監(jiān)督完成）,。

專注力的專項(xiàng)訓(xùn)練一：圖形連線,，在空白的格子當(dāng)中，根據(jù)上面示例的位置畫出同樣的一個(gè)圖形,，這個(gè)游戲,，可以鍛煉孩子的視覺(jué)專注力，比如寫字出格,，bd不分都是可以讓孩子做這個(gè)訓(xùn)練的,。專注力的專項(xiàng)訓(xùn)練二：數(shù)字記憶，就是聽(tīng)聲音,，讓孩子把聽(tīng)到的數(shù)列記錄下來(lái),，或者說(shuō)出來(lái)，要求聽(tīng)完一組寫一組,，不能邊聽(tīng)邊寫,。這個(gè)訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)的專注力，指令感不強(qiáng),，聽(tīng)而不聞,，我很好的改善。專注力的專項(xiàng)訓(xùn)練三：補(bǔ)充數(shù)字,，聽(tīng)完一組數(shù)列,，按照排列的規(guī)律，將數(shù)字當(dāng)中遺漏的數(shù)字,，記錄下來(lái),。可以有效提高孩子的聽(tīng)覺(jué)分辨能力,。千萬(wàn)不要焦急,，你急了其實(shí)就是你自己失去專注力了，養(yǎng)育孩子,，要相信,，時(shí)間可以創(chuàng)造奇跡。一切不要太急,！專業(yè)專注力那個(gè)正規(guī)

專注力訓(xùn)練可以幫助人們更好地控制自己的思維和想象,，提高思維能力和想象力。信息化專注力目的

專注力怎么去培養(yǎng)呢,？?jī)蓚€(gè)方法先給你,，首先一個(gè)聽(tīng)知覺(jué)的訓(xùn)練，報(bào)一組詞語(yǔ)給孩子聽(tīng)啊,，比如葡萄電視,、茶杯、熊貓,，鼠標(biāo),、風(fēng)扇啊,，然后問(wèn)孩子排在第三位的是什么？第二個(gè)視知覺(jué)訓(xùn)練啊,，在一些帶有色彩干擾的文字上面,，快要準(zhǔn)的去讀出文字的顏色。這個(gè)不要大意,，它需要一點(diǎn)這種思維的能力的,。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中稍微走神，你就會(huì)念錯(cuò)了,。那如果孩子能在一分鐘之內(nèi)完成,，那么恭喜你，孩子的專注力是比較棒的,。雙減減去的是孩子的學(xué)習(xí)的焦慮啊,，但是并沒(méi)有減去我們孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。作為家長(zhǎng)呢也不要覺(jué)得雙減后我們就輕松了,。我們什么也不用干了啊,，雙減后拼的真正的就是孩子的自主學(xué)習(xí)的能力。那如果這些能力不夠,，那么差距就會(huì)越來(lái)越大,。那么除了前面幾個(gè)訓(xùn)練，鍛煉孩子的方法還有很多,。如果家長(zhǎng)不知道去哪里找,，可以聯(lián)系我們，我們是專業(yè)的,。信息化專注力目的