右腦是管理者人類的情緒類功能,，合理的開發(fā)右腦,，能夠做到更好的管理自身的情緒，也能更好的提升情感方面情緒的處理,，也就是我們所說的情商高,。其次，可以提升邏輯思維方面的能力,，變得更聰慧,。并且在記憶力、專注力,、洞察力等方面都更上一層樓,。也能更有效的提升工作和學(xué)習(xí)效率。隨著年齡的增長,，人的右腦運(yùn)用潛力在逐步退化,。這樣，開發(fā)右腦,，運(yùn)用右腦學(xué)習(xí)必須要科學(xué)的訓(xùn)練開發(fā)過程,，一旦右腦潛能被激發(fā),，學(xué)習(xí)效果會(huì)成倍增加，記憶力會(huì)增強(qiáng)數(shù)倍,，所謂“過目不忘”就是一般都是那些右腦潛能被激發(fā)的人,。快腦國際的快速記憶課程,，旨在通過專業(yè),、系統(tǒng)的訓(xùn)練，可以幫助孩子提高快速記憶的能力,?？焖儆洃浾n程融合了腦科學(xué)、眼科學(xué),、心理學(xué),、語言學(xué)和信息學(xué)等多門學(xué)科的研究成果，為學(xué)生提供了一套科學(xué),、系統(tǒng)的記憶方法,。分組記憶法：將復(fù)雜信息按邏輯分組（如3-4個(gè)一組），降低記憶負(fù)荷,。羅湖區(qū)專注快速記憶

我們總是羨慕那些學(xué)的輕松,，成績優(yōu)異的孩子，覺得那是天才,。其實(shí),，他們只是有自己的學(xué)習(xí)和記憶的方法！“無論任何時(shí)候,，當(dāng)我看到電視上播放以前的新聞或是事件時(shí),，只要他們發(fā)生在我的一生中，無論多久以前,，我都會(huì)不由自主的回到那個(gè)時(shí)候,，記起那天我在哪，在做什么,，是星期幾,。這種感覺無法抗拒，并且令我精疲盡,?！?JillPrice大家都知道學(xué)習(xí)知識(shí)很關(guān)鍵的就是重復(fù)和練習(xí)，目的就是記住知識(shí)并為我所用,。有人說我天生記憶力就不好,，老是記不住，別人看兩遍就能記住，而我看十遍還是記不全,。這其中當(dāng)然也有方法啦,，但比較重要的還是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，練習(xí)練習(xí)再練習(xí),。推薦家長給孩子們通過一些專門的訓(xùn)練來提高孩子快速記憶,，如快腦國際的快速記憶培訓(xùn)課程，旨在通過專業(yè),、系統(tǒng)的訓(xùn)練,，幫助孩子提高快速記憶的能力。這門課程融合了腦科學(xué),、眼科學(xué),、心理學(xué)、語言學(xué)和信息學(xué)等多門學(xué)科的研究成果,，形成了一套獨(dú)特的課程體系。定制快速記憶反復(fù)看利用聯(lián)想,，把知識(shí)與圖像關(guān)聯(lián),，助孩子記憶。

愛因斯坦說過：“想象力比知識(shí)更重要,，因?yàn)橹R(shí)是有限的,，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉,。嚴(yán)肅地說,，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素?！比祟惖脑S多偉大創(chuàng)造,，都是從想象開始的。千萬不可輕視想象,，要培養(yǎng),、挖掘人的想象能力。要培養(yǎng)孩子的想象力,，首先可以從閱讀科學(xué)幻想作品開始,，以啟發(fā)、培養(yǎng)孩子對于想象的興趣,。在科學(xué)史上,，許多有作為的、想象力豐富的科學(xué)家,，在其幼年時(shí)期,，都曾對科學(xué)幻想作品有著強(qiáng)烈的興趣，這對他們以后的作為不無影響。通過學(xué)習(xí)我們的快速閱讀和快速記憶,，不但開發(fā)了孩子的大腦潛能,，還開發(fā)了孩子的想象力、心象力,、創(chuàng)造力,、思維力。推薦家長給孩子們通過一些專門的訓(xùn)練來提高孩子快速記憶,，如快腦國際的快速記憶培訓(xùn)課程,，旨在通過專業(yè)、系統(tǒng)的訓(xùn)練,，幫助孩子提高快速記憶的能力,。這門課程融合了腦科學(xué)、眼科學(xué),、心理學(xué),、語言學(xué)和信息學(xué)等多門學(xué)科的研究成果，形成了一套獨(dú)特的課程體系,。

相對于世界上58億總?cè)藬?shù)來講,，猶太人*有1800萬，只占0.3%,。但竟給我們?nèi)祟惿鐣?huì)留下了不可計(jì)數(shù)的成果,。例如：在所有的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中，以愛因斯坦為例的猶太人占的比例達(dá)到1／3之多,。在很多不同領(lǐng)域中具有影響并改變一個(gè)時(shí)代的重要人物,。如精神分析學(xué)創(chuàng)始人弗洛伊德、思想家馬克思,、畫家馬克夏爾加,，金融資本家斯柴爾德等都出自猶太人家庭。猶太人教育子女注重教會(huì)孩子掌握以下五個(gè)要點(diǎn)這些人物之所以能夠出現(xiàn),，其中一個(gè)重要的原因是他們（特別在兒童期）所受的教育,。猶太人教育子女注重教會(huì)孩子掌握以下五個(gè)要點(diǎn)：?①使個(gè)性得到發(fā)展；?②努力在自己擅長的方面爭取前列,；?③發(fā)展人格,；?④培養(yǎng)創(chuàng)造力；?⑤終生學(xué)習(xí),。推薦家長給孩子們通過一些專門的訓(xùn)練來提高孩子快速記憶,，如快腦國際的快速記憶培訓(xùn)課程，旨在通過專業(yè),、系統(tǒng)的訓(xùn)練,，幫助孩子提高快速記憶的能力。這門課程融合了腦科學(xué)、眼科學(xué),、心理學(xué),、語言學(xué)和信息學(xué)等多門學(xué)科的研究成果，形成了一套獨(dú)特的課程體系,。針對6-12歲孩子,，四像記憶法簡單實(shí)用，對接全科提升記憶,。

為什么我們要訓(xùn)練圖像記憶能力,？右腦圖像記憶是人人都擁有的優(yōu)勢記憶方式，只是很多人沒有經(jīng)過科學(xué)開發(fā)大腦,，右腦的記憶功能慢慢弱化,。善于運(yùn)用圖像記憶的方法，我們就能夠像看電視,、看電影那樣,，擁有過目不忘的記憶能力！如果學(xué)會(huì)運(yùn)用圖像記憶的方式來學(xué)習(xí),，我們的記憶力,、理解力、專注力都會(huì)有很大的改善,，我們的學(xué)習(xí)效率,、工作效率會(huì)不斷提高,。從這個(gè)意義上來說,，把圖像記憶的威力徹底釋放出來，將會(huì)引發(fā)記憶方式,、大腦使用方式的改變的.推薦家長給孩子們通過一些專門的訓(xùn)練來提高孩子快速記憶,，如快腦國際的快速記憶培訓(xùn)課程，旨在通過專業(yè),、系統(tǒng)的訓(xùn)練,，幫助孩子提高快速記憶的能力。這門課程融合了腦科學(xué),、眼科學(xué),、心理學(xué)、語言學(xué)和信息學(xué)等多門學(xué)科的研究成果,，形成了一套獨(dú)特的課程體系,。色彩標(biāo)注重點(diǎn)，視覺沖擊助記憶,，孩子印象更深刻,。放心快速記憶

利用諧音巧記，賦予數(shù)字等信息有趣讀音，快速記憶,。羅湖區(qū)專注快速記憶

兒童訓(xùn)練記憶的好處兒童進(jìn)入小學(xué),，開始了與以前完全不同的生活。上課時(shí)間長,，很多小學(xué)生的家長為孩子不能適應(yīng)小學(xué)生活而苦惱：孩子上課注意力不集中,，記不住老師說的話……其實(shí)孩子的這些表現(xiàn)都與聽覺記憶能力，特別是聽覺記憶的廣度不足有關(guān),。而提高兒童聽覺記憶力的一個(gè)方法就是訓(xùn)練孩子記憶,。有些人反對讓較小的孩子背東西，認(rèn)為孩子并不理解所背內(nèi)容,，對孩子發(fā)展沒好處,。但從心理學(xué)的角度看，一定程度的機(jī)械記憶,，可以擴(kuò)充兒童記憶的廣度,，這對兒童上課接納較長的語言信息是很有幫助的。另外,，兒童背書的過程是一個(gè)聽-說結(jié)合,、反復(fù)練習(xí)的過程，在反復(fù)的聽-說過程中,，孩子的聽覺記憶力,、聽覺的編序力、言語表達(dá)力也自然會(huì)有所提高,。推薦家長給孩子們通過一些專門的訓(xùn)練來提高孩子快速記憶,，如快腦國際的快速記憶培訓(xùn)課程，旨在通過專業(yè),、系統(tǒng)的訓(xùn)練,，幫助孩子提高快速記憶的能力。這門課程融合了腦科學(xué),、眼科學(xué),、心理學(xué)、語言學(xué)和信息學(xué)等多門學(xué)科的研究成果,，形成了一套獨(dú)特的課程體系,。羅湖區(qū)專注快速記憶